Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Susy Yuliastanti
Universitas Ekasakti Padang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Manajemen Keuangan Keluarga Di Kelurahan Seberang Palinggam Kecamatan Padang Selatan Kota Padang Susy Yuliastanti; Hazlif Nazif; Erpidawati Erpidawati; Novi Yanti
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2023): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jompaabdi.v2i4.863

Abstract

Pengelolaan manajemen keuangan keluarga di Kelurahan Sebarang Palinggam Kecamatan Padang Selatan Kota Padang yang diselengarakan pada tanggal 10 Juli 2023. Metode pengabdian masyarakat dengan penyuluhan dan demonstrasi. Pengabdian masyarakat di kelompok masyarakat ibu rumah tangga di Kelurahan Seberang Palinggam Kecamatan Padang Selatan di Kota Padang sebanyak 2 kelompok. Hasil pengabdian yang dilakukan memberikan manfaat bagi ibu-ibu rumah tangga dalam mengelola keuangan keluarga terdiri dari  pahami perbedaan kebutuhan dan keinginan memberikan pemahaman antara kebutuhan dan keinginan sehingga keuangan keluarga tidak berkurang, mengajarkan cara hitung seluruh pendapatan, buat daftar pengeluaran prioritas bulanan, siapkan dana darurat dan jaga rasio keuangan.
Pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar mahasiswa di STIA YPPN padang Yeni M; Susy Yuliastanti; Erpidawati Erpidawati; Fidel Efendi; Romi Yilhas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i1.1152

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan guna menguji efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa di STIA YPPN Padang. Model PBL dipilih karena pendekatannya yang menekankan pada pemecahan masalah nyata, sehingga bisa mengembangkan keterampilan kolaboratif, berpikir kritis, serta analitis. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen menggunakan rancangan pretest-posttest control group, melibatkan 60 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok secara acak, yaitu kelompok eksperimen yang diajarkan dengan PBL dan kelompok kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Data penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar untuk mengukur peningkatan pemahaman, observasi selama pembelajaran untuk melihat pelaksanaan PBL, dan kuesioner untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap model tersebut. Teknik analisis data secara kuantitatif menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, dengan skor posttest yang signifikan. Hasil observasi menunjukkan jika mahasiswa kelompok eksperimen lebih aktif dalam diskusi kelompok dan lebih terlibat dalam pemecahan masalah dibandingkan kelompok kontrol. Kuesioner juga mengungkapkan bahwa mayoritas mahasiswa kelompok eksperimen merasa lebih termotivasi dan terlibat dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa di STIA YPPN Padang, terutama dalam aspek pemahaman materi, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan pemecahan masalah.
Co-Authors Erpidawati Erpidawati Erpidawati, Erpidawati Fidel Efendi Hazlif Nazif Novi Yanti Romi Yilhas Yeni M