Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Desak Made Anggraeni
Universitas Katolik Weetebula
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pemanfaatan E-Learning Berbasis Moodle Bagi Mahasiswa Calon Guru Desak Made Anggraeni; Itha Arlina Pajaga
Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/dedikasi.v1n2.p60-68

Abstract

Tujuan dilakukan kegiatan kepada masyarakat ini adalah untuk melatihkan cara pemanfaatan e-learning berbasis Moodle bagi mahasiswa calon guru. Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah mahasiswa calon guru dari Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Katolik Weetebula. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode ceramah, demonstrasi, latihan atau praktik. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dalam 3 tahapan kegiatan, yaitu : (1) tahap persiapan, yaitu mempersiapkan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang akan dilakukan yaitu dimulai dari analisis situasi ada mitra, menyusunan konten dan embuatan aplikasi, serta pembuatan username dan password Moodle untuk peserta kegiatan pelatihan; (2) tahap implementasi; yaitu tahap pelatihan penggunaan fitur-fitur yang ada di LMS Moodle untuk pembelajaran dan (3) tahap evaluasi, yaitu mengetahui umpan balik dari peserta didik terkait pelaksanaan kegiatan pelatihan. Kegiatan pelatihan ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa calon guru mengenai pemanfaatan platform pembelajaran e-learning LMS Moodle yang data digunakan dalam pembelajaran. Para peserta kegiatan memberikan respons positif terhadap pelaksanaan kegiatan pelatihan karena memberikan manfaat bagi para mahasiswa dalam menggunakan LMS Moodle sebagai sarana yang mendukung kegiatan pembelajaran elektronik.  
PELATIHAN MERANGKAI RANGKAIAN DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIK DIGITAL SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KASIMO Yohanis Umbu Kaleka; Etheldreda Rosari Garung; Melkianus Suluh; Yohanes Engge; Desak Made Anggraeni; Oktavianus Deke; Rusniati Rambu Lika; Oni Ringgu Lero; Petrus Dangga; Murniati Ina; Alfred Bora
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 1 No. 1 (2024): Vol. 1 No. 1 Edisi Januari 2024
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v1i1.69

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kasimo adalah salah satu sekolah yang memiliki tujuan untuk membentuk keterampilan siswa dalam tuntutan dunia kerja di Sumba Barat Daya. Salah satu jurusan yang dimiliki oleh sekolah tersebut adalah jurusan computer dan jaringan yang membutuhakan keterampilan teknik digital. Hasil observasi diperoleh bahwa siswa/i masih memiliki kesulitan dalam memahami rangkaian logika digital baik yang sederhana maupun kombinasi serta sulit dalam menentukan output setiap rangkaian dalam bentuk table kebenaran. Tujuan dari kegiatan ini adalah adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan teknik digital siswa. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah (a) metode ceramah, diskusi, dan melakukan praktik langsung dalam perangkaian rangkaian digital dasar. Adapun hasil yang diperoleh adalah siswa memiliki pemahaman tentang komponen elektronika dalam gerbang logika dasar serta mampu merangkai dan membuktikan nilai tabel kebenaran gerbang logika dasar And, Or, dan Not.
Student Responses to Video Media Tutorial Basic Physics Practicum on Series and Parallel Circuits Material Desak Made Anggraeni; Margaretha Noni Theedens
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2023): Oktober 2023
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/jipp.v2n1.p29-35

Abstract

This research aims to determine student responses to the development of basic physics practical video tutorial media on series and parallel circuits. This research is quantitative descriptive research. The samples used in this research were twenty-five students from the physics education study program in the odd semester of the academic year: 2022/2023 at one of the universities in Sumba who took Basic Physics courses. Data collection in this research used a questionnaire containing statements using a Likert scale. The data obtained is analyzed for each indicator in the questionnaire, then the percentage score obtained will be calculated. Based on the results of data analysis, it was found that the student response to the basic physics practical video tutorial media on series and parallel circuit material was very positive (91.3%) meaning that the use of practical video tutorial media in basic physics practicum activities on series and parallel circuit material received a response good thing from students. The percentage of each aspect measured obtained the following values: (1) the attractiveness of the practical tutorial video media was 92% (very positive category); (2) ease of use of practical video tutorial media by 94% (very positive category); and (3) the role of practical video tutorial media in series and parallel series practicum was 88% (very positive category). The results obtained show that the practical video tutorial media is highly accepted by students as a medium that can assist in basic physics practical activities, especially in series and parallel circuit material. The implication of the results of this research is that it is easier for students to understand the steps when carrying out practicum activities because there are practicum video tutorials that help students learn material related to the practicum that will be carried out, especially for practicum material regarding series and parallel circuits.
Co-Authors Alfred Bora Etheldreda Rosari Garung Itha Arlina Pajaga Kanisius Kami Margaretha Noni Theedens Melkianus Suluh Murniati Ina Oktavianus Deke Oni Ringgu Lero Petrus Dangga Rusniati Rambu Lika Yohanes Engge Yohanis Umbu Kaleka