Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cahaya Mandalika Indonesia Accounting Research Journal
Maulana Maulana
Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The influence of museum experience on revisit intention at Museum Sri Baduga Nafisa Rani Anindita; Maulana Maulana; Irena Novarlia
Indonesia Accounting Research Journal Vol. 13 No. 1 (2025): September: Auditing, Finance, Accounting, Management
Publisher : Institute of Accounting Research and Novation (IARN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/iacrj.v13i1.518

Abstract

The primary objective of this research is to examine and quantify the influence of museum experience on tourists’ intention to revisit Museum Sri Baduga, Bandung. The research was motivated by the rise in Indonesia’s tourism ranking, which has not translated into increased museum visitation rates. While prior research has demonstrated the role of museum experience in generating visitor satisfaction, there remains a gap in understanding how satisfaction affects behavioral loyalty. This research employed a quantitative approach using survey data collected from 106 tourists aged 17 years and above between March and April 2025. A simple linear regression analysis revealed that museum experience explained 74% of the variance in revisit intention, with celebrative experience emerging as the most influential dimension. Findings indicated that most satisfied visitors prefer recommending the museum to others over repeat visits, highlighting a disconnect between satisfaction and return intention. The study concluded that improving social interactivity, immersive programming, and tour guide quality may enhance engagement and encourage sustained visitation.
Pengaruh Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Pecahan Senilai di Sekolah Dasar Nur'amaliah Nur'amaliah; Riana Irawati; Maulana Maulana
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v7i2.3396

Abstract

Penelitian ini dilatarbelangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa dalam pada pembelajaran matematika, khususnya materi pecahan senilai. Minimnya penggunaan media pembelajaran oleh guru dan sumber belajar yang inovatif menyebabkan pembelajaran matematika membosankan. Matematika sangat berperan penting bagi kehidupan manusia. Selain dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, matematika juga merupakan dasar bagi ilmu-ilmu yang lainnya, oleh sebab itu penting untuk menguasai kemampuan pemahaman matematis sejak dini. Melalui media pembelajaran puzzle pecahan guru mengusahakan pengoptimalan pembelajaran matematika pada materi, sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media puzzle terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi pecahan senilai di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Sampel yang diambil pada penelitian ini yaitu kelas IV yang berjumlah 30 siswa dengan Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes pemahaman matematis yang telah valid dan reliabel. Tes pemahaman matematis ini dilakukan kepada dua kelompok sampel yaitu sebelum mendapat perlakuan dan setelah mendapat perlakuan Rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 29,73, kemudian setelah diberikan perlakuan rata-rata posttest di kelas eksperimen sebesar 64,43 yang artinya mengalami kenaikan sebesar 34,70. Teknik yang digunakan untuk mengunji hipotesis adalah dengan uji Wilcoxon atau uji berpasangan. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media puzzle terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi pecahan senilai di sekolah dasar.
Co-Authors Irawati, Riana Irena Novarlia Nafisa Rani Anindita Nur'amaliah Nur'amaliah