Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Abdimas Mandiri Arithmetic : Academic Journal of Math Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Teddy Alfra Siagian
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Tazia, Leadyania Hasbilah; Nurul Astuty Yensy; Teddy Alfra Siagian
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol. 6 No. 2 (2024): Edisi November
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v6i2.8731

Abstract

Problem-solving ability is a student's ability to involve the process of a task whose solution method is not yet known in advance. To complete the solution, students need to map their knowledge. Building a flat-sided space is one of the materials whose solving method requires strategy and creative thinking and contains mathematical ideas or mathematical concepts. This study aims to examine the effect of the realistic mathematics education approach on students' problem-solving abilities in three-dimensional shapes at SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. This type of research was a quasi-experimental design using a one-group pretest-posttest design. The population in this study was all grade VIII students of SMP Negeri 10 Kota Bengkulu for the 2022–2023 academic year. The sample for this study was class VIII E, which was selected using purposive sampling. The sample consisted of 30 students. Data collection in this study was carried out using a problem-solving ability description test. The data was analyzed using a paired t-test and an N-Gain score. The results of hypothesis testing obtained a value of , and the N-Gain calculation result was . Based on the results of the study, it can be concluded that there was an influence of the realistic mathematics education approach on students' problem-solving abilities in three-dimensional shapes at SMP Negeri 10 Kota Bengkulu.
Optimalisasi Pemanfaatan Canva sebagai Alat Bantu Pembuatan Media Pembelajaran Guru SMAN 2 Bengkulu Tengah Teddy Alfra Siagian; Febrian Solikhin; Resmareta; Pangestu, Ikwan; Krisdiantoro, Ade; Yulindah, Gita; Anshori, M. Irfan; Dewi, Chintiya
Jurnal Abdimas Mandiri Vol. 8 No. 3
Publisher : UNIVERSITAS INDO GLOBAL MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36982/jam.v8i3.4699

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi daya tarik tersendiri untuk peserta didik dalam berbagai bidang pembelajaran. Namun, banyak guru yang belum memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Guru perlu untuk memiliki kemampuan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi ini, sehingga perlu untuk diadakan kegiatan pengabdian ini. Kegiatan ini memiliki tujuan untuk melatih guru SMA Negeri 2 Bengkulu Tengah dalam mengoptimalkan pemanfaatan Canva sebagai alat bantu untuk membuat media pembelajaran berbasis teknologi. Kegiatan ini dilakukan di Laboratorium Komputer, SMA Negeri 2 Bengkulu dengan jumlah peserta 22 guru dari berbagai bidang. Pelatihan dilakukan sebanyak 2 pertemuan yang terdiri dari penyampaian materi, praktik pembuatan dan presentasi hasil. Ketercapaian tujuan adalah adanya media pembelajaran yang dikembangkan melalui Canva dan persepsi dari peserta tentang tingkat pemahaman. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian media dan angket persepsi. Hasil yang didapatkan adalah sebanyak 17 media pembelajaran telah dihasilkan dengan jenis 11 media slide presentasi, 3 media lembar kerja, 1 media poster, dan 2 media video pembelajaran. Hasil penilaian media diperoleh skor rerata sebesar 2,53 dan angket persepsi tingkat pemahaman dengan skor rerata 2,55 atau kategori tinggi untuk tingkat pemahaman materi yang diberikan. Kendala yang dihadapi adalah sebanyak 5 guru tidak memiliki waktu lebih untuk mengembangkan media pembelajaran sebagai penugasan, sehingga tidak mengumpulkan di akhir kegiatan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATERI TEOREMA PYTHAGORAS PADA JENJANG SMP Ardianti, Delsa; Weni Oktaviani; Iqbal Martha Dimas; Teddy Alfra Siagian; Ratnah Lestary
JP2MS Vol 6 No 3 (2022): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.6.3.316-324

