Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DESKOVI : Art and Design Journal Komunikasiana: Journal of Communication Studies Jurnal Abdimas Mahakam
Asrinaldi
Institut Seni Budaya Indonesia Aceh
Arts Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kajian Visual Poster G20 Akun Instagram Jokowi Asrinaldi; Sumema
DESKOVI : Art and Design Journal Vol. 6 No. 2 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Maarif Hasyim Latif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51804/deskovi.v6i2.8902

Abstract

Poster G20 adalah sebuah poster ucapan selamat datang dari presiden Indonesia kepada para audiens yang hadir dalam acara tersebut. Poster ini memvisualkan lokasi acara yang berada di Bali dengan ilustrasi yang menampilkan kekhasan dan keunikan Bali secara ringkas melalui visual keindahan alam, keunikan arsitektur, kesenian, dan kehidupan masyarakat dari segi ekonomi, sosial, dan budaya. Poster ini memiliki susunan layout yang baik dengan sequence, balance, contrast, dan unity yang tepat. Meskipun judul dan by line pada poster belum optimal dalam tingkat readability, namun poster ini mampu memberikan informasi yang penting mengenai lokasi acara dan keunikan Bali secara visual yang menarik.
Pelatihan Buku Pop Up untuk Guru Sejarah di Banda Aceh Asrinaldi; Fentisari Desti Sucipto; Fauziana Izzati
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 10 No. 01 (2026): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v10i01.3754

Abstract

Pembelajaran sejarah di tingkat menengah sering kali masih bersifat konvensional dan kurang menarik bagi siswa. Hal ini berdampak pada rendahnya partisipasi dan apresiasi terhadap sejarah, termasuk sejarah lokal yang kaya nilai edukatif. Di Banda Aceh, para guru sejarah menghadapi tantangan dalam mengembangkan media pembelajaran yang kreatif dan kontekstual. Berdasarkan pemetaan kebutuhan bersama MGMP Sejarah Banda Aceh, ditemukan dua permasalahan utama: rendahnya keterampilan guru dalam membuat media interaktif dan minimnya integrasi sejarah lokal dalam pembelajaran. Untuk menjawab tantangan ini, tim pengabdi dari ISBI Aceh menginisiasi pelatihan pembuatan buku pop-up sebagai media pembelajaran visual-kinestetik yang inovatif. Tujuan dari kegiatan ini adalah membekali guru sejarah dengan keterampilan teknis dan pedagogis dalam merancang buku pop-up berbasis sejarah lokal, memperkuat identitas kebangsaan, serta mendorong implementasi pembelajaran berbasis proyek (PjBL) sesuai Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan luring, penerapan teknologi sederhana, pendampingan daring, serta evaluasi dan keberlanjutan program melalui pembentukan komunitas kreatif guru sejarah. Luaran yang ditargetkan antara lain: minimal 15 prototipe buku pop-up buatan guru, 1 modul pelatihan cetak dan digital, dokumentasi digital karya, serta skenario PJBL yang siap diterapkan di kelas serta satu artikel pengabdian kepada masyarakat. Program ini diharapkan dapat menjadi model kolaborasi edukatif yang berkelanjutan dan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah di Banda Aceh secara signifikan sekaligus mendukung penguatan materi sejarah lokal agar lebih kontekstual dan relevan bagi siswa di Banda Aceh.
Cultural Communication in Seudati Dance: Transforming Moral and Religious Values for Character Education of the Young Generation Teuku Muhammad Husni; Asrinaldi; Arismunandar; Indra Setiawan; Rizki Mona Dwiputra
Komunikasiana: Journal of Communication Studies Vol. 8 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjcs.v8i1.40074

Abstract

Seudati Dance is an expression of Acehnese culture that represents community identity and serves as a medium for transmitting moral, religious, and social values across generations. This study aims to analyze its cultural communication mechanisms, identify values conveyed through verbal and nonverbal elements, and examine their transformation into character education for the younger generation. A qualitative cultural ethnography approach was employed, using participatory observation, in-depth interviews, documentation, and document analysis involving Seudati practitioners, cultural experts, traditional leaders, academics, teachers, trainers, and young people. Data were analyzed thematically, with credibility ensured through source and technique triangulation. The findings reveal that Seudati Dance constitutes a multimodal cultural communication system integrating verse, vocals, gestures, rhythm, foot clapping, formations, expressions, and group interaction. These elements convey religiosity, morality, discipline, responsibility, cooperation, solidarity, courage, and cultural identity. Their transformation into character education occurs through cultural meaning-making, participatory experience, habituation, reflection, and actualization. This study proposes a Seudati Cultural Communication Transformation Model linking cultural symbols, message interpretation, value internalization, and character actualization. The findings highlight the importance of revitalizing local culture's communicative and pedagogical functions beyond preserving performance traditions.
Co-Authors Arismunandar Fauziana Izzati Fentisari Desti Sucipto Indra Setiawan Rizki Mona Dwiputra Sumema Teuku Muhammad Husni