Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education
Juliana Juliana
Universitas Tanjungpura
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Buku Saku Berorientasi Mind Mapping pada Mata Pelajaran IPAS Materi Mengubah Bentuk Energi Kelas IV SDN 24 Pontianak Kota Juliana Juliana; Siti Halidjah; Rio Pranata
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk buku saku berorientasi Mind Mapping pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi mengubah bentuk energi di kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Sampel penelitian ini adalah 2 orang validator dan 25 peserta didik. Hasil penelitian ini berupa buku saku berorientasi Mind Mapping pada mata pelajaran ipas materi mengubah bentuk energi kelas IV Sekolah Dasar. Hasil uji kelayakan produk mendapatkan penilaian menurut 2 validator pada aspek isi/materi yang memperoleh rata-rata sebesar 3,79 dengan kriteria “Sangat Layak”. Aspek bahasa memperoleh nilai rata-rata 3,00 dengan kriteria “Layak”, aspek desain memperoleh rata-rata sebesar 3,11 dengan kriteria “Layak”, dan pada aspek grafika memperoleh nilai rata-rata 3,25 dengan kriteria “ Sangat Layak” terhadap buku saku berorientasi Mind Mapping yang dikembangkan. Hasil ini didukung dengan hasil kegiatan uji keterbacaan produk dan respon peserta didik terhadap buku saku berorientasi Mind Mapping sangat baik. Hal ini dapat diketahui dari hasil respon peserta didik yang memperoleh nilai presentase sebesar 88,90% dengan kriteria “Sangat Baik”. Dengan demikian disimpulkan bahwa buku saku berorientasi Mind Mapping layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan Buku Saku Berorientasi Mind Mapping pada Mata Pelajaran IPAS Materi Mengubah Bentuk Energi Kelas IV SDN 24 Pontianak Kota Juliana Juliana; Siti Halidjah; Rio Pranata
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6470

Abstract

This study aims to produce Mind Mapping-oriented pocket book products on the subject of Natural and Social Sciences (IPAS) material on changing the form of energy in grade IV Elementary School. This study uses the Research and Development (RnD) research and development method with the ADDIE model. The samples of this study were 2 validators and 25 students. The results of this study are in the form of Mind Mapping-oriented pocket books on the subject of ipas material changing the form of energy in class IV Elementary School. The results of the product feasibility test obtained an assessment according to 2 validators on the content/material aspect which obtained an average of 3.79 with the criteria "Very Feasible". The language aspect obtained an average value of 3.00 with the criteria "Feasible", the design aspect obtained an average of 3.11 with the criteria "Feasible", and in the graphical aspect obtained an average value of 3.25 with the criteria "Very Feasible" against the Mind Mapping-oriented pocket book developed. These results are supported by the results of product readability test activities and students' responses to Mind Mapping-oriented pocketbooks are very good. This can be seen from the results of students' responses which obtained a percentage value of 88.90% with the criteria "Very Good". Thus it is concluded that the Mind Mapping-oriented pocket book is suitable for use in learning.
Co-Authors Rio Pranata Siti Halidjah