Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-CEKI PESHUM
Etha Kharisa
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PESHUM

 1 
Keterlibatan Orang Tua dalam Pengembangan Keterampilan Sosial-Emosional pada Anak di Sekolah RA Perwanida 3 Lydia, Lydia; Aprilia rianti renada; Kireyna shelomita; Etha kharisa; Yuniar, Yuniar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlibatan orang tua dalam pengembangan keterampilan sosial-emosional anak usia dini di RA Perwanida 3 Palembang. Penelitian ini dibuat karena minimnya keterlibatan dan pemahaman orang tua terhadap sosial emosional anak. Penelitian ini melibatkan 10 orang anak dan 10 orang tua serta 2 guru. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua secara aktif, baik di rumah maupun di sekolah, berkontribusi positif terhadap kemampuan anak dalam mengelola emosi dan menjalin hubungan sosial. Kerja sama antara guru dan orang tua menjadi kunci dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan anak.
Lingkungan Bermain Anak Usia Dini Indoor Dan Outdoor Etha Kharisa; Salsa Havidha Nurli; Mirza Ulfa
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i6.11039

Abstract

Lingkungan bermain anak usia dini memainkan peran penting dalam perkembangan kognitif, sosial, dan fisik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara lingkungan bermain indoor dan outdoor dalam mendukung perkembangan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan bermain outdoor dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak, seperti berlari, melompat, dan keseimbangan, sedangkan lingkungan bermain indoor dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak, seperti memecahkan masalah dan berpikir kreatif. Selain itu, lingkungan bermain outdoor juga dapat meningkatkan kemampuan sosial anak, seperti berbagi dan bekerja sama dengan teman-teman. Oleh karena itu, penting bagi orang tua dan pendidik untuk menyediakan lingkungan bermain yang seimbang antara indoor dan outdoor untuk mendukung perkembangan anak usia dini secara holistik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi orang tua, pendidik, dan praktisi lainnya dalam merancang lingkungan bermain yang efektif untuk anak usia dini.
Co-Authors Aprilia rianti renada Elin Fadilah Elza Zakiah Fitrah Kireyna shelomita Lydia Lydia, Lydia Mirza Ulfa Pupu Chotimah Salsa Havida Nurli Salsa Havidha Nurli Tasya Wijaya Yuni Syafitri Yuniar Yuniar