Articles
<![CDATA[PENGARUH KECAKAPAN LITERASI DIGITAL GURU TERHADAP PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Tasrif Akib]]>;
<![CDATA[Fathrul Arriah]]>;
<![CDATA[Surya Dharma]]>
<![CDATA[ JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um027v5i12022p17
<![CDATA[Abstract: this study is intended to know how teachers' digital literacy skills affect character education in the elementary school of the country in the city of makassar. The study involved a teacher's population of civil servants at the country's elementary school in the 589 city of makassar and was dispersed from 50 state elementary schools in the city of makassar. As for the number of research samples, as many as 85 teachers were obtained based on the slovin formula with a 10% tolerance limit. The random sampling technique is done in the acquiring of research samples. As for acquiring research data using the likeart scale questionnaires that test its validity using Gregory formulas and valiance tests of its build using technical additives factor analysis and using the alpha cronbach formula for an instrument that produces a 0.97 coefficient value of teachers 'digital literacy skills and a 0.97 coefficient value for a character education reinforcement instrument. The data analysis in the study USES the parametric statistical technique of simple regression analysis. Studies reveal that there is a positive and significant impact of a teacher's digital literacy skills on improving character education at the state elementary school in the city of makassar. Follow up on these research results then proficiency digital literacy must optimized Keywords: Digital literacy skills; Strengthening character education; Primary school Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecakapan literasi digital guru terhadap penguatan pendidikan karakter pada sekolah dasar negeri di kota Makassar. Penelitian ini melibatkan populasi guru berstatus pegawai negeri sipil pada sekolah dasar negeri di kota Makassar yang berjumlah 589 orang dan tersebar dari 50 Sekolah Dasar Negeri di Kota Makassar. Adapun jumlah sampel penelitian sebanyak 85 orang guru yang diperoleh berdasarkan rumus slovin dengan batas toleransi 10%. Teknik purpose random sampling dilakukan dalam memeperoleh sampel penelitian. Adapun dalam memperoleh data penelitian menggunakan kuesioner skala likeart yang uji validitas isinya menggunakan formula gregory dan uji validitas konstruknya menggunkan teknik confirmatory factor analysis serta menggunakan rumus alpha cronbach dalam pengujian reabilitas instrumen yang menghasilkan nilai koefisien reabilitas 0,97 untuk instrumen kecakapan literasi digital guru dan nilai koefisien reabilitas 0,97 untuk instrumen penguatan pendidikan karakter. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik statistik parametrik yakni analisis regresi sederhana. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kecakapan literasi digital guru terhadap penguatan pendidikan karakter pada sekolah dasar negeri di Kota Makassar. Menindaklanjuti hasil penelitian ini maka kecakapan literasi digital guru harus lebih dioptimalkan Kata kunci: Guru; Kecakapan literasi digital; Penguatan pendidikan karakter; Sekolah dasar]]>
<![CDATA[MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA INGGRIS ANAK DI TK TERATAI UNM MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Ratri Eka Noor Mustari]]>;
<![CDATA[Tasrif Akib]]>;
<![CDATA[Nur Alim Amri]]>
<![CDATA[ TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2020): TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/tematik.v6i1.13008
<![CDATA[Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh penggunaan media kartu kata bergambar terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris kelompok B di TK Teratai UNM Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu kata bergambar terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris anak kelompok B di TK Teratai UNM Makassar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen pre-experimental design (nondesign) dengan desain One Group Pretest-Posttest. Hasil penelitian menunjukkan penguasaan kosakata bahasa Inggris anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Teratai UNM Makassar di mana pada bagian test statistics menunjukkan hasil uji Wilcoxon, yang diperoleh perhitungan dengan nilai Asymp Sig. (2-tailed) 0,000 (p<0,05), dengan demikian Ho ditolak. Artinya, ada pengaruhpenerapan metode pembelajaran dengan menggunakan media kartu kata berpengaruh terhadap penguasaan kosakata pada anak khusunya di TK Teratai UNM Makassar. ]]>
<![CDATA[PENGARUH KECAKAPAN LITERASI DIGITAL GURU TERHADAP PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Tasrif Akib]]>;
<![CDATA[Fathrul Arriah]]>;
<![CDATA[Surya Dharma]]>
<![CDATA[ JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um027v5i12022p17
<![CDATA[Abstract: this study is intended to know how teachers' digital literacy skills affect character education in the elementary school of the country in the city of makassar. The study involved a teacher's population of civil servants at the country's elementary school in the 589 city of makassar and was dispersed from 50 state elementary schools in the city of makassar. As for the number of research samples, as many as 85 teachers were obtained based on the slovin formula with a 10% tolerance limit. The random sampling technique is done in the acquiring of research samples. As for acquiring research data using the likeart scale questionnaires that test its validity using Gregory formulas and valiance tests of its build using technical additives factor analysis and using the alpha cronbach formula for an instrument that produces a 0.97 coefficient value of teachers 'digital literacy skills and a 0.97 coefficient value for a character education reinforcement instrument. The data analysis in the study USES the parametric statistical technique of simple regression analysis. Studies reveal that there is a positive and significant impact of a teacher's digital literacy