Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Compass: Journal of Education and Counselling
Andi Aryasti
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN APLIKASI CANVA PADA MATAKULIAH PENGELOLAAN KELAS: STUDI KASUS PADA MAHASISWA PGSD SEMESTER 3 TAHUN 2024 Andi Aryasti; Tasrif Akib; Tarman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.5370

Abstract

This study aims to examine the extent to which the use of the Canva application can improve the ability of PGSD students to design effective and interesting learning media. Through a quasi-experimental approach, this study compares the work of students who use Canva with a control group. The results of the study show that students who use Canva are able to produce learning media designs that are more creative, varied, and in accordance with learning needs. This finding highlights the potential of Canva as a tool that can support the development of PGSD students' competencies in classroom management.
Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V Aa MI Al-Abrar Makassar Andi Aryasti; Sitti Fithriani Saleh; Hamdana Hadaming
COMPASS: Journal of Education and Counselling Vol. 1 No. 1 (2023): Compass: Journal of Education and Counselling, June 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/compass.v1i1.262

Abstract

Jenis penelitian ini adalah Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas) yang bertujuan untuk melihat penerapan strategi pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan Hasil Belajar Materi bangun ruang mata pelajaran matematika pada siswa kelas V A MI Al-Abrar Makassar. Masalah utama dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar materi bangun ruang mata pelajaran matematika siswa kelas V A MI Al-Abrar Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar materi bangun ruang mata pelajaran matematika melalui penerapan strategi pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas V A MI Al-Abrar Makassar. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek pada penelitian adalah siswa kelas V A MI Al-Abrar Makassar sebanyak 42 orang.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama dari 42 siswa hanya 33 siswa atau 78% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) atau berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata diperoleh sebesar 78,6 Sedangkan pada siklus II dimana dari 42 siswa terdapat 38 siswa atau 90% telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 90,1 atau berada dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar materi bangun ruang mata pelajaran matematia siswa kelas V A MI Al-Abrar Makassar mengalami peningkatan.  
Co-Authors Hamdana Hadaming Sitti Fithriani Saleh Tarman Tasrif Akib