Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Asian Journal of Social and Humanities
Rusli Malli
Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of Academic Supervision of Madrasah Supervisors in Improving the Quality of Islamic Education Learning in Gowa Regency Azis Masang; Rusli Malli; Amirah Mawardi
Asian Journal of Social and Humanities Vol. 2 No. 6 (2024): Asian Journal of Social and Humanities
Publisher : Pelopor Publikasi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59888/ajosh.v2i6.259

Abstract

This study aims to explore the implementation of Academic Supervision by Madrasah Supervisors in Gowa Regency in improving the quality of Islamic Religious Education (PAI) learning. Academic supervision is considered a solution to improve teacher competence, but its implementation is still considered low. This research method is field research involving interviews, observation, and documentation studies. The results showed that academic supervision planning is the primary responsibility of madrasah supervisors, with the Academic Supervision Plan (RPA) as a critical instrument. Despite facing limitations such as busyness, supervisors try to be efficient by using the Bimlat. The active participation of PAI teachers in supervision planning is recognized as a crucial factor in improving the quality of PAI learning. The initial year meeting involved PAI teachers in preparing an academic supervision work plan, creating a collaborative spirit. Evaluation and analysis of supervision results and follow-up are still a challenge. Time constraints are a bottleneck, and immediate feedback is given after supervision, but comprehensive follow-up has not yet been fully implemented. This research implies that academic supervision needs to be carried out through planned, systematic, and local culture-based stages, "able sitting." Values such as deliberation, mutual respect, mutual reminding, mutual glorification, and cooperation are expected to enrich the implementation of academic supervision and improve the quality of PAI learning in madrasas.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH Syahrir K; Rusli Malli; Abdul Azis Muslimin
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v7i1.2584

Abstract

Eektifitas penggunaan metode demonstrasi pada manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah Bontomarannu Kabupaten Gowa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk Menganalisis efektivitas penggunaan metode demonstrasi,        menganalisis manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam,  dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat penggunaan metode demonstrasi pada manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah Bontomarannu Kabupaten Gowa. Penelitian metode ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk memberikan gambaran mendalam terhadap suatu lembaga pendidikan tertentu yang diamati. Informan dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama islam dan siswa  kelas XI (37 orang) di SMA Muhammadiyah Bontomarannu Kabupaten Gowa. Analisis data merupakan proses mencari dan mengatur secara sistematik hasil observasi, wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain yang telah dihimpun untuk meningkatkan pemahaman peneliti tentang kasus yang diteliti.Adapun hasil penelitian bahwa penggunaan metode demonstrasi sangat efektif dan siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah Bontomarannu Kabupaten Gowa, untuk materi yang bersifat praktek atau peraga seperti wudhu, tayamum dan sholat jenazah. Manajemen membahas agar sesuatu dikerjakan dengan baik (bersama dengan atau oleh orang lain), dan penerapan manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam  dengan menekankan indikator yang meliputi proses perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran (membuka, pelaksanaan dan menutup), penilaian hasil pembelajaran. Guru harus benar-benar memperhitungkan waktu atau memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya dan tepat waktu. Adapun, faktor pendukung dalam manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah karena sekolah ini berbasis persyarikatan Muhammadiyah sehingga semua aspek kehidupan sosial di sekolah senantiasa mengacu pada Himpunan Putusan Tarjih (HPT) sebagai panduan dalam kehidupan kader Muhammadiyah dalam semua dimensi sosialnya, sedangkan faktor penghambat yaitu dukungan pendidikan dari rumah tangga kurang mendukung program pembelajaran Pendidikan Agama di sekolah, orangtua kurang kontrol terhadap aktivitas ibadah anak-anaknya.
Co-Authors Abdul Azis Muslimin Amirah Mawardi Azis Masang Syahrir K