skills on improving character education at the state elementary school in the city of makassar. Follow up on these research results then proficiency digital literacy must optimized Keywords: Digital literacy skills; Strengthening character education; Primary school Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecakapan literasi digital guru terhadap penguatan pendidikan karakter pada sekolah dasar negeri di kota Makassar. Penelitian ini melibatkan populasi guru berstatus pegawai negeri sipil pada sekolah dasar negeri di kota Makassar yang berjumlah 589 orang dan tersebar dari 50 Sekolah Dasar Negeri di Kota Makassar. Adapun jumlah sampel penelitian sebanyak 85 orang guru yang diperoleh berdasarkan rumus slovin dengan batas toleransi 10%. Teknik purpose random sampling dilakukan dalam memeperoleh sampel penelitian. Adapun dalam memperoleh data penelitian menggunakan kuesioner skala likeart yang uji validitas isinya menggunakan formula gregory dan uji validitas konstruknya menggunkan teknik confirmatory factor analysis serta menggunakan rumus alpha cronbach dalam pengujian reabilitas instrumen yang menghasilkan nilai koefisien reabilitas 0,97 untuk instrumen kecakapan literasi digital guru dan nilai koefisien reabilitas 0,97 untuk instrumen penguatan pendidikan karakter. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik statistik parametrik yakni analisis regresi sederhana. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kecakapan literasi digital guru terhadap penguatan pendidikan karakter pada sekolah dasar negeri di Kota Makassar. Menindaklanjuti hasil penelitian ini maka kecakapan literasi digital guru harus lebih dioptimalkan Kata kunci: Guru; Kecakapan literasi digital; Penguatan pendidikan karakter; Sekolah dasar]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran kooperatif Tipe Script dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Warda]]>;
<![CDATA[Sulfasyah]]>;
<![CDATA[Tasrif Akib]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 1 (2022): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Educational and Talent Development Center of Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/judikdas.v2i1.805
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar Bahasa Indonesia menggunakan Model pembelajaran Kooperatif Tipe Script jenis penelitian yang hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok pembanding. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes bebentuk essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe script terhadap pembelajaran membaca pemahaman pada siswa positif lebih baik dari pada sebelum menggunakan model kooperatif script . hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji-t dan diketahui bahwa nilai Thitung yang diperoleh Thitung = 26,798 dan T tabel = 2,05954 maka diperoleh Thitung > Ttabel atau 26,798 > 2,05954. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho (tidak ada pengaruh) ditolak dan H1 (Ada pengaruh) diterima. Ini membuktikan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe script terhadap pembelajaran membaca pemahaman pada siswa kelas V UPT SPF SDN Maccini Sombala.]]>
<![CDATA[Peningkatan Membaca Nyaring Melalui Metode Demonstrasi Murid Kelas III SD Inpres Pampang I Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Harniati Harniati]]>;
<![CDATA[Tasrif Akib]]>;
<![CDATA[Muhammad Saeful]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Keterampilan membaca nyaring pada materi bahasa Indonesia di kelas III SD Inpres Pampang I Kota Makassar masih rendah. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan metode demonstrasi untuk meningkatkan keterampilan tersebut. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan setiap siklusnya. Fokus penelitian adalah keterampilan membaca nyaring dan penggunaan metode demonstrasi di kelas III SD Inpres Pampang I Kota Makassar. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 murid kelas III. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar murid dari siklus I ke siklus II, serta peningkatan hasil belajar dengan rata-rata skor meningkat dari 64 pada siklus I menjadi 93 pada siklus II. Ketuntasan belajar membaca nyaring juga meningkat, dari 33% murid pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca nyaring kelas III SD Inpres Pampang I Kota Makassar mengalami peningkatan melalui penerapan metode demonstrasi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepribadian Ekstrover dan Introver Terhadap Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
<![CDATA[Sri Rahmawati]]>;
<![CDATA[Aco karumpa]]>;
<![CDATA[Tasrif Akib]]>
<![CDATA[ Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 3 (2023): September : Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Katolik Widya Karya Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59581/jmpb-widyakarya.v1i3.869
<![CDATA[This study aims to determine the effect of extroverted and introverted personalities on speaking skills. This type of research is a quantitative research with a survey method (expo facto), with a comparative causal design. The objects in this study were students of the Indonesian language and literature education study program. The total population is 238 students, the sample size is 15%, namely 36 students. Accidental sampling technique. The results showed that there were 55.6% or 20 students with introverted personalities and 44.4% or 16 students with extroverted personalities. The results of the mean scores of students' speaking skills show that students with introverted personalities have better speaking skills scores than students who have extroverted personalities. The mean score of students with introverted personalities is 15.65 while the average score of students with extroverted personalities is 13.25. From the results of hypothesis testing with a one-way ANOVA test, the value of Fcount is 1.655, Ftable 4.13, a significance level of 0.05, so Fcount <Ftable, it is stated that Ha is rejected and Ho is accepted. Based on the results of the above study, it was concluded that there was no influence between extroverted and introverted personality types on students' speaking skills.]]>
