Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Dewi Utami
Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI STRATEGI ACTIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH Syarifah Rizqi Nuramalia; Iis Susiawati; Dewi Utami
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22444

Abstract

Active Learning merupakan strategi belajar yang mengupayakan siswa agar lebih banyak melakukan interaksi belajar serta mengoptimalkan potensi dirinya. Adanya strategi active learning, diharapkan respon belajar siswa menjadi lebih baik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendalami bagaimana implementasi strategi active learning di kelas VI MI Ma’had Al-Zaytun pada pembelajaran bahasa Arab Tahun 2023 dan bentuk respons belajar siswa yang diperoleh darinya. Metode yang digunakan kualitatif-deskriptif dengan jenis penelitian field research. Pengambilan data berdasarkan hasil wawancara, observasi lapangan serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan implementasi strategi active learning pada mata pelajaran bahasa Arab yang diterapkan di kelas VI MI Ma’had Al-Zaytun Tahun 2023, berupa: reading aloud, metode tanya-jawab, dan quiz game. Respons belajar yang muncul berupa respons positif dan negatif. Respons positif siswa ditandai dengan sikap memperhatikan guru, merasa senang, antusias, dan terlibat aktif dalam kegiatan belajar. Sedangkan respons negatif siswa muncul pada sikap: mengobrol dengan teman, bercanda, tidak percaya diri berpartisipasi, dan tidak mampu menjawab pertanyaan guru.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MAHARAH AL-QIRA’AH SISWA KELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH NURUL HIKMAH HAURGEULIS Zaytunil Hikmah; Dewi Utami; Dadan Mardani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.2835

Abstract

This aim of this research is to determine the problem of maharah al-qira'ah of class IX students and teachers' strategies in improving the maharah al-qira'ah of students IX class of Madrasah Tsanawiyah Nurul Hikmah Haurgeulis in 2023. This research use desciptive qualitative approach. The data collection process was through the maharah al-qira'ah test for students IX class, classroom observations during learning, interviews with students and teachers as well as madrasah heads to obtain information and documentation. The result of this research indicate that students problems in maharah al-qira'ah are caused by linguistic and non-linguistic problems. Linguistic problems include aspects of sound and writing. And non-linguistic problems include student intelligence and motivation. The teacher's strategy for improving the maharah al- qira'ah of class IX Madrasah Tsanawiyah Nurul Hikmah Haurgeulis students in 2023 is to use the practice method and the sentence method. In delivering the material the teacher uses an expository strategy and in enriching the students' vocabulary the teacher uses the mufrodat strategy. Keywords: Teacher Strategy, Maharah Al-Qira'ah, Arabic Language Problems
Co-Authors Dadan Mardani Iis Susiawati Syarifah Rizqi Nuramalia Zaytunil Hikmah