Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mabha Jurnal Radiant : Journal of Applied, Social, and Education Studies
Erfina Maulidah Khabib
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektivitas Program Magang di Industri Pariwisata Ditinjau dari Persepsi Mahasiswa dan Alumni Akademi Pariwisata Mandala Bhakti Surakarta Erfina Maulidah Khabib; Surjo Sulistijo
Mabha Jurnal Vol 4 No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Akparta Mandala Bhakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa mengenai efektivitas program magang di industri pariwisata berdasarkan tingkat kepuasan mahasiswa selama mengikuti program magang di industri perhotelan dan pariwisata. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan sampel mahasiswa dan alumni yang telah dipilih secara purposive sampling.  Hasil penelitian menunjukkan persepsi mahasiswa tentang program magang di industri perhotelan di luar negeri yang menegaskan bahwa berbagai pemangku kepentingan terlibat dalam menciptakan lingkungan kerja magang yang menyenangkan. Yang paling krusial dan esensial adalah kesadaran bahwa mereka harus mematuhi aturan. Bekerja di industri pariwisata sangat dipengaruhi oleh budaya, beberapa mungkin mengalami kejutan budaya dan harus menjalani proses adaptasi baik secara fisik maupun mental. Dalam situasi ini, pemagang mendapat banyak manfaat dari kenyamanan fisik bekerja di hotel bintang lima dan layanan perhotelan lainnya ketika mereka memiliki kesempatan untuk melayani dan berhubungan dengan rekan kerja dan tamu dari budaya dan latar belakang yang berbeda. Tempat dan orang-orang dalam bisnis perhotelan selalu menawarkan getaran positif untuk saling mendukung. Dalam hal ini, kohesi rekan kerja dan dukungan supervisor mempengaruhi peran mereka untuk membuat pengalaman kerja yang menyenangkan bagi peserta magang. Kepuasan mahasiswa dan sebagian besar didapatkan karena mereka memiliki kesempatan untuk memaksimalkan pembelajaran mereka, mengeksplorasi keterampilan baru, dan memanfaatkan pengalaman mereka di industri perhotelan dan pariwisata.
Tata Bahasa dan Percakapan Bahasa Inggris: Meningkatkan Keterampilan Komunikasi untuk Pengalaman Tamu yang Istimewa Khabib, Erfina Maulidah; Muliana, Suci; Annaningtyas, Cucut
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/arch.v4i2.184

Abstract

Latar Belakang: Urgensi peningkatan kemampuan komunikasi bahasa Inggris di sektor perhotelan dan pariwisata semakin tinggi di era globalisasi, mengingat kebutuhan akan pelayanan yang profesional dan berstandar internasional. Tujuan: Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris, khususnya dalam aspek tata bahasa (grammar) dan percakapan dasar, bagi staf hotel dan pelaku pariwisata. Metode: Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis kualitatif melalui pendekatan interaktif, termasuk simulasi percakapan (roleplay) dalam situasi layanan tamu, serta evaluasi pembelajaran melalui pre-test dan post-test. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta, terutama dalam penggunaan struktur kalimat yang tepat, pelafalan yang benar, serta peningkatan kepercayaan diri saat berinteraksi dengan tamu asing. Kesimpulan: Berdasarkan observasi langsung dan hasil evaluasi, pelatihan ini terbukti efektif dalam mendukung pengembangan profesionalisme di sektor perhotelan dan pariwisata.
Mobile-Aided Language Learning: Case Study of Using Smartphone Applications for Learning English: Pembelajaran Bahasa Berbantuan Ponsel: Studi Kasus Penggunaan Aplikasi Telepon Pintar untuk Belajar Bahasa Inggris Khabib, Erfina Maulidah; Muliana, Suci
RADIANT: Journal of Applied, Social, and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2024): RADIANT: Journal of Applied, Social, and Education Studies
Publisher : Politeknik Harapan Bangsa Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52187/rdt.v5i2.195

Abstract

This study intends to give more comprehensive information about smartphone apps that aid in learning English, offer substitute materials and teaching techniques to sharpen their language skills, and motivate both students and instructors to adopt cutting-edge teaching and learning strategies. The case study approach is selected because it permits a holistic and real-world perspective while concentrating on individual cases. According to the findings, English language learners utilise mobile applications because they would rather access different types of material and participate in social networking sites than focus on learning. This study shows that by providing simple access to English information that matches their interests, apps can help intermediate English learners improve their English skills.
Enhancing the Pupils' Speaking Abilities through Debate Maulidah Khabib, Erfina; Suci Muliana; Paulina Deby Putri Indrawati
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 2 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i2.6582

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the debate method in enhancing students' English-speaking abilities while also exploring its impact on pupils, its influence on soft skills such as collaboration and empathy, and identifying the optimal duration and frequency of debate activities for maximum educational benefit. The research was conducted using a classroom action research design implemented in two cycles. Data were gathered through speaking tests, classroom observations, and pupils’ interviews. The results demonstrate significant improvements in students’ speaking performance. Specifically, pronunciation improved by 51.16%, vocabulary by 50%, fluency by 72.5%, grammar by 87.88%, and comprehension by 89.19%. These findings suggest that integrating debate into speaking instruction is an effective pedagogical approach that enhances students’ English-speaking proficiency.
Co-Authors Cucut Annaningtyas, Cucut Muliana, Suci Paulina Deby Putri Indrawati Suci Muliana Surjo Sulistijo