Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intuisi Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar
Sari, Woro Apriliana
Universitas Negeri Semarang
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PERAN THE BIG FIVE PERSONALITY TRAITS TERHADAP ACADEMIC DISHONESTY PADA MAHASISWA Sugiariyanti, Sugiariyanti; Swaraswati, Yogi; Sari, Woro Apriliana
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 9, No 3 (2017): November 2017
Publisher : Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/intuisi.v9i3.14118

Abstract

Abstrak. Fakta mengenai ketidakjujuran akademik (academic dishonesty) yang semakin marak terjadi, berbanding terbalik dengan harapan-harapan sosial masyarakat terhadap mahasiswa. Banyak penelitian mengkaji permasalahan ini, tetapi academic dishonesty telah menjadi gangguan serius dalam pendidikan tinggi yang hingga saat ini belum berhasil diberantas, meskipun telah banyak usaha yang dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran the Big Five personality traits terhadap academic dishonesty pada mahasiswa. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 320 mahasiswa (140 laki-laki dan 180 perempuan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa the Big Five personality traits secara simultan memprediksi academic dishonesty (R= 0,480, F=18,483, p<0,00). Analisis korelasi mengungkap bahwa tiga trait yaitu agreeableness, conscientiousness dan openness muncul sebagai prediktor dari academic dishonesty mahasiswa. Masing-masing memiliki hubungan negatif yang sangat signifikan dengan academic dishonesty. Artinya, semakin rendahagreeableness, conscientiousness dan openness, maka semakin tinggi tingkat academic dishonesty pada mahasiswa. Demikian pula sebaliknya. Sementara itu, berdasarkan data empirik, trait neuroticism tidak memiliki hubungan dengan academic dishonesty, sedangkan trait extraversion berkorelasi negatif dengan academic dishonesty sehingga tidak mendukung hipotesis.Implikasi dari the Big Five personality traits dalam memprediksi academic dishonesty pada mahasiswa akan dibahas pada bab hasil dan pembahasan. Kata Kunci: Academic dishonesty, the Big Five Personality Traits  Abstract. The facts of academic dishonesty are inverse to the social expectations of the society towards students. Many studies have examined this issue, but academic dishonesty has become a serious disruption on higher education, which has not been resolved in recent years, despite much effort being made.The current study aimed to examined the role of the Big Five personality traits (extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism, and openness) to academic dishonesty among undergraduate students. Third hundred and twenty undergraduate students were participated in this study. A hundred and forty were male and 180 were female. The result revealed that the Big Five personality traits predicted academic dishonesty significantly (R= 0,480, F=18,483, p<0,00). Correlation analyses showed that the three of the Big Five traits i.e. agreeableness, conscientiousness, and openness emerged as the predictors of academic dishonesty among undergraduate students. Each had a negative significant association. Academic dishonesty thus increases as agreeableness, conscientiousness, and openness decreases. Furthermore, based on empirical data, the hypotheses about relationship between other personality (neuroticism and extraversion) with academic dishonesty were not supported. Neuroticism were not related to academic dishonesty, while extraversion had a negative correlation. Implications of the Big Five personality traits measures to the predictions of academic dishonesty among undergraduate students are discussed.
IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENYELESAIAN SKRIPSI PADA MAHASISWA S1 PSIKOLOGI DI KOTA SEMARANG Hariyadi, Sugeng; Anto, Abdul Haris Fitri; Sari, Woro Apriliana
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 34, No 2 (2017): Oktober 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v34i2.11752

