Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
I Komang Sugi Partawan
Universitas Pendidikan Ganesha
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS WACANA KRITIS MODEL TEUN A. VAN DIJK PADA BERITA DARING BALI POST DENGAN TAJUK “ULAH WNA DI BALI MAKIN ANEH, UGAL-UGALAN DI JALAN HINGGA PROTES KOKOK AYAM I Komang Sugi Partawan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23192

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis teks berita daring (online) bertajuk “Ulah WNA di Bali Makin Aneh, Ugal-Ugalan di Jalan Hingga Protes Kokok Ayam” pada website resmi balipost.com dengan pendekatan Analisis Wacana Kritis model Teun A. van Dijk. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan Analisis Wacana Kritis (AWK) model Teun A. van Dijk. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada dimensi teks ditemukan elemen-elemen teks, di antaranya koherensi (termasuk koherensi penambahan), bentuk kalimat, kata ganti, latar, detail, maksud, dan grafis. Dimensi tersebut menunjukkan masyarakat dipengaruhi untuk mempercayai semakin anehnya tingkah para turis di Bali. Beberapa dari mereka mencari penghidupan dengan bekerja, berlarian di jalan, dan akhirnya mengeluh tentang suara ayam berkokok. Dalam kognisi sosial ditemukan wartawan yang menunjukkan keberpihakan kepada pemerintah terkait pemberitaan ulah turis yang datang ke Bali melalui berita yang dipublikasikan. Konteks sosial menunjukkan pandemi mulai mereda, namun Ketika banyak wisatawan mengunjungi Bali, mereka tidak hanya melakukan perjalanan liburan, tetapi juga berulah.
Penerapan Metode Role Playing dengan Media Canva dalam Meningkatkan Keterampilan Mendongeng Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kuta Ni Kadek Hera Wulan Aristina Putri; I Gede Nurjaya; I Komang Sugi Partawan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i2.4543

Abstract

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini penting dilakukan karena keterampilan mendongeng siswa masih rendah. Hal tersebut ditunjukkan oleh kesulitan siswa dalam mengungkapkan ide, menyusun alur cerita secara runtut, serta menyampaikan cerita dengan ekspresi dan percaya diri. Kondisi tersebut berpotensi menghambat kemampuan komunikasi lisan siswa yang menjadi salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan metode role playing dengan media Canva dalam pembelajaran keterampilan mendongeng siswa kelas VII.4 SMP Negeri 1 Kuta; (2) mendeskripsikan hasil peningkatan keterampilan mendongeng siswa kelas VII.4 SMP Negeri 1 Kuta; dan (3) mendeskripsikan respons siswa kelas VII.4 SMP Negeri 1 Kuta terhadap penerapan metode role playing dengan media Canva dalam pembelajaran keterampilan mendongeng. Subjek dalam kajian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu dengan memilih siswa kelas VII.4 yang mengalami permasalahan mendongeng di sekolah tersebut, serta guru bahasa Indonesia yang mengajar di kelas tersebut. Metode yang diterapkan dalam kajian ini mencakup metode observasi, tes, dan angket. Analisis data dilakukan melalui teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Temuan dari kajian ini mengindikasikan bahwa penerapan metode role playing dengan media Canva berhasil meningkatkan kemampuan mendongeng siswa kelas VII.4 SMP Negeri 1 Kuta. Hasil mendongeng peserta didik menunjukkan peningkatan, baik saat siklus I maupun siklus II. Nilai rata-rata pada siklus I 67,92 tergolong kategori cukup, sementara nilai rata-rata siklus II meningkat menjadi 77,57 tergolong kategori positif. Selain itu, skor respons siswa mengalami kenaikan. Pada siklus I sebesar 24,81 tergolong kategori positif dan mengalami kenaikan menjadi 27,10 pada siklus II, yang tergolong kategori sangat positif. Temuan penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi penelitian selanjutnya untuk mengembangkan penerapan metode role playing dengan media Canva pada pembelajaran keterampilan berbahasa.
Co-Authors I Gede Nurjaya Ni Kadek Hera Wulan Aristina Putri