Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Aya Yahya Maulana
Universitas YARSI
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pelatihan Menulis Cerpen di MAN Insan Cendekia Serpong Sebagai Upaya Meningkatkan Budaya Literasi Remaja Heri Samtani; Indah Kurnianingsih; Aya Yahya Maulana; Danang Dwijo Kangko; Muhamad Ihsanudin
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.496

Abstract

Permasalahan rendahnya literasi siswa di Indonesia memerlukan pendekatan pembelajaran alternatif yang lebih kreatif dan relevan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan budaya literasi siswa MAN Insan Cendekia Serpong melalui pelatihan menulis cerpen berbasis creative writing. Pelatihan mencakup penguatan konsep sastra, teknik penulisan cerpen, serta praktik menulis kreatif yang didampingi oleh pemateri. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman siswa, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 40,67 (pre-test) menjadi 62,33 (post-test), atau peningkatan sebesar 21,66%. Selain menghasilkan modul pelatihan, kegiatan ini juga memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan literasi dan menghasilkan modul penulisan cerpen sebagai luaran. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan sastra dan creative writing efektif digunakan untuk memperkuat budaya literasi di sekolah menengah.
Co-Authors Heri Samtani Indah Kurnianingsih Kangko, Danang Dwijo Muhamad Ihsanudin