Abstract

Penelitian ini adalah bagian dari program research and development multitahun dengan tujuan akhir yaitu memiliki model akselerasi penyelesaian skripsi pada mahasiswa S1 Psikologi. Pada tahun pertama,  penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan lamanya masa penyelesaian skripsi pada mahasiswa psikologi. Subyek penelitian ini adalah lembaga penyelenggara program studi psikologi S1 di Semarang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, dan data penelitian diolah menggunakan analisis koding. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata mahasiswa psikologi memerlukan waktu dua semester untuk menyelesaikan skripsinya. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyelesaian skripsi, yaitu: kebijakan fakultas dalam penyelesaian skripsi, kendala-kendala dalam menuntaskan skripsi, dan usaha mahasiswa dalam merampungkan skripsinya. Dengan hasil tersebut, penyusunan model akselerasi penyelesaian skripsi adalah saran yang urgen untuk ditindaklanjuti.
IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENYELESAIAN SKRIPSI PADA MAHASISWA S1 PSIKOLOGI DI KOTA SEMARANG Hariyadi, Sugeng; Anto, Abdul Haris Fitri; Sari, Woro Apriliana
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 34, No 2 (2017): October 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v34i2.11752

Abstract

Penelitian ini adalah bagian dari program research and development multitahun dengan tujuan akhir yaitu memiliki model akselerasi penyelesaian skripsi pada mahasiswa S1 Psikologi. Pada tahun pertama,  penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan lamanya masa penyelesaian skripsi pada mahasiswa psikologi. Subyek penelitian ini adalah lembaga penyelenggara program studi psikologi S1 di Semarang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, dan data penelitian diolah menggunakan analisis koding. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata mahasiswa psikologi memerlukan waktu dua semester untuk menyelesaikan skripsinya. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyelesaian skripsi, yaitu: kebijakan fakultas dalam penyelesaian skripsi, kendala-kendala dalam menuntaskan skripsi, dan usaha mahasiswa dalam merampungkan skripsinya. Dengan hasil tersebut, penyusunan model akselerasi penyelesaian skripsi adalah saran yang urgen untuk ditindaklanjuti.
EFEKTIVITAS TERAPI SELF-TALK DALAM MENGURANGI KECEMASAN SISWA SEKOLAH DASAR SAAT TAMPIL DI DEPAN KELAS SARI, WORO APRILIANA; ZULFIKASARI, SONY
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v5i1.4157

Abstract

Children often feel afraid to speak in front of the class due to various psychological and social factors affecting their development. This anxiety can hinder communication skills, reduce self-confidence, and negatively impact academic performance. The fear of negative evaluation, lack of self-confidence, and environmental pressure contribute to these feelings. Self-talk can help individuals recognize and transform negative thought patterns into positive affirmations, thereby enhancing self-confidence and improving their ability to handle challenging situations. This study aims to investigate the effectiveness of Self-Talk Therapy as an intervention method to reduce public speaking anxiety among elementary school students. The research employs a quantitative method with a quasi-experimental pretest-posttest design, and data analysis is conducted using the t-test technique. The results indicate that Self-Talk Terapi is effective in reducing students' anxiety, as reflected by a significant decrease in the average anxiety score from 70.47 to 43.13. These findings provide a foundation for developing broader, accessible mental health intervention programs that are relevant for the prevention and management of mental health issues in society. ABSTRAKAnak sering merasa takut untuk maju ke depan kelas karena berbagai faktor psikologis dan sosial yang memengaruhi perkembangan mereka. Kecemasan ini menghambat kemampuan komunikasi, mengurangi rasa percaya diri, dan berdampak negatif pada prestasi belajar. Hal ini disebabkan oleh rasa takut terhadap penilaian negatif, kurangnya keyakinan diri, dan tekanan lingkungan. Self-talk membantu individu mengenali dan mengubah pola pikir negatif menjadi afirmasi positif, sehingga meningkatkan rasa percaya diri dan kemampuan menghadapi situasi sulit. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas Self-Talk terapi sebagai metode intervensi untuk mengurasi kecemasan tampil di depan kelas pada anak sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen pretest-posttest. Analisis data menggunakan Teknik uji-t. Self-talk terapi terbukti efektif mengurangi kecemasan siswa, ditunjukkan oleh penurunan signifikan skor rata-rata kecemasan dari 70,4667 menjadi 43,1333. Temuan ini menjadi dasar pengembangan program intervensi kesehatan mental yang lebih luas, mudah diakses, dan relevan untuk pencegahan serta penanganan masalah kesehatan mental di masyarakat.
Pengaruh Media Sosial dan Teman Sebaya terhadap Perilaku Remaja dalam Budaya Clubbing pada Generasi Z di Kota Semarang Ayuningtiyas, Erlinda Putri; Sari, Woro Apriliana
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v15i3.13408