Abstract

Pada era teknologi 5.0, guru diharuskan mampu melakukan usaha pembaharuan dalam proses pembelajaran yang berhubungan dengan pemanfaatan teknologi. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tanggapan peserta didik dan pendidik mengenai media pembelajaran berbasis android materi Teorema Pythagoras di SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik angket. Pada penelitian ini pengembangan yang digunakan adalah model yang dikembangkan oleh Plomp, yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu yang pertama Preliminary Research, dilanjutkan dengan fase Prototyping Phase, dan yang terakhir adalah fase Assessment Phase. Dengan menggunakan teknik analisis data kuantitatif. Adapun hasil penelitian yang diperoleh dari angket respon peserta didik dan pendidik terhadap media pembelajaran berbasis android pada materi Teorema Pythagoras. Penilaian penelitian ini mencakup aspek isi pada aplikasi, aspek kebahasaan, aspek materi, serta motivasi peserta didik. Didapatkan hasil dari angket respon pendidik, bahwa aspek kebahasaan memperoleh persentase lebih besar daripada dua aspek lainnya yaitu sebesar , sedangkan dari hasil angket respon peserta didik, didapatkan bahwa aspek isi pada aplikasi pembelajaran memperoleh persentase yang lebih besar daripada dua aspek lainnya yaitu sebesar . Dari hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada materi Teorema Pythagoras adalah layak digunakan pada proses pembelajaran serta memiliki kelebihan pada aspek isi dalam aplikasi dan aspek kebahasaan. Kata kunci: Android, Media Pembelajaran, Respon, Teorema Pythagoras
PELATIHAN PEMBUATAN ALAT PERAGA MATEMATIKA BERBASIS PAIKEM GEMBROT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Nurul Astuty Yensy; Teddy Alfra Siagian
Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Vol. 5 No. 1 (2025): ANDROMEDA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/andromeda.v5i1.41689

Abstract

One of the problems faced by the world of education is the weak learning process, so students are less active and creative, and learning tends to be boring. One learning model that can overcome this condition is PAIKEM GEMBROT (Active, Innovative, Creative, Effective, Fun, Joyful, and Weighted Learning). The initial survey showed that the knowledge of teachers of SD N 69 Kota Bengkulu was still low regarding the PAIKEM GEMBROT learning model, low understanding and motivation of students to learn in mathematics subjects, and the lack of availability of mathematics teaching aids that support the teaching and learning process so that learning is still abstract and challenging for students to understand, so that a Training Activity for Making Mathematics Teaching Aids Based on PAIKEM GEMBROT was carried out to improve Student Understanding and Motivation for Teachers of SD N 69 Kota Bengkulu. The activity method was in the form of workshops and seminars. The results of the training activities showed that the response of teachers of SD N 69 Kota Bengkulu was positive; all teachers had high motivation, and their knowledge of mathematics learning based on PAIKEM GEMBROT after being given training was in a suitable category as much as 100%. Keywords: PAIKEM GEMBROT, Mathematics teaching aids, Learning motivation
Pelatihan Teknologi AQSILER (Aquaponic-Integrating Fish And Plant Culture) untuk Meningkatan Ketahanan Pangan Keluarga di Kelurahan Amen Kabupaten Lebong (Bengkulu) Dewi Jumiarni; Ahmad Saddam Husein; Teddy Alfra Siagian; Yennita, Yennita; Nursanti Yunita Sari
Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/samakta.v2i2.227

Abstract

The objective of this community service activity is firstly, to enhance the community's awareness and expertise in the utilisation of AQSILER technology; and secondly, to implement AQSILER technology in order to enhance family food security in Amen Village. The activity was conducted in the village hall of Amen Village, Lebong Regency (Bengkulu), with 30 participants. The methodology employed in this study was Participatory Action Research (PAR), which was meticulously executed in three distinct stages: namely, preparation, training and monitoring and evaluation. The findings of the activity demonstrated that it was effective in enhancing the knowledge and skills of the participants in relation to AQSILER technology by 75%, meeting the highest standards of evaluation. The implementation of AQSILER technology in Amen Village has resulted in the cultivation of kale and catfish, thereby ensuring the sustenance of local households. The harvesting of kale can be initiated after the third week. The subsequent harvest is conducted at two-week intervals. Conversely, catfish are harvested at a younger age, typically between three and five months, depending on the specific requirements of the harvesting operation. It is estimated that 100 catfish seeds will yield 40-60 fish, with a total weight of 8-12 kilograms. Keywords:  AQSILER, aquaponics, food resilience and appropriate technology.  
Co-Authors Ahmad Saddam Husein Anshori, M. Irfan Ardianti, Delsa Dewi, Chintiya Febrian Solikhin Iqbal Martha Dimas Jumiarni, Dewi Krisdiantoro, Ade Nursanti Yunita Sari Nurul Astuty Yensy Pangestu, Ikwan Ratnah Lestary Resmareta Tazia, Leadyania Hasbilah Weni Oktaviani Yennita Yulindah, Gita