Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.07

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Profesi Kependidikan SAINSMAT Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia BioWallacea Journal of Biological Research SEJ (Science Education Journal) Jurnal IPA Terpadu Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Jurnal Pembelajaran Sains Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Chemistry Education Review SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Jurnal Pengabdian Sosial SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat

Ramlawati, Ramlawati

Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 214969

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK Ramlawati, Ramlawati; Saleh, Andi Rahmat; Adawiyah, Putri Rabiatul
Jurnal IPA Terpadu Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik yang dibelajarkan dengan menerapkan model PBM di kelas VIISMP Negeri 26 Makassar; (2) untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik yang dibelajarkan tanpa menerapkan model PBM di kelas VIISMP Negeri 26 Makassar; (3) untuk mengetahui adanya perbedaan antara model PBM dan model konvensional terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik di kelas VII SMP Negeri 26 Makassar. Skor rata-rata keterampilan berpikir kritis untuk kelas yang diajar dengan model PBM sebesar 56,71; sedangkan kelas yang diajar tanpa model PBM sebesarÂ 41,42. Analisis statistik inferensial yang digunakan ada tiga, yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Analisis data menggunakan uji-tÂ (dengan taraf signifikansi 0,05) diperoleh 3,89 >2,00. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi pokok pencemaran lingkungan yang diajar dengan model PBM dan kelas yang diajar tanpa model PBM. Jadi dapat disimpulkan bahwa (1) Keterampilan berpikir kritis peserta didik yang dibelajarkan dengan menerapkan model PBM di kelas VII SMP Negeri 26 Makassar pada Materi Pokok Pencemaran Lingkungan dengan rata-rata 56,71 berada pada kategori tinggi; (2) Keterampilan berpikir kritis peserta didik yang dibelajarkan tanpa menerapkan model PBM di kelas VII SMP Negeri 26 Makassar pada Materi Pokok Pencemaran Lingkungan dengan rata-rata 41,42 berada pada kategori rendah; (3) Terdapat perbedaan yang signifikan tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik pada Materi Pokok Pencemaran Lingkungan yang dibelajarkan dengan menerapkan model PBM di kelas VII SMP Negeri 26 Makassar.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK Yunus, Sitti Rahma; Ramlawati, Ramlawati; Mustar, Mustika
Jurnal IPA Terpadu Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok organisasi kehidupan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi-Eksperiment dan desain penelitian yaitu Non equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini dari seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Bangkala Barat tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiridari 4 kelas dengan jumlah peserta didik 85 orang. Sampel dalam penelitian ini terdiri dariduakelas yang dipilih secara purposive sampling, yaitu kelas VII.C sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 21 peserta didik dan kelas VII.D sebagai kelas kontrol yang juga berjumlah 21 peserta didik. Variabel dalam penelitian ini terbagi atas variabel bebas yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan kontekstual dan model pembelajaran langsung (Direct Instruction), dan variabel terikat yaitu hasil belajar IPA peserta didik pada materi organisasi kehidupan. Kelompok eksperimen adalah kelompok yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan kontekstual, sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok yang diajarkan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar, dan data diperoleh dari hasil pretest dan posttest. Analisis yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. Analisis statistic deskriptif dari hasil uji N-gain diperoleh rerata kelas eksperimen 0,72 dan kelas kontrol 0,60. Analisis statistic inferensial berdasarkan analisis data pengujian hipotesis dengan uji-t diperoleh nilaithitung= 3,00 Ë ttabel = 2,02. Â Sehingga hipotesis alternative diterima. Berdasarkan kedua analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar IPA peserta didik.

