Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat TAFAKKUR : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir DIRAYAH : Jurnal Ilmu Hadis
Hidayati
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur`an Ar-Rahman
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Konsep Pendidikan Jihad dalam Kitab Nashihatul Muslimin Karya Abdus Shamad Al-Palimbani Haris Renaldi; Hidayati Hidayati
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 01 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i01.1841

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam penelitian pustaka (library research) karena menganalisa konsep pendidikan jihad dalam kitab Nashihatul Muslimin dan dalam buku-buku yang terkait dengan penelitian. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif, maka data-data yang didapat diolah secara ilmiah dan disimpulkan dalam bentuk teks tertulis. Ada dua sumber data dalam penelitian ini, yakni primer dan sekunder. Sumber primer adalah kitab Nashihatul Muslimin karya Syekh Abdus Shamad Al-Palimbani. Sumber sekundernya adalah buku-buku dan informasi-informasi tulisan berupa karya-karya ilmiah, tesis, disertasi, jurnal dan literatur lainnya yang berkaitan dengan tema penelitian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan jihad dalam kitab Nashihatul Muslimin karya Abdus Shamad Al-Palimbani meliputi tujuan pendidikan jihad, materi, metode dan evaluasi dalam pendidikan jihad. Tujuan pendidikan jihad yaitu untuk menjadi mukmin yang beriman, memiliki adab dan amal sholeh, menjaga kaum muslimin, syahid fi sabilillah, dan untuk mendekatkan diri kepada Allah. Materi pendidikan jihad terdiri dari materi tentang mukmin yang sempurna, adab dan amal shaleh, kesiapsiagaan, dan mendekatkan diri kepada Allah Swt. Adapun metode pendidikan jihad meliputi metode targhib dan tarhib, tanya jawab, metode perumpamaan, metode kisah, metode nasehat dan motivasi, metode wirid, serta metode perintah dan larangan. Sedangkan evaluasi dalam pendidikan jihad yaitu evaluasi dengan membandingkan, evaluasi dengan mujahadah dan kesungguhan, evaluasi dengan jumlah pasukan, evaluasi dengan memohon ampunan, evaluasi dengan ancaman, evaluasi dengan ketekunan, dan evaluasi dengan niat.
Model Kurikulum Pendidikan Jihad di Ma’had Aly Ar-Rahman Qur’anic College (AQC) Bogor Haris Renaldi; Hidayati Hidayati
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 001 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i001.1798

Abstract

This study focuses on discussing the model of jihad education curriculum in Islamic education. This research was conducted at the student boarding school of Ar-Rahman Qur'anic College (AQC) Bogor with the aim of knowing the model of the jihad education curriculum applied at the institution. This jihad education is one of the educations taught at AQC Bogor, so that students understand jihad comprehensively according to the basis of Islam, are the Qur'an and Hadith. In this study used is qualitative research with the type of research is field research, that research conducted by means of observation, documentation and interviews. This study concludes that jihad education at Ma'had Aly Ar-Rahman Qur'anic College Bogor makes the students have scientific insight and correct understanding of jihad in accordance with the Qur'an and Sunnah, have pure faith, consistent worship, civilized and morals, and become a cadre of mujahid da'wah. Jihad education curriculum materials at AQC consist of monotheism, sincerity, adab and morals, worship and life skills. The methods of jihad education applied at AQC are the lecture method, memorization, tarhib and targhib, and prayer. Meanwhile, there are four evaluations that can be done in the jihad education curriculum, they are formative evaluation, summative evaluation, moral evaluation, and evaluation with time.
IMPLEMENTASI TADABBUR AL-QUR’AN DI KECAMATAN JONGGOL (Studi Analisis Program PKM STIQ Ar-Rahman Tahun 2021-2022) Nofa Nur rahmah Susilawati; Dede Permana; Hidayati Hidayati; Vina Qurrotu Ayun
Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 02 (2022): Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/khidmatul.v3i02.3909

Abstract

Al-Qur’an sebagai pedoman hidup menjadikannya bukan hanya sebagai kitab biasa. Oleh karena itu, berbagai macam bentuk pengkajian dan metode interaksi berkembang guna memahami Al-Qur’an untuk kemudian diimplementasikan di kehidupan dalam membangun peradaban dunia dengan penuh kemantapan, keyakinan, dan kesungguhan dalam pelaksanaannya, sehingga dibutuhkan ber-Qur’an yang fungsional. Salah satu cara berinteraksi dengan Al-Qur’an adalah dengan bertadabbur, kemudian diimplementasikan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan jenis studi kasus (case study). Pengumpulan data berkenaan dengan kondisi masyarakat kecamatan Jonggol yang meliputi 14 Desa diobservasi secara statistik. Data tersebut berupa: 1) pendataan perangkat keagamaan, 2) pendatan kemampuan bacaan Al-Qur’an. Selanjutnya data ini dikumpulkan dan dianalisis untuk kemudian dideskripsikan guna menentukan program implementasi tadabbur Al-Qur’an yang akan dilaksanakan. Hasil observaasi awal menunjukkan perangkat keagamaan masih banyak diperlukan. Selain itu, kurang lebih 52% masyarakat belum bisa membaca Al-Qur’an. Dari data tersebut maka implementasi Tadabbur Al-Qur’an di Kecamatan Jonggol dilaksanakan dalam beberapa program antara lain : 1) Khataman Al-Qur’an, 2) Wakaf Al-Qur’an, 3) efektifitas TPQ, 4) berantas buta huruf Al-Qur’an, 5) bermasyarakat dengan Al-Qur’an. Selain itu, efektifitas dari implemntasi dapat digambarkan dengan adanya jalinan kerjasama antara STIQ Ar-Rahman dengan aparat pemerintahan, organisasi masjid melalui DMI, maupun kepada beberapa anggota legislatif untuk bersama membangun Kecamatan Jonggol bebas buta baca tulis Al-Qur’an dan bersama memecahkan problem keumatan melalui pendekatan Tadabbur Al-Qur’an. 
Efektivitas Penggunaan “Tablet” Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Kelas XII SMA Ar-Rahman Qur’anic Learning Islamic School Purwakarta Sunarya Pasady; Haris Renaldi; Hidayati Hidayati; Fajar Syarif; Pahrurraji Pahrurraji
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4835

