Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Khazanah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan Islam Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran
Zulfahman Siregar
Universitas Adzkia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
SEJARAH DALAM KAJIAN STUDI ISLAM: Analisis terhadap Pemikiran Abu Rabi’ Sudarman Sudarman; Muhammad Hidayaturrahman; Zulfahman Siregar
Khazanah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan Islam Vol. 8, No. 15, Januari-Juni 2018
Publisher : Program Studi Sejarah Peradaban Islam Fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.51 KB) | DOI: 10.15548/khazanah.v0i0.17

Abstract

This article examines History in the perspective of Islamic studies, the main study being to analyze the thoughts of Muslim thinkers, Abu Rabi. In his study he revealed that Islam had progressed in various sciences, this happened because Islamic kingdoms encouraged the development of science and technology. The collapse of Islam began when the West carried out colonialism and imperialism. Tension between the West and Islam continues, one way to reconcile these two poles is to dialogue. will indirectly revive an intellectual tradition that is free, dialogical, innovative and creative. This step is considered as an effort to show the teachings of Islam that are compatible with the reality of human life, and not to stay away from it, so that the teachings of Islam are not only in the form of teachings contained in sacred pages.
Kegiatan Bercerita Berbasis Nilai-nilai Islami untuk Anak sebagai Upaya Mental Healing di Masa Pandemi Jendriadi Jendriadi; Adriantoni Adriantoni; Zulfahman Siregar; Khairul Azmi; Lisa Yuniarti
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v2i2.181

Abstract

Derasnya arus globalisasi dipicu oleh lingkungan dengan aktivitas yang sangat padat bisa memicu anak- anak kehilangan kesempatan untuk mengenal nilai-nilai islam dalam keseharian mereka. Apalagi, pada masa pandemi ini anak-anak lebih banyak berinteraksi dengan gawai dari pada bercerita bersama orang tua mereka. Sekolah daring yang menuntut anak untuk bisa mengakses berbagai referensi dari dunia maya membuat anak menjadi semakin tak terkendali serta ada yang merasa frustasi diakibatkan pandemi ini. kegiatan pengabdian pada masyarakat oleh dosen Universitas Adzkia bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai islam melalui aktivitas bercerita bagi anak-anak di Kelurahan Pasar Ambacang Kecamatan Kuranji Kota Padang selama masa pandemi ini. Adapun tujuan dari Kegiatan abdimas ini dalam menstimulus kecerdasan berbahasa anak melalui aktivitas bercerita serta menghindari kejenuhan bagi anak selama masa pandemi. Sasaran dari aktivitas abdimas ini adalah anak anak yang tinggal di sekitar RT 01/07 kelurahan Pasar Ambacang Kecamatan Kuranji Kota Padang. Cerita yang dipilihkan adalah cerita yang memiliki konten positif dan dikaitkan dengan nilai-nilai keislaman. Cerita yang dipilihkan adalah berkaitan dengan kisah sahabat nabi yang bernama bilal bin rabah. Metode yang digunakan adalah dengan aktivitas simulasi dan games. Semua peserta terlihat bersemangat dan tidak ada rasa bosan dalam mengikuti materi. Melalui teknik bercerita, para peserta memiliki pengalaman kegiatan yang menarik dan berguna dalam membentuk karakter yang positif seperti menghormati orang tua, peduli terhadap sesama dan memiliki akhlak yang terpuji sesuai dengan nilai moral yang ada dalam cerita.
Manusia dalam Filsafat Pendidikan Islam: Human in the Philosophy of Islamic Education Eldarifai Eldarifai; Zulfahman Siregar; Zulmuqim; M Zalnur
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 6 No. 12: DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v6i12.4484

