Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Promotor: Jurnal Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Jurnal Komprehenshif JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Ahmad Zaki
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Health Professions Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Legal Analysis of Health Professional Ethics in Improving Health Services in the Perspective of Islamic Law Widya Sabila; Irwansyah Irwansyah; Afri Ningtias; Ahmad Zaki
PROMOTOR Vol. 7 No. 2 (2024): APRIL
Publisher : Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/pro.v7i2.617

Abstract

Health is a human right and one of the elements of welfare that must be realized in accordance with the ideals of the nation as stated in Pancasila and the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia. Regarding the matters already listed in the 1945 Constitution, health workers in serving the community, are also bound by ethics and health law. In carrying out health services, health workers must comply with professional ethics (professional code of ethics) and also comply with the law, the rules set out in the law. Ethics in medical action in Islamic literature is known as adab. Adab in hadith and early post-Islamic literature means proper speech, good ethics, and correct procedures. Islamic law has laid down rules that concern health services and care, including the health of society and the state at large and has contributed greatly to the modern medical science that is developing today. With this research, the researcher conducts research activities objectively on the reality of the subject under study, in the sense that reality is seen from the angle of those being studied. This qualitative research is more concerned with the accuracy and adequacy of the data.
Transformasi Sistem Pendidikan Islam Melalui Integrasi Teknologi Pembelajaran Digital Berbasis Model ADDIE Sintya Ramadayani; Nazwa Maudina; Ahmad Zaki
Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera Vol. 24 No. 1 (2026): JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA (In-Press)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid development of digital technology has brought significant changes to the education sector, including Islamic education. Islamic educational institutions are required to adapt to technological advancements in order to create learning processes that are more effective, interactive, and relevant to the needs of the digital generation while maintaining Islamic values. This study aims to analyze the importance of transforming Islamic education systems through digital learning technologies, identify challenges in their implementation, and develop an innovative digital learning model based on Islamic educational principles. The study employs the ADDIE development model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The findings indicate that the integration of digital technologies such as e-learning platforms, interactive multimedia, digital modules, educational applications, and online learning media can enhance learning effectiveness, student engagement, digital literacy, and learning motivation. Furthermore, the integration of Islamic values within digital learning contributes to the development of students’ character, morality, and ethical digital behavior. Therefore, the transformation and innovation of Islamic education through digital learning technology can serve as a strategic solution for improving the quality of Islamic education in the digital era.
Pengembangan Proses Pembelajaran dan Manajerial Dalam Sistem Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMP Negeri 17 Medan Hasti Ananda Harahap; Nazla Khairunnisa Damanik; Ahmad Zaki
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan dipengaruhi oleh keterpaduan berbagai komponen dalam sistem pendidikan, terutama proses pembelajaran dan sistem manajerial. Kenyataannya, masih banyak lembaga pendidikan yang menghadapi berbagai kendala, seperti kurang optimalnya penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, rendahnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta belum maksimalnya pengelolaan manajemen sekolah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model integrasi proses pembelajaran dan manajerial dalam sistem pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Negeri 17 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa model yang dirancang mampu mengintegrasikan proses pembelajaran dengan sistem manajemen pendidikan melalui perencanaan yang sistematis, pengelolaan sumber daya yang efektif, penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta evaluasi berkelanjutan. Integrasi tersebut diharapkan dapat meningkatkan efektivitas penyelenggaraan pendidikan, profesionalisme pendidik, serta mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan. Model ini dapat dijadikan acuan oleh sekolah dalam mengembangkan sistem pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam Melalui Lingkungan Pendidikan dan Sistem Feedback di MIN 3 Kota Medan Tiara Indah Lestari Pane; Raja Nazira Tasya Fadillah; Ahmad Zaki
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam melalui pemanfaatan lingkungan pendidikan dan sistem feedback di MIN 3 Kota Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai (transfer of values), bukan sekadar transfer pengetahuan, di tengah tantangan moral era digital yang menuntut penguatan pendidikan karakter berbasis agama. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang ditempuh melalui lima tahap, yaitu analisis kebutuhan dan kondisi lapangan, perancangan strategi dan instrumen feedback, pengembangan produk awal, implementasi di kelas, serta evaluasi efektivitas model. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di MIN 3 Kota Medan sudah mulai berjalan melalui pembiasaan akhlak, ibadah, dan kedisiplinan, namun implementasinya belum sepenuhnya konsisten dan terintegrasi. Lingkungan pendidikan madrasah telah mendukung pembentukan karakter Islami melalui budaya sekolah dan kegiatan keagamaan, sementara sistem feedback guru masih dominan pada aspek akademik dan perlu dikembangkan agar mencakup pembinaan akhlak secara menyeluruh. Produk yang dihasilkan berupa model strategi pembelajaran berbasis nilai Islam, desain lingkungan pendidikan Islami, sistem feedback berbasis pembinaan karakter, dan panduan implementasi bagi guru. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam di lingkungan madrasah.
Aplikasi Monitoring dan Evaluasi Diri untuk Pengendalian Mutu Guru dan Siswa Khairan Tasya; Yahra Sal Syabilla; Ahmad Zaki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan dan mengkaji aplikasi monitoring dan evaluasi diri dalam pengendalian mutu guru dan siswa melalui pendekatan studi pustaka. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur dari berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa aplikasi monitoring dan evaluasi diri berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan data pendidikan, transparansi penilaian, serta pengendalian mutu guru dan siswa secara berkelanjutan. Aplikasi ini tidak hanya berfungsi sebagai alat monitoring, tetapi juga sebagai sarana evaluasi diri yang mendorong refleksi dan perbaikan kinerja guru serta perkembangan siswa. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, literasi digital, dan integrasi sistem. Oleh karena itu, diperlukan strategi pengembangan yang tepat agar aplikasi dapat dimanfaatkan secara optimal dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan.
Co-Authors Afri Ningtias Hasti Ananda Harahap Irwansyah Irwansyah Khairan Tasya Nazla Khairunnisa Damanik Nazwa Maudina Raja Nazira Tasya Fadillah Sintya Ramadayani Tiara Indah Lestari Pane Widya Sabila Yahra Sal Syabilla