Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Farikh Marzuki Ammar
Unknown Affiliation
Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE BERNYANYI TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA ARAB PADA KELAS V MI SUNAN KALIJOGO SIDOARJO Rahmawati, Ida Auliya; Farikh Marzuki Ammar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23332

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan media dan pendekatan pembelajaran bahasa Arab yang kurang beragam, menyebabkan siswa Kelas V MI Sunan Kalijogo Sidoarjo cenderung menjadi pasif selama proses pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk menemukan dan menganalisis bagaimana metode bernyanyi berdampak pada kemampuan siswa menghafal kosa kata bahasa Arab. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan metode tersebut meningkatkan penguasaan matematika secara signifikan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi-eksperimen dan teknik pengumpulan data yang beragam. Nilai siswa rata-rata 43,78 dengan nilai tertinggi 68,75 pada pre-test, tetapi nilai mereka meningkat menjadi 74,37 dengan nilai tertinggi 92,31 pada post-test. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode bernyanyi mampu membantu siswa belajar bahasa Arab. Siswa akan lebih termotivasi dan interaktif jika pendekatan pembelajaran menggunakan metode bernyanyi.
IMPLEMENTASI MEDIA PERMAINAN MATCHING GAMBAR DAN KATA DALAM PEMBELAJARAN MUFRODAAT DI SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJO Aini, Nur; Farikh Marzuki Ammar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana implementasi media maching gambar dan mufrodat dalam pembelajaran bahasa Arab di SMA Muhammdiyah 2 Sidoarjo. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan antara lain observasi, wawancara, dan dokumentasi yang ditujukan dari hasil wawancara satu guru bahasa arab dan dokumentasi suasana pembelajaran siswa di kelas.siswa mampu menghafal dan menguasai beberapa mufrodat baru dengan cara menarik konsentrasi dan dapat menggunakan media permainan agar pelajaran tidak terkesan membosankan. Dan hasilnya dari permainan tersebut siswa di kelas lebih aktif, tidak mengantuk, menyenangkan dan mampu menarik minat siswa terhadap pelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi media permainan matching gambar dan mufrodat dalam pembelajaran Bahasa Arab di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo lebih efektif, menarik, menyenangkan, memudahkan siswa dalam menghafal mufrodat dan menjadikan Guru yang terkesan saat proses belajar mengajar.
IMPLEMENTASI METODE GRAMATIKA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IX DI SMP TAHFIDUL QUR’AN DARUL HIJRAH PUTRI SIDOARJO Ikke Mauliddiana Anggraini; Farikh Marzuki Ammar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode gramatika pada pembelajaran bahasa Arab, di sekolah SMA Darul Hijrah Putri Sidoarjo. penelitian ini menggunakan 30 siswa sebagai sampel. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif deskriptif. Perolehan data penelitian yang akan di analisis berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini dinyatakan berhasil, dengan melihat nilai akhir siswa pada pembelajaran bahasa Arab serta melihat evaluasi guru yang menyatakan bahwa siswa tergolong aktif berbahasa arab dalam keseharian.
ANALISIS MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS YOUTUBE SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTS AL-ABROR SIDOARJO Jamila; Farikh Marzuki Ammar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13240

Abstract

Choosing appropriate and effective media for students to convey learning is a challenge for teachers. The aim of this research is to find out how audio-visual media is used in Arabic language subjects and to find out the obstacles encountered when using audio-visual learning media in Arabic language subjects. This research uses qualitative field methods with data analysis techniques, drawing conclusions, and data verification as well as data collection through interview techniques with Arabic teachers at MTS Al-Abror Sidoarjo. The results of this research are that using YouTube in learning Arabic is an effective and easy way to understand the material. The strategy used is an effort to realize successful learning, including the use of YouTube, both audio and visual. Even though it is only an additional teaching material, this activity is quite effective in understanding Arabic language material.
IMPLEMENTASI MODEL BLENDED LEARNING BERBASIS PLATFORM ALEF EDUCATION PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTS AL – ABROR SIDOARJO Ayuni Dewi Ariyani; Farikh Marzuki Ammar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13288

Abstract

This research aims to evaluate the implementation of the blended learning model based on the Alef Education platform in Arabic language learning at MTS Al-Abror Sidoarjo. The research method used is a case study with a qualitative approach. Data was collected through observation, interviews and document analysis. The research results show that the implementation of the blended learning model using the Alef Education platform increases student engagement, expands access to learning materials, and provides time flexibility for students. However, challenges such as the availability of technological infrastructure and teachers' skills in managing the platform need to be overcome to maximize this learning potential. This research provides insight for schools and Arabic language teachers in utilizing technology to improve the quality of learning.
ANALISIS BUTIR SOAL PELAJARAN BAHASA ARAB SUMATIF AKHIR SMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2022/2023 KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS AL-FATTAH SIDOARJO Taufiq Ismail, Muhammad; Farikh Marzuki Ammar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13873

Abstract

The Arabic language learning implemented at Al-Fattah High School uses the Durusullughah textbook which does not refer to the state curriculum, but rather the book is specifically for students who are active in daily Arabic conversations. The aim of this research is to find out what the quality is like and how it is developed so that the questions that have been created by the teacher are able to meet the criteria based on the level of validity, level of reliability and level of difficulty of the Arabic language questions in the summative mid-semester odd class XI held at SMA Al-Fattah Sidoarjo. This type of research uses descriptive quantitative methods. The research location is Al-Fattah Sidoarjo High School with the data to be analyzed coming from the responses of 10 students and 10 female students in class Final semester exam questions Data analysis techniques use validity tests, reliability tests and difficulty level tests. The research results obtained contained 11 questions (44%) in the medium difficulty level, 10 questions (40%) in the easy difficulty level and there were 4 questions (16%) in the very easy difficulty level and the research results of the difficulty level were included in the group good at adjusting the difficulty of the questions to the students' abilities. Keywords: Blended Learning, Alef Education Platform, Arabic Language Learning
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SPINNING WHEEL TERHADAP MAHARAH KALAM DI SMP AISIYAH BOARDING SCHOOL MALANG Azimatal Haqqi Sabila; Farikh Marzuki Ammar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Spinning Wheel terhadap keterampilan berbicara (maharah kalam) siswi SMP Aisiyah Boarding School Malang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperimental dan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian terdiri dari 27 siswi kelas VIII SMP Aisiyah Boarding School tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian uji t-test menggunakan SPSS versi 19 menunjukkan bahwa signifikansi 0,000 <0,05. Dari hasil perhitungan, diketahui nilai rata-rata maharah kalam siswa saat pretest adalah 64,26, sedangkan nilai rata-rata saat posttest adalah 79,86. Hal ini berarti bahwa rata-rata nilai saat posttest lebih tinggi daripada nilai rata-rata saat pretest. Oleh karena itu, penggunaan media Spinning Wheel efektif dalam meningkatkan maharah kalam siswa, terutama dalam aspek-aspek seperti pelafalan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran, dan keberanian. Hasil ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan maharah kalam bahasa arab siswa.
Co-Authors Ayuni Dewi Ariyani Azimatal Haqqi Sabila Ikke Mauliddiana Anggraini Jamila Nur Aini Rahmawati, Ida Auliya Taufiq Ismail, Muhammad