Kapasitas Adsorpsi Arang Aktif Ijuk Pohon Aren (Arenga pinnata) terhadap Pb2+ Jasmal, .; Sulfikar, .; Ramlawati, .
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 4, No 1 (2015): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui waktu kontak optimum, dan kapasitas adsorpsi arang aktif ijuk pohon aren terhadap ion Pb2+. Arang aktif ini dibuat dengan mengkarbonasi ijuk pohon aren pada suhu 400Â°C, dihaluskan hingga ukuran -100/+200 mesh, dan diaktifkan dengan merendam arang yang terjadi di dalam larutan NaCl 30% pada 80Â°C selama 5 jam dan dikeringkan pada suhu 110Â°C. Penentuan waktu kontak optimum menggunakan metode batch dengan variasi waktu yaitu 30, 60, 90, 120, dan 150 menit, dan penentuan kapasitas adsorpsi menggunakan pola isotherm Freundlich dan Langmuir dengan variasi konsentrasi ion Pb2+ 5, 10, 15, 20, dan 25 ppm. Banyaknya ion yang terserap diukur menggunakan Spektrofotometer Serepan Atom (SSA). Â Hasil penelitian yang diperoleh berupa waktu kontak optimum tercapai pada menit ke-120, danÂ pola adsorpsinya mengikuti model isotherm Freundlich dengan kapasitas adsorpsi sebesar 6,81 mg/g.Kata kunci : Adsorpsi, Arang Aktif, Pb2+ dan Kapasitas Adsorpsi

Analisis Kuantitatif Mikroorganisme pada Ragi Tape Lokal dan Daya Terima Tape Jusinta yang dihasilkan Nurhayani H. Muhiddin; Ramlawati Ramlawati; Nur Arfa Yanti; Abdul Mun'im
BioWallacea : Jurnal Penelitian Biologi (Journal of Biological Research) Vol 6, No 2 (2019): BioWallacea and Biotechnological Science
Publisher : University of Halu Oleo

The purpose of this study were to analyze the quantity of microorganisms in some local ragi tape and determine the panelists' acceptance of the "tape jusinta" was produced. This type of research is an experiment with a solid substrate fermentation method. The used ragi tape is 4 kinds of local ragi tape from South Sulawesi Province (ragi tape A, B, C, and D) and 1 type of local ragi tape from Southeast Sulawesi Province (ragi tape E). The Tape Jusinta was produced by fermentation of a solid mixture of purple sweet potato and cassava tubers in a ratio of 1: 1 using 5 kinds of local ragi tape. Analysis of microbial quantity in ragi tape includes the number of molds, yeasts and bacteria in viable count using the Standard Plate Count (SPC) method. Panelist acceptance of the Tape Jusinta product was analyzed using the Hedonic test with a numerical scale range of "6". Data were analyzed descriptively and inferentially using Anova and Duncan's Multiple Test. The results of the data analysis showed that the level of palatability of the panelists to the tapejusinta fermentedragi tape B was not different from the tape jusinta fermented ragi tape A and C, but the tape jusinta fermented by Cragi tape was different from the results of fermentation ragi tape D and E. The “tape jusinta” fermented ragi tape B is preferred over the tape jusinta fermented ragi tape A, C, D and E with the highest average panelist rating of 4.15. The quantity of microorganisms on ragi tape B are mold types as much as 1.0 x 104 cfu / g, yeast 8.0 x 103 cfu / g and bacteria 5.7 x 104 cfu/ g. Keywords: cassava roots, purple sweet potatoes, ragi tape, "tape jusinta", palatabilityAbstrakTujuan penelitian adalah menganalisis kuantitas mikroorganisme pada beberapa ragi tape lokal dan mengetahui daya terima panelis terhadap “tape jusinta” yang dihasilkan. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan metode fermentasi substrat padat. Ragi tape yang digunakan adalah 4 macam ragi tape lokal yang berasal dari Provinsi Sulawesi Selatan (ragi tape A, B, C, dan D) dan 1 macam berasal dari Provinsi Sulawesi Tenggara (ragi tape E). Tape Jusinta dihasilkan melalui fermentasi substrat padat campuran ubi jalar ungu dan umbi ubi kayu dengan perbandingan 1 : 1 menggunakan 5 macam ragi tape lokal. Analisis kuantitas mikroba pada ragi tape meliputi jumlah kapang, khamir dan bakteri secara viable countmenggunakan metode Standard Plate Count (SPC). Daya terima panelis terhadap produk Tape Jusinta dianalisis menggunakan uji Hedonik dengan rentang skala numerik “6”.Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan Anava dan Duncan’s Multiple Test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kesukaan (palatability) panelis terhadap tape jusinta hasil fermentasi ragi tape B tidak berbeda dengan tape jusinta hasil fermentasi ragi tape A dan C, namun tape jusinta hasil fermentasi ragi tape C berbeda dengan hasil fermentasi ragi tape D dan E. Tape jusinta hasil fermentasi ragi tape B lebih disukai daripada tape jusinta hasil fermentasi ragi tape A, C, D dan E dengan rata-rata penilaian panelis tertinggi yaitu 4.15. Kuantitas mikroorganisme pada ragi tape B yaitu jenis kapang sebanyak 1.0 x 104 cfu/g, khamir 8.0 x 103 cfu/g dan bakteri 5.7 x 104 cfu/g .Kata kunci: Umbi ubi kayu, ubi jalar ungu, ragi tape, “tape jusinta”, daya terima

Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Negeri 1 Banggai Sariyani Sariyani; Ramlawati Ramlawati; Rusdianto Rusdianto
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIIIA SMP Negeri 1 Banggai. Masalah yang diselidiki adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA terutama pada materi sistem pencernaan pada manusia. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Penilaian tindakan kelas ini dilakukan dalam tiga siklus. Hasil analisis penilaian tiap siklus, dimana persentase DSK mengalami peningkatan dari siklus I adalah 74,00%, pada siklus II menjadi 79,00%, dan pada siklus III menjadi 86,00. Hasil dari pelaksanaan tindakan menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning baik digunakan dalam pembelajaran IPA.Kata Kunci : Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Hasil Belajar IPA

Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning di SMP Islam Sudirman Juwangi Dyah Ayu Listantiningtyas; Ramlawati Ramlawati; Muhammad Harisah Alim
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dalam pembelajaran siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning. Subjeknya adalah siswa kelas VIIA SMP Islam Sudirman Juwangi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes, dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, dan lembar test akhir setiap siklus.Teknik lembar observasi aktivitas siswa menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I sampai siklus III. Persentase ketuntasan belajar Siklus I 64,28 %, Siklus II 78,57% dan siklus III 85,71%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci : Aktivitas, Hasil belajar, Problem Based Learning

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI DAN HASIL BELAJAR IPA Nursuci Arfiany; Ramlawati Ramlawati; Sitti Rahma Yunus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 4 No. 1 (2021): JPPSI, April 2021
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v4i1.31575

Penelitian ini adalah penelitian eskperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) terhadap peningkatan keterampilan argumentasi dan hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII SMPN 29 Makassar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 29 Makassar sebanyak 7 kelas berjumlah 248 orang, sedangkan sampelnya adalah kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 35 orang dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 36 orang dengan pemilihan sampel secara purposive sampling. Hasil analisis deskriptif peningkatan keterampilan argumentasi peserta didik diperoleh skor rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0,60 tergolong kategori sedang dan kelas kontrol 0,39 juga tergolong kategori sedang. Sedangkan peningkatan hasil belajar peserta didik diperoleh skor rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0,46 kategori sedang dan kelas kontrol 0,37 tergolong kategori sedang. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji-t diperoleh kesimpulan bahwa pengujian keterampilan argumentasi hasil belajar menunjukkan ditolak dan diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) terhadap peningkatan keterampilan argumentasi dan hasil belajar IPA peserta didik didik kelas VIII SMPN 29 Makassar pada materi pokok zat aditif dan zat adiktif.

ANALISIS RELEVANSI MUATAN KURIKULUM PENDIDIKAN KIMIA DI PERGURUAN TINGGI DENGAN MUATAN KURIKULUM KIMIA BERBASIS K-13 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Muhammad Risal; Muhammad Danial; Ramlawati .
Chemistry Education Review (CER) Volume 1 Nomor 2 Maret 2018
Publisher : Program Pasca Sarjana UNM

Telah dilakukan penelitian tentang relevansi muatan profesional kurikulum pendidikan kimia di Jurusan Kimia FMIPA UNM dengan muatan kurikulum kimia berbasis K-13 di SMAN 17 Makassar dan SMAN 7 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei yang bertujuan untuk mengkaji muatan kurikulum kimia serta tingkat relevansi kedua muatan kurikulum kimia tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan mengkaji muatan kurikulum pendidikan kimia di Perguruan Tinggi dengan muatan kurikulum kimia berbasis K-13 di SMA serta melakukan wawancara kepada civitas akademik Program Studi Pendidika Kimia FMIPA UNM, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan para guru bidang studi kimia SMA. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat 20 mata kuliah kimia yang wajib diprogram oleh mahasiswa Pendidikan Kimia dari semester I sampai semester VI serta terdapat 20 materi pokok mulia dari kelas X sampai kelas XII pada muatan kurikulum Kimia SMA bebasis K-13. Persentase kesesuaian muatan profesional Kurikulum Pendidikan Kimia FMIPA UNM terhadap materi pokok Kimia SMA sebesar 95%, sementara persentase kesinambungan materi pokok Kimia SMA dengan mata kuliah sebesar 100%, Persentase muatan profesional Kurikulum Pendidikan Kimia di Perguruan Tinggi yang tidak masuk dalam muatan Kurikulum Kimia SMA berbasis K-13 adalah sebesar 5%, sehingga bisa disimpulkan bahwa kedua muatan kurikulum kimia tersebut memiliki tingkat kerelevanan dengan kategori sangat tinggi.Kata kunci: Analisis Relevansi, Muatan Kurikulum Kimia Berbasis K-13, Muatan Profesional Kurikulum PSPK.

