Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.173
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikopedagogia Indonesian Language Education and Literature Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Indonesian Journal of Primary Education Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal PGSD Cendekiawan Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan STAND : Journal Sports Teaching and Development PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Journal of Education Transportation and Business AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Indonesian Journal of Primary Education PESHUM Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education
Permana, Rahmat
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cendekiawan

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Savi dan Tingkat Kepercayaan Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Reni Nuraeni; Rahmat Permana; M. Fahmi Nugraha
CENDEKIAWAN Vol 2 No 2 (2020): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v2i2.186

Abstract

This study was conducted to determine the effect of the SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) learning model on the science learning achievement of fourth-grade students. student of SDN 1 Setiamulya District Tamansari. This type of research is the same experiment with a research design using Factorial Experimental design. The population in this research is grade IV SDN 1 Setiamulya District of Tamansari. The sample of this research is all grade IV SDN 1 Setiamulya amounting to 41 students. Data collection techniques are conducted with pretest and posttest test dan data analyzed using SPSS version 21. Data obtained are analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. Based on the result of data analysis, obtained significance of 0,793 < 0,05, it can be concluded that Ho in reject and H1 is acceptable. This means that students’ confidence can influence the SAVI (Somatic, Auditory, Visual and Intellectual) model towards students’ learning performance in the Grade IV SDN 1 Setiamulya.
Pengaruh Media Dakota dan Keaktifan terhadap Prestasi Siswa Materi FPB dan KPK Fitri Rahmawati; Rahmat Permana; Meiliana Nurfitriani
CENDEKIAWAN Vol 2 No 2 (2020): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v2i2.187

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hambatan yang dialami peserta didik dalam pembelajaran matematika, hal tersebut tentunya dipengaruhi oleh upaya guru sebagai pendidik dalam pencapaian tujuan pendidikan. Namun kenyataannya, saat ini masih banyak guru yang tidak menggunakan media pembelajaran khususnya dalam pembelajaran matematika. Hal ini menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan belajar. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh media dakota terhadap prestasi siswa. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru khususnya materi FPB dan KPK adalah media dakota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini kuantitatif eksperimen. Populasi dan sampel yaitu seluruh siswa kelas IV SDN Pasanggrahan Tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengambilan sampel yang digunakan teknik sampling jenuh yang artinya semua populasi digunakan sebagai sampel. Instrumen yang digunakan adalah tes dan kuesioner/angket. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu prestasi belajar matematika yang diperoleh melalui pre-test dan post-test. Data tersebut diolah menggunakan uji Independent Sample Test (Uji-t). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa mengalami peningkatan. Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh yaitu 0,023 < 0,05 yang menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa dapat mempengaruhi peranan media pembelajaran dakota terhadap prestasi belajar siswa.
Co-Authors Ade Rahayu Ai Wahidatussyadiah Budi Hendrawan Cecep Diky Surya Irawan Eva Widia Naffisa Fani Sri Aprilia Feida Noorlaila Istia’dah Feida Noorlaila Isti’adah Feida Noorliala Istiadah Fika Nurzakia Rahmah Fitri Rahmawati Isti’adah, Feida Noorlaila Kheldiana Faisal Askal Listhia Aulia Rahmah Meiliana Nur Fitriani Meiliana Nurfitriani Meiliana Nurfitriani Melisa Anzani Mochammad Rizwan Mohammad Fahmi Nugraga Mohammad Fahmi Nugraha Nova Fahriatul Utami Pipit Fitriani Pratiwi, Anggia Suci Puteri Dhiya Nabilah Rachmi Rachmassari Rahmania, Leni Reni Nuraeni Rintan Khaerun Nisa Silvi Damayanti Sri Mulyani Rahayu Rejeki Sunanih Sunanih Sunanih Sunita Aprilia Anugrah Tesa Muliawati Veby Silpini Widya Septiani Yopa Taufik Saleh