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana efektivitas penggunaan Tablet terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa Kelas XII SMA AQL Islamic School Purwakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui model etnografi untuk mendeskripsikan penggunaan tablet dalam meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Adapun sumber penelitian ini berupa sumber data primer yang didapatkan melalui observasi secara langsung di SMA AQL Islamic School Purwakarta, mendokumentasikan aktivitas yang terjadi di sekolah serta melakukan wawancara kepada sebagian siswa kelas XII, guru PAI dan Budi Pekerti, guru kesiswaan, wali kelas dan kepala sekolah. Sementara data sekunder diperoleh dari buku-buku, jurnal, tesis, data dan artikel yang diperoleh dari internet. Penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, Implementasi Penggunaan Tablet di SMA AQL Islamic School Purwakarta kepada siswa kelas XII efektif dalam meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Kedua: Penggunaan Tablet dalam pembelajaran siswa kelas XII SMA AQL Islamic School  Purwakarta berpengaruh kepada peningkatan motivasi belajar siswa, ditandai sebagai berikut: a) penggunaan media Tablet efisien dan efektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti,  b) media Tablet dapat meningkatkan kecerdasan siswa, c) penggunaan media Tablet meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Nuansa Tafsir Bi al-Riwayah dalam Al-Qur’an dan Tafsirnya Departemen Agama RI yang Disempurnakan: Telaah terhadap Ayat-Ayat Perdagangan dan Larangan Riba Hidayati Hidayati
TAFAKKUR : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Vol. 2 No. 01 (2021): TAFAKKUR : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Ar-Rahman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62359/tafakkur.v2i1.54

Abstract

The method of interpreting of Koran using the transmitted interpretation (tafsir bi al-riwayah) is still relevant to be applied in this era, although it is less developed, compared with logical interpretation of Koran (tafsir bi al-ra’yi). This idea has showed up in reality through the findings of transmission based interpretation in many Indonesian interpretation of Koran (tafsir) books, which are classified as logic based interpretation, (tafsir bi al-ra’yi), such as Tafsir of Koran Published by Religious Affairs Department of RI. This book of interpretation of Koran combine the two methods of interpretation of Koran, the transmission basis, and the logical basis (tafsir bi al-riwayah, and tafsir bi al-ra'yi) in the interpretation of Koran, especially in modern issues. There are two data resources in this research, which are primary and secondary. The primary resourses is The Koran, and Tafsir of Koran Published by Religious Affairs Department of RI. Meanwhile, the secondary resources are books and information taken from scientific works and articles such as thesis, dissertation, journals, and other literatures. The approaches that are used in this research is interpretation of Koran approach. The data collected was analysed with descriptive approach.  
KAJIAN TEMATIK TENTANG HADIS-HADIS TERTAWA DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI Dedi Zakaria; Hidayati Hidayati
DIRAYAH : Jurnal Ilmu Hadis Vol. 2 No. 01 (2021): DIRAYAH : Jurnal Ilmu Hadis
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Ar-Rahman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62359/dirayah.v2i01.56

Abstract

Laughter is an activity that is most often found in various situations and conditions, especially in a meeting and association in social relations. This is because human nature tends to happiness and pleasure which is the driving force behind the laughing expression. Almost no one wants their days to be filled with sadness and anxiety. This is evidenced by the results of a survey of films that are in great demand by the public, namely films with the comedy genre still occupy the top rank. Apart from that, television programs have sprung up that show strange and funny scenes that are effective in making the audience laugh. When viewed from the perspective of psychology, this is justified and highly recommended considering that laughter is rich in benefits according to the results of research by psychologists. Based on the author's search for laughing hadiths through takhrij hadith, laughter is quite a concern in the hadith, there are lots of hadiths that talk about laughing, ranging from laughing in the life of the Prophet sallallahu 'alayhi wa sallam, to hadiths that seem to prohibit and view negatively. laughing activity. After the writer researched and analyzed the laughing hadiths using an approach in the field of psychology. It turns out that both support each other and provide a correlation. Hadith as a second clue after the Qur'an which provides information on laughing metaphysics, while psychology provides information based on empirical research results. Thus it can be concluded that laughter is a fitrah and gift from Allah subhana wa ta'ala for humans.
Co-Authors Dede Permana Dedi Zakaria Fajar Syarif Haris Renaldi Haris Renaldi Haris Renaldi Nofa Nur rahmah Susilawati Pahrurraji Pahrurraji Sunarya Pasady Vina Qurrotu Ayun