Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies
Moh. Zakki Susanto
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA JENJANG SEKOLAH DASAR Goffar Ar Rozzaq; Sofin Musthafa Ahmad Shabir; Muhammad Ubaydillah Syach; Moh. Zakki Susanto; Annisa Dwi Rahmawati; Ava Vahdiana Zahra; Dwi Cahya Putri Ningrum
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar memiliki kesulitan belajar yang berbeda bagi setiap siswa. Maka dari itu penelitian ini bertujuan dalam rangka memberikan bimbingan belajar yang tepat kepada setiap siswa, para pendidik perlu memahami masalah-masalah yang berhubungan dengan kesulitan belajar seperti lambat dalam berpikir, mudah bosan, kurangnya motivasi belajar, tidak mau berusaha dalam mencari jawaban, tidak teliti dalam mengerjakan soal dan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa pada jenjang sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif. Tempat penelitian dilakukan di tempat peneliti masing-masing. Waktu penelitian dilaksanakan oleh peneliti dalam kurun waktu tiga bulan. Data diperoleh dengan cara tes tertulis. Subjek dalam penelitian ini yaitu tujuh siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukan bahwa setiap siswa memiliki kesulitan belajar yang berbeda-beda dan disebabkan beberapa faktor, bisa dari faktor internal dan faktor eksternal dari siswa. Faktor internal sendiri berasal dari dalam diri siswa, seperti kurang minat dalam belajar, cepat bosan, dan tidak memiliki tujuan belajar. Kemudian faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Sehingga dengan adanya hal tersebut siswa bisa mendapatkan cara yang cocok untuk dirinya dalam belajar dan siswa dapat memaksimalkan dalam menerima sebuah pembelajaran.
ANALYSIS OF CRITICAL THINKING SKILLS ON FLAT BUILDING MATERIALS USING VAN HIELE'S THEORY IN ELEMENTARY SCHOOL Moh. Zakki Susanto; Martha Sukma Wijaya; Nabila Salima Azzahro; Cholifah Tur Rosidah; Susi Hermin Rusminati
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 1 No. 02 (2023): AUGUST 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning mathematics has a special role in forming students' thinking concepts. The level of student thinking refers to the ability of students to analyze and return their own thinking concepts to mathematical problems. One of the materials in mathematics is geometry, which is a branch of mathematics that seeks to relate geometric elements and concepts in everyday life. Referring to Van Hiele's learning theory, the solution to solving the problem is with a learning method based on the level of students' understanding of geometry in flat shape material which is divided into five learning stages. This research is intended to find out and understand what are the obstacles students experience in the process of learning geometry on flat shape materials and offer the best solutions for their completion. By using the literature study research method, we are able to collect factual information about the topics we will discuss, namely analyzing critical thinking skills on flat shape materials and solving them according to Van Hiele's theory. The results of this study indicate that by using Van Hiele's 5 stages, learning can be carried out well without any problems and can improve students' critical thinking skills.
Co-Authors Annisa Dwi Rahmawati Ava Vahdiana Zahra Cholifah Tur Rosidah Dwi Cahya Putri Ningrum Goffar Ar Rozzaq Martha Sukma Wijaya Muhammad Ubaydillah Syach Nabila Salima Azzahro Rusminati, Susi Hermin Sofin Musthafa Ahmad Shabir