Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IPA Terpadu
Muhammad Aqil Rusli
Prodi Pendidikan IPA, Universitas Negeri Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN E-MODUL BERBASIS GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINGKING SKILL (HOTS) SISWA KELAS VIII SMPN 1 BUNGORO Taufiqurrahman Taufiqurrahman; Muhammad Aqil Rusli; Sitti Rahma Yunus
Jurnal IPA Terpadu Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal IPA Terpadu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v7i2.48437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui   (1) Jenis skor Higher Order Thinking Skills( HOTS) siswa sebelum mempraktikkan E- modul berbasis Guided Inquiry, (2) Jenis skor HOTS siswa setelah mempraktikkan E- modul berbasis Guided Inquiry, (3) Jenis kenaikan HOTS peserta didik, serta (4) peningkatan HOTS peserta didik pada penerapan E-modul berbasis guided inquiry. Metode penelitian ini adalah pra- eksperimen dengan desain One group Pre-test Posttest. Populasi penelitian adalah semua peserta didik kelas VIII pada SMPN 1 Bungoro, yg diseleksi menggunakan metode purposive sampling sehingga terpilih 2 kelas menggunakan total 54 peserta didik. Instrumen dalam penelitian ini berbentuk uji pretest dan uji posttest dengan soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan pendekatan naratif serta inferensial. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) sebelum mempraktikkan E- modul berbasis guided inquiry, skor HOTS peserta didik mempunyai rata- homogen skor totalitas sebanyak 5,54 yg masuk dalam jenis kurang, (2) setelah mempraktikkan E- modul berbasis guided inquiry, skor HOTS siswa memiliki rata- homogen skor totalitas sebanyak 9,97, yang masuk dalam kategori  lumayan, (3) terdapat kenaikan yg terkategori rendah pada skor HOTS siswa sebesar 0,26, dan (4) terdapatnya kenaikan yg signifikan dalam HOTS peserta didik sesudah mempraktikkan E- modul berbasis guided inquiry.
PENERAPAN MEDIA SPARKOL VIDEOSCRIBE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 MAKASSAR Sitti Zaenab Rahmansyah; Ramlawati Ramlawati; Muhammad Aqil Rusli
Jurnal IPA Terpadu Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal IPA Terpadu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v7i2.48496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menegetahui: 1) skor motivasi belajar IPA peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Makassar sebelum dan sesudah diajar dengan media Sparkol  Videoscribe pada materi “Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari”, 2) kategori peningkatan motivasi belajar IPA yang diajar dengan media Sparkol  Videoscribe, 3) apakah penerapan media Sparkol Videoscribe dapat meningkatkan motivasi belajar IPA, dan 4) ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara peningkatan motivasi belajar IPA. Adapun jenis penelitian yang di gunakan yaitu “Pre-Experiment” dengan desain penelitian “One Group Pretest-Posttest Design”. Populasi dalam penelitian ini yaitu keseluruhan peserta didik kelas VIII dengan menggunakan cara “purposive sampling” yaitu mengklasifikasikan 3 kelas berbeda: kelas VIII.1 19 orang; VIII.2 26 orang; dan VIII.7 16 orang. Instrumen penelitian ini mengunakan angket motivasi belajar. Dengan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Kesimpulan hasil analisis: (1) skor motivasi belajar IPA saat motivasi awal adalah 90,41 sedangkan skor motivasi akhir adalah 103,11; (2) kategori peningkatan motivasi belajar IPA berada pada kategori sedang yaitu 0,42; (3) penerapan media Sparkol Videoscribe dapat meningkatkan motivasi belajar IPA dengan nilai   motivasi 12,44; (4) tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan motivasi belajar IPA setelah penerapan media Sparkol Videoscribe dengan nilai  motivasi 2,619.
Co-Authors Ramlawati, Ramlawati Sitti Rahma Yunus Sitti Zaenab Rahmansyah Taufiqurrahman Taufiqurrahman