<![CDATA[Aplikasi Youtube Kids untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dongeng Murid Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[S. Muh Fadil Assagaf]]>;
<![CDATA[Sitti Aida Azis]]>;
<![CDATA[Tasrif Akib]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 4 (2023): SEPTEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Educational and Talent Development Center of Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/judikdas.v2i4.862
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyimak dongeng melalui media aplikasi youtube kids pada murid kelas IV SD Negeri Ujung Tanah 2 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu hasil belajar menyimak dongeng bahasa Indonesia dengan menerapkan media aplikasi youtube kids pada murid kelas IV SD Negeri Ujung Tanah 2 Kota Makassar meningkat pada setiap siklus. Siklus I nilai rata-rata murid adalah 58,9 dan menjadi 75,8 pada siklus II. Ketuntasan belajar menyimak dongeng murid kelas IV SD Negeri Ujung Tanah 2 Kota Makassar juga mengalami peningkatan. Pada siklus I, dari 8 (33,33%) murid mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II sebanyak 21 (87,5% ) murid mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai.Penerapan media aplikasi youtube kids juga dapat melibatkan murid secara lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan aktivitas dari siklus I ke siklus II.]]>
<![CDATA[Meningkatakan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Seni Melipat Kertas di Tk Al-Mubarak Tonrorita di Kecamatan Biringbulu Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Uswatun Hasanah]]>;
<![CDATA[Tasrif Akib]]>;
<![CDATA[Musfira Musfira]]>
<![CDATA[ Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 4 (2023): Juli : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Politeknik Pratama ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51903/bersatu.v1i4.384
<![CDATA[The problem in this study is the lack of play activities that stimulate children's fine motor skills at TK Almubarak Tonrorita Kec.Biringbulu, Gowa Regency. This study aims to improve fine motor skills in early childhood through paper folding activities. The type of research used is Classroom Action Research which consists of two cycles where each meeting is held three times. The research procedure includes planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were group A children of TK Almubarak Tonrorita, Biringbulu District with a total of 15 children consisting of boys and girls. The data collection techniques used are observation sheets and documentation. The data analysis used is descriptive qualitative. Each cycle I and II has increased. The results showed that cycle I of 15 children in improving fine motor skills through paper folding activities obtained an average value of children in the criteria for starting to develop (MB), while in cycle II the average child obtained the ability to develop very well (BSB) criteria. Based on the results of the research above, it can be concluded that the development of fine motor skills of early childhood in Almubarak Tonrorita Kindergarten, Biringbulu District, Gowa Regency through paper folding activities has increased.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ISLAM MASHITA GOWA ]]>
<![CDATA[Amelia Putri]]>;
<![CDATA[Tasrif Akib]]>;
<![CDATA[Nur Alim Amri]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Guru Indonesia Vol 1 No 3 (2022): Agustus - November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Almeera Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62388/jrgi.v1i3.125
<![CDATA[This study aims to find out whether using picture word card media can improve early reading skills in early childhood in Mashita Gowa Islamic Kindergarten. This type of research is classroom action research (Classroom Action Research) which consists of two cycles each cycle there are three meetings. Research procedures include planning, implementation, observation, and reflection. The subjects in this study were group B children of Mashita Gowa Islamic Kindergarten, as many as 18 children. The results of this study can be concluded That the increase in the first cycle of meetings I, II, and III of students is at the level of MB development (Starting to Develop) with an average value of 36.54%. Furthermore, cycle II of meetings I, II, and III was carried out so that there was an increase to 84.37%, which means that the average child is already at the level of BSB development (Very Good Development). Based on the results of the research above, it was concluded that there was an improvement in the ability to read the beginning of children in Mashita Gowa Islamic Kindergarten Group B after using the medium of picture word cards.]]>
<![CDATA[Analisis Wacana Kritis terhadap Sarkasme dalam Twitter Sejak Bulan September-November 2023 ]]>
<![CDATA[Reski Amalia Salam]]>;
<![CDATA[Tasrif Akib]]>;
<![CDATA[Muhammad Dahlan]]>
<![CDATA[ Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3621
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang bentuk-bentuk, fungsi, dan makna penggunaan serkasme pada Twitter Sejak Bulan September - November 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bahasa bentuk, fungsi dan makna serkasme oleh netizen pada postingan Twitter. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan tersebut menggunakan teknik catat, simak, dan menggunakan pendekatan secara metodologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 50 sampel postingan terdapat berbagai macam bentuk, fungsi dan makna serkasme. Pada bentuk- bentuk tersebut terdiri atas 5 bagian dan data yang terkumpulkan sebanyak 19 postingan, sedangkan pada fungsi terdiri atas 10 bagian yang terdiri atas 25 postingan, dan makna itu sendiri terdapat 5 bagian yang memiliki data sebanyak 6 postingan. Adapun yang mendominasi yaitu bentuk serkasme sifat, Fungsi penyampaian pendapat dan makna pengerasan.]]>