ANALISIS KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL ASAM BASA PADA TINGKAT KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF DI KELAS XI IPA SMA/MA DI KEC. BULUKUMPA Santi Hasmarani; Ramlawati .; Ruslan .
Chemistry Education Review (CER) Volume 2 Nomor 2 Maret 2019
Publisher : Program Pasca Sarjana UNM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam menyelesaikan soal asam basa kelas XI IPA di SMA/MA di Kec. Bulukumpa dan mengetahui keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam menyelesaikan soal asam basa kelas XI IPA di SMA/MA di Kec. Bulukumpa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang mendekripsikan keterampilan kritis dan kreatif siswa dalam mengerjakan soal kimia SMA/MA khususnya asam basa. Metode pengumpulan data melalui pengambilan data dengan cara melakukan tes keterampilan berpikir kritis dan kreatif dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa keterampilan berpikir kritis di SMA/MA di Kec. Bulukumpa memiliki kategori yang tergolong rendah, persentase indikator yang memiliki nilai yang lebih baik yaitu pada indikator memberikan klarifikasi dasar dan paling rendah yaitu mengatur strategi dan taktik serta keterampilan berpikir kreatif di SMA/MA di Kec. Bulukumpa memiliki kategori yang tergolong rendah juga walupun kategori dari tiap indikator memiliki nilai yang berber-beda pula namun masih dalam kategori rendah. persentase indikator yang memiliki nilai yang lebih baik yaitu pada indikator kelancaran dan keluwesan serta yang paling rendah yaitu keaslian Kata kunci : keterampilan berpikir kritis, Keterampilan berpikir kritis, asam basa ABSTRACTThis aim of the study is to find out the critical thinking skills of students in acid-base class XI IPA in the SMA / MA in Kec. Bulukumpa and know the critical thinking skills of students in acid base problem class XI IPA in the SMA / MA in the district. Bulukumpa. This research is a qualitative descriptive study that describes students' critical and creative skills in working on the chemistry problems of SMA / MA especially acid-base. Methods of collecting data through data collection by conducting tests of critical and creative thinking skills and interviews. The results of this study indicate that critical thinking skills in SMA / MA in Kec. Bulukumpa has a relatively low category, the percentage of indicators that have a better value is that the indicator provides the basic and clarification, but lowest in strategies and tactics. Creative thinking skills in the SMA / MA in Kec. Bulukumpa has a relatively low category, although the categories of each indicator have different values but are still in the low category. the percentage of indicators that have a better value is the indicator of fluency and flexibility and the lowest is authenticity Keywords: critical thinking skill, creative thinking skill, acid base

HUBUNGAN ANTARA LITERASI SAINS DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XI MIPA SMA NEGERI SE-KOTA MAKASSAR Andi Ratna Khaerati Armas; Ramlawati .; Muhammad Syahrir
Chemistry Education Review (CER) Volume 2 Nomor 2 Maret 2019
Publisher : Program Pasca Sarjana UNM

