Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Journal on Education Jurnal Kesehatan Amanah
Nora Alisa Pulungan
Universitas Haji Sumatera Utara
Economics, Econometrics & Finance Education Nursing Public Health

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Indahnya Keberagaman Di Negeriku Kelas IV SD Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Suci Wulandari; Wiwik Lestari; Nora Alisa Pulungan
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5906

Abstract

This research aims to determine learning outcomes on the material Cultural Diversity of My Nation using the Snowball Throwing learning model. This research is Classroom Action Research (PTK). This research was conducted in two cycles and each cycle consisted of 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. From the research results, classical student learning activities have increased. In the pre-cycle, the average learning outcome was 8 people (30.77%) and 18 people (69.23%) incomplete. In cycle I, the average learning outcome was 16 people (61.54%) and 10 people (38.46%) incomplete. In cycle II, the average learning outcomes of 24 students (92.31%) were completed and 2 students were incomplete (7.69%). The conclusion from the results of this research shows that by using the Snowball Throwing learning model student learning outcomes increased significantly in the material Cultural Diversity of My Nation in Class IV SDN 106181 Sukamandi Hilir.
Pemanfaatan Pengetahuan Media Sosial (Online) untuk Edukasi Gizi Menarik dan Inovatif Terhadap Siswa Remaja SMA, SMK serta MA Soeandi Malik Pratama; Azhari Umar Siregar; Linda Ernawati; Dara Keumala Chan; Nora Alisa Pulungan; Nurhidaya Fithriyah Nasution
Jurnal Kesehatan Amanah Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Kesehatan Amanah
Publisher : Universitas Muhammadiyah Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57214/jka.v8i2.654

Abstract

Social media has become one of the potential educational tools in improving adolescent nutritional knowledge. This study aims to analyze the use of social media as an interesting and innovative means of nutritional education for high school, vocational school, and Islamic high school students. The method used is a literature review of scientific articles obtained through databases such as Academia.edu, SpringerOpen, Google Scholar, and SINTA. The results of the analysis show that social media-based education, such as Instagram, Facebook and WhatsApp, can significantly improve adolescent knowledge about balanced nutrition. This increase occurs through creative approaches such as the use of videos, comics, and interactive games that can motivate adolescents to understand the importance of nutrition in everyday life. These findings emphasize the importance of utilizing social media as an effective educational tool to support positive behavioral changes related to nutrition in adolescents. Thus, social media-based education strategies can be an innovative step in facing the challenges of adolescent nutrition in the digital era.
STRATEGI GURU PPKn DALAM MEMBENTUK BUDI PEKERTI SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR KABUPATEN TAPANULI SELATAN Tamin Ritonga; Nora Alisa Pulungan; Fajar Padly
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 12 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i12.2025.%p

Abstract

Pendidikan budi pekerti merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter generasi muda yang baik. Mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran strategis sebagai wahana untuk menanamkan nilai-nilai tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru PPKn dalam membentuk budi pekerti siswa, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam dengan guru PPKn, observasi partisipan terhadap proses pembelajaran di kelas VIII, dan studi dokumentasi. Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru PPKn dan sejumlah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Angkola Timur. Data yang terkumpul dianalisis secara interaktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn menerapkan beberapa strategi utama dalam membentuk budi pekerti siswa, yaitu: (1) Integrasi Nilai dalam Pembelajaran, dengan menyisipkan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan hormat dalam setiap materi pelajaran; (2) Metode Pembelajaran Aktif, seperti diskusi kelompok, bermain peran (role-play), dan studi kasus yang merangsang siswa untuk berpikir kritis tentang perilaku baik; (3) Keteladanan (Modeling), di mana guru menjadi contoh langsung dalam bersikap dan berbicara; serta (4) Pembiasaan, melalui kegiatan rutin seperti menyapa, antre, dan menjaga kebersihan kelas. Faktor pendukung strategi ini meliputi komitmen guru, dukungan lingkungan sekolah, dan sarana prasarana yang memadai. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah pengaruh negatif media sosial, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya kesadaran dari sebagian kecil orang tua. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa strategi guru PPKn di SMP Negeri 1 Angkola Timur telah berjalan secara komprehensif dengan memadukan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Untuk mengoptimalkan pembentukan budi pekerti, diperlukan sinergi yang berkelanjutan antara sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PPKN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR KABUPATEN TAPANULI SELATAN Tamin Ritongan; Nora Alisa Pulungan; Fajar Padly
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 11 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i11.2025.2553-2559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Angkola Timur, Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan siswa kelas VIII sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa dalam pembelajaran PPKn meliputi rendahnya pemahaman terhadap konsep-konsep abstrak, kurangnya minat dan motivasi belajar, keterbatasan kemampuan membaca dan menafsirkan materi, serta penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Selain itu, faktor lingkungan belajar dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang variatif turut memengaruhi proses pemahaman siswa. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa diperlukan inovasi strategi pembelajaran dan pemanfaatan media yang lebih interaktif untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PPKn.
Co-Authors Azhari Umar Siregar Dara Keumala Chan Fajar Padly Linda Ernawati Soeandi Malik Pratama Suci Wulandari Tamin Ritonga Tamin Ritongan Wiwik Lestari