Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Linda Dwi Astuti
Universitas Negeri Yogyakarta
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN PERANGKAT ADVANCE ORGANIZER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS Aulia Silvina Anandita; Herlina Irawati Permadi; Linda Dwi Astuti; Maria Magdalena Nona
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 6 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i6.884

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran fisika model advance organizer yang layak, (2) mengetahui seberapa besar nilai Mean Difference perangkat pembelajaran fisika model advance organizer, (3) mengetahui seberapa besar nilai effect size perangkat pembelajaran fisika model advance organizer dalam meningkatkan kemampuan literasi sains dan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model 4D yang meliputi tahap (1) define (analisis kebutuhan pembelajaran), (2) design (perancangan draft produk), (3) develop (penilaian ahli dan guru, uji coba produk, revisi produk), dan (4) disseminate (penyebarluasan produk akhir). Produk perangkat pembelajaran fisika model advance organizer yang dikembangkan ini terdiri dari silabus, RPP, handout, LKPD, media pembelajaran dan lembar evaluasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, analisis GLMMDs, uji statistik multivariat Hotelling’s T2 dan analisis effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran fisika model advance organizer: (1) perangkat pembelajaran fisika model advance organizer layak digunakan untuk meningkatkan literasi sains dan komunikasi matematis, (2) nilai mean difference literasi sains sebesar -11,344 dan komunikasi matematis sebesar -8,531, dan (3) nilai cohen’s f untuk kemampuan literasi sains sebesar 0,625 dan komunikasi matematis sebesar 0,342.
PEGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MODEL INQUIRY TRAINING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL DAN MATEMATIS SISWA SMA Maria Magdalena Nona; Aulia Silvina Anandita; Linda Dwi Astuti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 7 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i7.889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran fisika model inquiry training yang layak untuk meningkatkan kemampuan representasi visual dan matematis peserta didik SMA, dan (2) menguji keefektifan perangkat pembelajaran fisika model inquiry training dalam meningkatkan kemampuan representasi visual dan matematis peserta didik SMA. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA 1 dan X IPA 2 SMAN 11 Yogyakarta. Teknik analisis data menggunakan analisis N-Gain, uji statistik multivariat Hotelling”s T2 dan analisis General Linear Model Mixed Design (GLMMDs). Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah dihasilkan perangkat pembelajaran fisika model inquiry training yang: (1) layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan representasi visual dan matematis dengan kategori sangat baik berdasarkan penilaian ahli dan guru serta respon peserta didik, (2) efektif untuk meningkatkan kemampuan representsi visual dan matematis secara signifikan berdasarkan hasil analisis GLMMDs dengan nilai mean difference (MD) atau profile plots yang lebih tinggi daripada model direct instruction.
PENGEMBANGAN MEDIA PENGUKURAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN GAME PETUALANGAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PENILAIAN PADA MATERI HUKUM NEWTON Linda Dwi Astuti; Sabar Nurohman; Aulia Silvina Anandita; Maria Magdalena Nona
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 7 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan media Game Petualangan Fisika menurut penilaianahli, (2) mengetahui perbedaan efektifitasantara penilaian menggunakan Game Petualangan Fisika dengan paper based assessment, (3) mengetahui respon siswa terhadap penggunaan Game Petualangan Fisika.Jenis penelitian ini adalah research and development, memakai model Borg & Gall yang dibatasi sampai lima tahap pertamayaituresearch and information collecting, planning, develop preliminary from of product, preliminary field testing, danmain product revision. Penelitian ini menggunakan instrument berupa lembar penilaian ahli, guru, dan lembar angket respon siswa. Aspek yang dinilai oleh ahli dan guru adalah bahasa, tampilan, isi, efektifitas penilaian, dan kemudahan penggunaan. Angket respon berisi tentang kejelasan tampilan, bahasa, dan kemudahan penggunaan. Teknik analisis data untuk mengetahui kelayakan menggunakan standar berskala lima dan perbedaan efektifitas menggunakan uji t nonparametric. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Game Petualangan Fisika dinyatakan layak oleh ahli dengan kriteria sangat baik pada aspek kesesuaian isi, penggunaan bahasa baku, kejelasan tampilan, dan kemudahan penggunaan, (2) ada perbedaan efektifitas antara penilaian menggunakan Game Petualangan Fisika dengan paper based assessment dan (3) siswa memberikan respon positif terhadap Game Petualangan Fisika pada kriteria kejelasan tampilan, penggunaan bahasa baku, dan kemudahan penggunaan.
Co-Authors Aulia Silvina Anandita Herlina Irawati Permadi Maria Magdalena Nona Sabar Nurohman