Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekia Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam EXPOSURE JOURNAL Studies in English Language and Education
Susilo, dkk, Andi
IAIN PONOROGO
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cendekia

 1 
EMPLOYING EFFECTIVE TEACHERS’ LANGUAGE TO CREATE COMMUNICATIVE INTERACTION IN EFL CONTEXT Susilo, Andi
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 12 NO 2 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i2.231

Abstract

Abstract: Di samping penerapan metode/teknik pembelajaran, aplikasi bahasa yang digunakan pendidik atau dikenal dengan istilah teacher talk (TT) merupakan faktor utama penunjang kualitas proses dan hasil pembelajaran. TT tidak hanya sebagai sumber utama belajar bahasa, tetapi juga sebagai alat untuk mengajarkan target bahasa. TT berperan vital sebagai piranti pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran, mengelola, dan mengevaluasi proses serta hasil belajar peserta didik. Pendidik diharapkan mampu mengeksplorasi bahasa yang digunakan secara tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran, tingkat penguasaan bahasa dan kebutuhan belajar peserta didik. Untuk menciptakan interaksi komunikatif, pendidik diharapkan mampu menerapkan ragam strategi bertanya yang efektif khususnya jenis pertanyaan referential untuk menggali ide peserta didik, merespon dan memberikan umpan balik fokus pada ide yang disampaikan, menggunakan modifikasi bahasa yang komunikatif ketika berbicara, menjelaskan materi, bertanya, atau dalam memberikan instruksi agar input yang diberikan mudah dipahami dan melakukan negosiasi makna dengan peserta didik. Dapat dikatakan bahwa ada atau tidak adanya aspek-aspek tersebut dalam proses pembelajaran akan mempengaruhi tingkat kualitas interaksi komunikatif di kelas. ثيدح ملعم وأ برم وهو فورعم وه امك ةمدختسلما ةغللا قيبطتو ،ملعتلا تاينقت / بيلاسأ قيبطت بناج لىإ ملعتل ايسيئر اردصم طقف سيل TT .جئاتنلاو ةيميلعتلا ةيلمعلا ةدوج معدت تيلا ةيسيئرلا لماوعلا يه )TT( ،ةرادإو ،ملعتلا ةيلمع ذيفنت في برم ةادأك TT ايويح ارود .فدلها ةغللا ميلعتل ةادأك اضيأ نكلو ،ةغللا اقفو بسانم لكشب ةمدختسلما ةغللا فاشكتسلا ينبرلما عقوتلما نمو .بلاطلا ىدل ملعتلا جئاتنو ةيلمع مييقتو عقوتلما نمو ،يلصاوتلا لعافتلا قللخ .ينملعتلما ىدل ملعتلا تاجايتحاو ةغللا ناقتإ ىوتسمو ،ملعتلا فادهلأ فاشكتسلا ةلئسلأا نم ةيعجرم عاونأ اديدتح لئس ةلاعفلا تايجيتاترسلاا نم ةعونتم ةعوممج ذيفنتل ينبرلما ليدعت مادختساب كلذو ،ةحورطلما راكفلأا ىلع زيكترلل ةدترلما ةيذغتلا يرفوتو ةباجتسلااو ،ينملعتلما نم ةركف تلاخدم مهفن نأ لهسلا نم تيلا تاميلعتلا ءاطعإ في وأ ،لأسن ،داولما حرشو ،ثيدلحا دنع ةيلصاوتلا ةغللا رثؤيو ملعتلا ةيلمع في بناولجا هذه دوجو مدع وأ دوجو نأ لوقلا نكيمو .ينملعتلما عم نيعي ضوافتلاو ةنيعم.ةيساردلا لوصفلا في يلصاوتلا لعافتلا ةيعون ىوتسم ىلع
ACADEMIC CONTROVERSY MODEL AS AN ALTERNATIVE STRATEGY FOR TEACHING SPEAKING AT UNIVERSITY LEVEL Susilo, Andi
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL. 11 NO 2 TAHUN 2013
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v11i2.205

Abstract

Abstrak: Academic controversy model merupakan sebuah strategi pengajaran dengan menggunakan konflik  intelektual dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pencapaian belajar peserta didik dan meningkatkan kualitas kemampuan pemecahan masalah, membuat keputusan, berfikir kritis, mampu menyampaikan argumentasi dengan efektif, menciptakan hubungan interpersonal yang baik, menumbuhkan rasa percaya diri dan meningkatkan kompetensi  sosial mereka. Academic controversy model adalah salah satu strategi alternatif dalam pembelajaran kooperatif yang dapat diterapkan dalam matakuliah Speaking untuk membantu mahasiswa memperluas dan memperdalam kemampuan pemahaman terkait dengan sebuah materi, masalah, atau  topik. Artikel  ini membahas beberapa  isu  terkait penerapan  strategi  tersebut dalam pembelajaran speaking di tingkat universitas, antara lain: konsep pengajaran kemampuan berbicara, pengajaran kemampuan berbicara melalui pembelajaran kolaboratif, academic controversy model sebagai salah satu alternatif strategi dalam pembelajaran kooperatif dan prosedur implementasinya dalam aktivitas pembelajaran berbicara. Pada akhir bahasan, artikel  ini memuat  sebuah aktifitas pembelajaran berbicara melalui academic controversy model. ف فرعلا عازنلا مادختساب ميلعتلا ف تايجيتايتسلا يدحإ وه يجذومنلا ييداكلا ضقانتلا نإ :صخلم يكفتلاو ، تارارقلا ذخأو لكاشلا  ّ لح ىلع ةردقلا ةيعون ةيقرتو بلطلا ملعت ةجيتن ةيقتل ميلعتلا ةيلمع كلذكو ،سفنلاب  ةقثلا  ةيمنتو ،دارفلا  يب  تاقلعلا  ءاشنإو ،ايلاعف  يهابلا  ءادبإ  ىلع ةردقلاو ،يدقنلا نكي يكاتشلا ميلعتلا ف يطايتحا بولسأ وه بولسلا نم عونلا اذهو .بلطلا ىدل ةيعامتجلا ةيافكلا ةداب ةقلعتلا مهفلا ىلع ةردقلا قيمعتو ةعسوت ف يعمالا بلاطلا ةدعاسل ،ملكلا ةراهم ةدام ف هقيبطت ميلعت ف بولسلا اذه قيبطتب ةقلعتلا تاعاشلا ف ثحبلا ةلاقلا هذه تلواح .ام عوضوم وأ ،ةلأسلا وأ ،ام ،يكاتشلا ميلعتلا قيرط نع ملكلا ةراهم ميلعت ،ملكلا ةراهم ميلعت موهفم اهنم .ةعمالا ف ملكلا ةراهم فو .ملكلا ةراهم ةيلمع ف هقيبطت تاوطخو يكاتشلا ميلعتلا ف يطايتحا بولسأك بولسلا نم عونلا اذهو.يجذومنلا ييداكلا ضقانتلا بولسأ بع ملكلا ةراهم ميلعت ةيلمع تركذ ةلاقلا ةياهن
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aris Fitriani Elok Putri Nimasari Restu Mufanti Rohfin Andria Gestanti Wiwin Widiyawati, Wiwin