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bertujuan untuk menentukan hubungan antara literasi sains dengan prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran kimia kelas XI MIPA SMA Negeri Se-Kota Makassar tahun pelajaran 2017/2018. Populasi penelitian sebanyak 1734 peserta didik dengan jumlah sampel sebanyak 391 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan proportionate stratified random sampling. Pengambilan data penelitian menggunakan instrumen tes literasi sains dan data prestasi belajar peserta didik berupa nilai rapor mata pelajaran kimia semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Data penelitian menggunakan analisis korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi sains memiliki hubungan positif dengan prestasi belajar peserta didik dengan tingkat korelasi sedang. Kata kunci : literasi sains, prestasi belajar. ABSTRACTThe study is ex-post factor research, which aims to determining the correlation between scientific literacy toward students’ learning achievement on chemistry learning of grade XI MIPA at SMAN (public senior high schools) in Makassar of academic year 2017/2018. The Population of the study were 1734 students and the samples were 391 students obtained by employing proportionate stratified random sampling technique. Data were collected using instruments of scientific literacy test, and sata of students’ learning achievement was obtained from report score of Chemistry subject of academic year 2017/2018. Data were analyzed by using Pearson correlationanalysis and multiple regression analysis. The result of the study reveal that the scientific literacy has positive correlation toward students’ learning achievement with correlation. Keywords: scientific literacy, learning achievement.

Co-Authors . Jasmal . Sulfikar A. Rahmawati. P Abdul Mun'im Achmad, Fariz Adawiyah, Putri Rabiatul Ahmad Syakur Ahmad Yani Amalia Safitri Amalia Safitri Ana Seftia Andriani Andi Afrinaramadhani Hatta Andi Ratna Khaerati Armas Arie Arma Arsyad Arif, Rifda Nurhikmahwati Army Auliah Asriani Asriani Asriani Haruna Dede Suryadie Dien Aulia Bansu Dyah Ayu Listantiningtyas Fatmawati Fatmawati Firmansyah Firmansyah Fitha Armeinty Lino Padang Fitha Armeinty Lino Padang Fitri Bestari Haji Muhiddin, Nurhayani Halijah Halijah Hamid, Serna Hartono Hartono Hasanuddin Hasanuddin Hasmarani, Santi Ian Alfian Iva Nilawati Iva Nilawati Laksono Trisnantoro Mardiah Umar Maryono Maryono Mohammad wijaya Mohammad WIJAYA Muallif Muh. Saleh Muh. Tawil Muhammad Akbar Muhammad Anwar Muhammad Aqil Rusli Muhammad Aqil Rusli Muhammad Arsyad Muhammad Danial Muhammad Fajar Marsuki Muhammad Harisa Alim Muhammad Harisah Alim Muhammad Harisah Alim Muhammad Risal Muhammad Risal, Muhammad Muhammad Syahrir Muhammad Yushan Mulya Dwi Putra Mustar, Mustika Muthmainnah Muthmainnah Nabila Attahira Nasmur MT Kohar Nia Agustina Nirmala, Wa Nur Afni Yulistiawati Nur Arfa Yanti Nur Indah Sari Nur Rajemi Hasan Nur Rajemi Hasan Nur Rajemi Hasan Nur Rajemi Hasan Nurfitra Yanto Nurhayani H Muhiddin Nurhayani H. Muhiddin Nurlaelah Nurlaelah Nursam Samal Nursuci Arfiany Nurul Muchlisa Maulidya Nuruldin Al Islami Nurwahidah Nurwahidah Nurwana Hikma Oty Damitri Paramita Indra Saputri Rahmatia Rahmatia Ratna Khaerati Armas, Andi Ratnawati Maming Ratnawaty Mamin Reski Amelia Reski Ramadani Rifda Mardian Arif Rifda Nur Hikmawati Arif Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Ruslan . Sabriani Sabriani Saleh, Andi Rahmat Salma Samputri Salma Samputri Salma Samputri Santi Hasmarani Sariyani Sariyani Seprian Patandianan Serna Hamid Siti Darmi Amir Siti Fayrina Amin Sitti Rahma Yunus Sitti Rahma Yunus Sitti Rahma Yunus Sitti Rahma Yunus Sitti Saenab Sitti Zaenab Rahmansyah Sovi Junita Eviyanti Sri Ayu Anggriani Sri Rahayu Faradillah St. Mutia Alfiyanti Muhiddin St. Mutia Alfiyanti Muhiddin Suci Muliana Sulfikar Sulfikar Tandzilah Mutmainnah Tazia Dharma Wata Uswatun Nisa Uswatun Nisa Wa Nirmala Wayan Trisnawati Yahya Yahya Yunus, Sitti Rahma Zulqifli Alqadri

Title

Found 64 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 64 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 64 Documents
Search