Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basataka (JBT) Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Anisa Putri Rahayu
Universitas Riau
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap Mata Kuliah Arab Melayu Hasnah Faizah; Anisa Putri Rahayu; Finie Lestari
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sidu.v3i1.1633

Abstract

This research is aimed at digging the perception of students of the Indonesian Language and Literature Education Studies Program FKIP University of Riau towards Malay Arabic courses. The study used a qualitative descriptive approach to the population of students of the Indonesian Language and Literature Education Studies Program with a sample of 25 respondents. The results revealed significant variations in students' perceptions of Malay Arab courses at Riau University. Although most students indicate a good level of previous interaction with the material, there are differences in views on the relevance of the course. In general, students responded positively to teaching methods and considered these courses to have a positive impact on the development of communication skills and an understanding of local history and culture. Nevertheless, continuous evaluation is needed to understand and respond to the diverse needs of students. Student suggestions, such as the integration of courses in various majors and increased use of media, provide valuable insights for future course improvements. The conclusion emphasizes the importance of adaptability and responsiveness to student feedback inining the quality of learning of Malay Arab courses.
RESPON SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA CLASSPOINT DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI Silvia Permatasari; Anisa Putri Rahayu; Rina Sartika; Asri Lolita
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i1.686

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap penggunaan media ClassPoint dalam pembelajaran menulis teks argumentasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya media interaktif yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran menulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket yang diberikan kepada 30 siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tambang. Instrumen angket disusun berdasarkan lima aspek, yaitu motivasi belajar, keterlibatan aktif, pemahaman materi, kenyamanan, dan efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis ClassPoint. Aspek kenyamanan dan efektivitas media memperoleh skor tertinggi (masing-masing 82%), diikuti oleh pemahaman materi (80%), motivasi belajar (78,7%), dan keterlibatan aktif (76%). Temuan ini menunjukkan bahwa media interaktif seperti ClassPoint mampu meningkatkan kualitas pembelajaran menulis teks argumentasi melalui peningkatan motivasi, kenyamanan, pemahaman, partisipasi siswa, dan efektivitas media.
Co-Authors Asri Lolita Finie Lestari Hasnah Faizah AR Rina Sartika Silvia Permatasari