Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Quantum Edukatif Jurnal Sinergi Bangsa
Juni Hartiwi
Institut Teknologi Bisnis dan Bahasa Dian Cipta Cendikia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Guru PAI untuk Meningkatkan Literasi Keamanan Digital di SMPN 2 Jati Agung Beti Susilawati; Juni Hartiwi; Zahra Rahmatika; Ais Istiana
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5252

Abstract

Digital security literacy is a concept and effort to give protection to the assets and digital information. The higher the information technology development, the more the use of tool and digital technology. Since the number of data theft, online fraud, and the hacking of data system increase day by day, the all users need to have competency in digital security. The role of Islamic education teachers as educators are not only to share knowledge, but they also have to be able to keep the environment around and the ability for teachers as skying on cyber world. Teachers should be literated with digital security as long they do the learning process. Based on the problems above, the writers aimed to know the efforts of teachers in increasing the competency of the teachers in using the digital security. This research used qualitative method, and it used observation, speech training, and simulation/direct practice in collecting the data. The result of research indicated that the Islamic education teachers are able to employ the digital information (E-resources) via internet access by using google application to seek the legal learning sources. The teachers are also able to use google form, google document, whatsapp and facebook well and safely.
Efektivitas Model Pembelajaran Inovatif Project-Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rian Sigit Gesang Permana; Juni Hartiwi; Septika Laily Anti
Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2024): Quantum Edukatif
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah menengah kejuruan Ma’arif Keputran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan membandingkan skor pretest dan posttest pada kelompok eksperimen yang menerapkan PjBL dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan skor rata-rata yang signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Selain itu, observasi selama proses pembelajaran menunjukkan bahwa siswa dalam kelompok eksperimen lebih aktif, terlibat, dan mampu bekerja sama dengan baik dalam menyelesaikan proyek berbasis masalah nyata. Temuan ini mendukung teori konstruktivis yang menekankan pentingnya pembelajaran berbasis pengalaman langsung, serta menunjukkan bahwa PjBL tidak hanya meningkatkan hasil akademik tetapi juga keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas siswa. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan bagi guru, penyediaan sumber daya yang memadai, pengembangan kurikulum berbasis PjBL, dan evaluasi berkelanjutan untuk memastikan keberhasilan implementasi model ini.
Peningkatan Kemampuan Dasar Menggunakan Microsoft Office bagi Guru SDN 31 Negerikaton Juni Hartiwi; Nila Sari Dewi; Sri Sutiwi; Sukatmi; Yuli Syafitri
Jurnal Sinergi Bangsa Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Sinergi Bangsa
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan guru dalam menguasai teknologi, khususnya Microsoft Office, menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung efektivitas proses pembelajaran dan administrasi sekolah. Namun, masih banyak guru yang mengalami kendala dalam menggunakan aplikasi ini secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dasar guru SDN 31 Negerikaton dalam menggunakan Microsoft Office melalui pelatihan berbasis praktik. Metode yang digunakan meliputi analisis kebutuhan, penyampaian materi, latihan langsung, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan guru dalam mengoperasikan Microsoft Word, Excel, dan PowerPoint. Meskipun terdapat beberapa tantangan, seperti perbedaan tingkat pemahaman antar peserta, pelatihan ini dinilai efektif dalam meningkatkan keterampilan digital guru. Rekomendasi dari kegiatan ini adalah perlunya pelatihan lanjutan untuk memperdalam pemanfaatan fitur-fitur Microsoft Office dalam pembelajaran dan administrasi sekolah.
Co-Authors Ais Istiana Nila Sari Dewi Rian Sigit Gesang Permana Septika Laily Anti Sri Sutiwi Sukatmi Susilawati, Beti Yuli Syafitri Zahra Rahmatika