Abstract

This study aims to examine the analysis of the influence of social media and peers on adolescent behavior in clubbing culture in generation Z in Semarang City. The population in this study were all generation Z in Semarang City who follow clubbing culture. The number of samples in this study was 100 generation Z in Semarang City who follow clubbing culture. The sampling technique used the purposive sampling method. The research method used is quantitative with data sources in the form of primary data. The data analysis method used multiple linear regression analysis with SPSS version 22. The results of this study provide evidence that partially and simultaneously the variables of social media and peers have a positive effect on adolescent behavior
Hubungan Rasa Kesepian dengan Kecenderungan Adiksi Sosial Media Platform Instagram dan Tiktok pada Perempuan Remaja Akhir Arsih, Laudina Swasti; Sari, Woro Apriliana
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v15i3.13474

Abstract

The development of information and communication technology has increased the use of social media among adolescents, especially the Instagram and TikTok platforms. The increased intensive use of social media among adolescents is often not only functional, but also compulsive, which can lead to social media addiction behavior. Loneliness is one of the psychological factors that contribute to the emergence of social media addiction behavior, especially on immersive and interactive platforms such as TikTok and Instagram. This study aims to analyze the relationship between loneliness and social media addiction tendencies in late adolescent women. The research method uses a quantitative approach with puposive sampling method. The number of samples obtained was 152 respondents with an age range of 18-24 years. Data were analyzed using the Spearman correlation test with SPSS version 25. The results obtained a correlation coefficient value of 0.215 with a significant level of 0.008 (p < 0.01). This value shows that there is a significant positive relationship between loneliness and the tendency of social media addiction.
Pendampingan Proses Pemetaan Asesmen Komptensi ASN Melalui Penggunaan Instrumen Asesmen Psikologis di BKPSDM Kota Batam Setiani, Maulidia Dwi; Sari, Woro Apriliana
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 10 No. 2 (2026): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v10i2.11673

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui program magang di Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BKPSDM) Kota Batam, dengan fokus pendampingan pada proses pemetaan kompetensi Aparatur Sipil Negara (ASN). Kegiatan meliputi keterlibatan langsung dalam pelaksanaan asesmen psikologis menggunakan tiga instrumen utama, yaitu tes kemampuan kognitif, inventori kepribadian PAPI Kostick, dan Situational Judgement Test (SJT). Artikel ini bertujuan mendeskripsikan bentuk pendampingan yang diberikan, proses pelaksanaan masing-masing instrumen, serta refleksi terhadap efektivitas penggunaannya secara komunikatif dalam pemetaan kompetensi ASN. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan ketiga instrumen secara bersamaan memberikan gambaran profil kompetensi yang lebih komprehensif dibandingkan instrumen tunggal. Namun demikian, efektivitas pendekatan ini sangat bergantung pada kualitas rancangan alat ukur, kompetensi penilai, serta komitmen institusi untuk menindaklanjuti hasil pemetaan secara sistematis.
Co-Authors Anto, Abdul Haris Fitri Anto, Abdul Haris Fitri Arsih, Laudina Swasti Ayuningtiyas, Erlinda Putri Hariyadi, Sugeng Setiani, Maulidia Dwi Sony Zulfikasari, Sony Sugeng Hariyadi, Sugeng Sugiariyanti, Sugiariyanti Swaraswati, Yogi