Abstract

Sebagai makhluk yang diciptakan oleh tuhan, manusia memiliki karakteristik dan kemampuan yang diberikan tuhan. Orang-orang memiliki potensi untuk kemajuan dan kebaikan bagi diri mereka sendiri dan orang lain. Karena sifatnya yang sempurna, manusia memiliki akal yang dapat dipergunakan untuk berpikir. Manusia dipilih sebagai khalifah di Bumi karena mereka harus memiliki pengetahuan dan kekayaan. Studi ini mencoba menunjukkan sejauh mana kedudukan dan keuntungan manusia dilihat dari filsafat pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan literatur review dengan data dari referensi jurnal ilmiah. Hasil penelitian evaluasi literatur menunjukkan bahwa Tuhan telah memberi manusia indera dan akal, yang merupakan kualitas yang tidak dimiliki oleh makhluk lain yang diciptakan oleh Tuhan. Mengemban kemampuan ini merupakan kebutuhan manusia.
Tela’ah Mengenai Pendidikan Formal, Non Formal, Dan Informal Serta Hubungannya Dengan Pengembangan Mutu Pendidikan Islam Siregar, Zulfahman; Zulmuqim, Zulmuqim; Zalnur, Muhammad; Eldarifai, Eldarifai
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan formal, non formal dan informal serta hubungannya dengan pengembangan mutu pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka (library research) dimana peneliti mengambil literatur terkait artikel, buku, dokumen, maupun pencermatan terhadap literatur online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pendidikan formal meliputi: lembaga pendidikan salah satunya lembaga pndidikan Islam, 2) Pendidikan non formal meliputi: remaja masjid, Taman pendidikan Al-Qur’an, zikir atau wiritan, yasinan, majelis ta’lim, kursus keislaman, pesantren kilat, pendidikan life skill, diniyah taklimiyah, pendidikan kepemudaan, Balai Latihan Kerja, Sanggar kegiatan Belajar, dan Pusat kegiatan Belajar, dan 3) Pendidikan informal meliputi: peranan orang tua dalam a). Meningkatkan pengetahuan tentang akhlak Islami, b). Latihan untuk melakukan hal-hal baik, c). Pembiasaan yang mendalam tumbuh dan berkembang secara wajar dalam diri manusia, dan d). Menumbuhkan dan meningkatkan pendidikan. 4) Implementasi konsep mutu Juran dalam lembaga pendidikan Islam dapat dilakukan dengan pemenuhan mutu desain pendidikan dengan merujuk pada berbagai kebijakan pemerintah tentang pendidikan, khususnya pendidikan Islam, yang dituangkan dalam visi, misi, dan tujuan pendidikan serta kurikulum yang ditawarkan.
Kecerdasan Emosi dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Nursyamsi, Nursyamsi; Adriantoni, Adriantoni; Fitriani, Wina Destria; Siregar, Zulfahman
Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Juli
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pedagogi.v3i2.1680

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kecerdasan emosional dengan hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Painan Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasional, dengan sampel sebanyak 72 orang yang diambil secara acak dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, besar gambaran kecerdasan emosional peserta didk dengan kategori tinggi yaitu 41,667%. Sedangkan hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran PAI ini terdiri kepada dua bagian yaitu hasil belajar aspek pengetahuan dengan kategori sedang yaitu 36,111%, dan aspek keterampilan dengan kategori sedang yaitu 30,556%. Hasil uji korelasi dalam penelitian ini, dimana diperoleh r hitung pada aspek pengetahuan sebesar 0,405 dan r hitung pada aspek keterampilan sebesar 0,329. Jika dibandingkan dengan r tabel pada taraf signifikan 5% =0,235 dan 1% =0,306. r hitung yang didapat lebih besar dari r tabel (aspek pengetahuan dan keterampilan) yang berarti koefisien korelasinya adalah signifikansi yang berarti hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak.
Efektivitas Penggunaan Teknologi Informasi Berbasis Internet Terhadap Penyelesaian Pekerjaan Rumah Adriantoni, Adriantoni; Wulandari, Wulandari; Siregar, Zulfahman
Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/lentera.v3i1.1564

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar efektivitas penggunaan teknologi informasi berbasis internet terhadap penyelesaian pekerjaan rumah pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Pariaman. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian deskriptif, dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Pariaman Tahun Ajaran 2018/2019. Populasinya adalah 496 peserta didik dan teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Stratified Proposional Random Sampling. Pengumpulan data yang diambil melalui angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui banyaknya peserta didik yang menggunakan teknologi informasi berbasis internet yaitu 134 peserta didik, banyaknya peserta didik yang menggunakan teknologi informasi berbasis internet terhadap penyelesaian pekerjaan rumah yang diberikan guru pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Pariaman adalah sebanyak 89 peserta didik dengan efektivitasnya sebesar 65,78% dikategorikan efektif.
Co-Authors Adriantoni, Adriantoni Eldarifai Eldarifai Eldarifai, Eldarifai Fitriani, Wina Destria Ida Ayu Putu Sri Widnyani Jendriadi, Jendriadi Lisa Yuniarti M Zalnur Muhammad Hidayaturrahman Muhammad Zalnur Nursyamsi Nursyamsi Nursyamsi Nursyamsi Sudarman Sudarman Wulandari Wulandari Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim, Zulmuqim