Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Studies in Philosophy of Science and Education JASEE Journal of Application and Science on Electrical Engineering PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak EKOBIS ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education Journal of Education Technology and Information System Jurnal Citra Pendidikan
Ekohariadi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBANTUAN VIDEO GRAFIS BERBASIS LINE@ PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR NUR HIDAYANI, RAHMAD; EKOHARIADI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 3 (2018): Volume 03 No 3 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i3.26964

Abstract

Pengembangan Aplikasi Buku Saku Digital Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Mobile Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Bagi Siswa Kelas X TKJ di SMKN 1 Sidayu Gresik FIRDAUS HERMAWAN, ACHMAD; EKOHARIADI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 3 (2018): Volume 03 No 3 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i3.27103

Abstract

AbstrakPengembangan aplikasi buku saku digital untuk mata pelajaran pemrograman dasar berbasis android dalam penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui tingkat kelayakan aplikasi buku saku digital berbasis android pada mata pelajaran pemrograman dasar (2) Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dikelas yang menggunakan aplikasi buku saku digital berbasis android dengan siswa yang tidak menggunakan aplikasi sebagai media pembelajaran mobile pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X (3) Mengetahui respon siswa terhadap aplikasi buku saku digital berbasis android pada mata pelajaran pemrograman dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D. Berdasarkan hasil validasi diperoleh presentase validasi media 98%. Data dari penelitian diambil melalui hasil belajar dengan memberikan posttest kepada 68 siswa SMKN 1 Sidayu Gresik. Hasil uji T dari penelitian ini mendapatkan nilai signifikasi (2-tail) 0,001 <0,05 yang menunjukan H0 ditolak. Dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang menggunakan media pembelajaran berupa aplikasi buku saku digital berbasis android pada mata pelajaran pemrograman dasar dengan siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran berupa aplikasi buku saku digital berbasis android. Hasil respon siswa terhadap aplikasi buku saku digital berbasis android adalah 79,59%. Hasil ini menunjukan bahwa aplikasi buku saku digital berbasis android layak digunakan sebagai alat pembelajaran. Dengan kata lain aplikasi buku saku pembelajaran pemrograman dasar ini mendapat tanggapan yang baik dari siswa kelas X SMK Negeri 1 Sidayu Gresik.Kata Kunci: Buku Saku Digital, Media Pembelajaran, Android, Pemrograman Dasar, Hasil BelajarAbstract The development of a Android-based digital pocket book application for basic programming subject is aims to (1) Know the feasibility of an android-based digital pocket book application on basic programming subject (2) Knowing the results of students learning by using android-based digital pocket book application with students who do not use an android-based digital pocket book application as a medium to learn basic programming subjects for tenth grade (3) Knowing student responses to android-based digital pocket book applications on basic programming subjects. This research uses R&D as reseach method. Based on the results of the validation obtained the percentage of media validation is 98%. Data from the study was taken through learning outcomes by giving posttest to 68 students of SMK 1 Sidayu Gresik. The results of the T test from this study obtained a significance value (2-tail) of 0.001 <0.05 indicating that H0 was rejected. It can be concluded that there are significant differences between students who use learning media in the form of an android-based digital pocket book application on basic programming subjects with students who do not use learning media in the form of android-based digital pocket book applications. The results of student responses to the android-based digital pocket book application are 79.59%. These results indicate that the application of an android-based digital pocket book is worthy of being used as a learning tool. In other words, the basic pocket book application of basic programming learning received a good response from class X students of SMK Negeri 1 Sidayu Gresik.Keywords: Digital Pocket Book, Learning Media, Android, Basic Programming, Learning Outcomes
PENERAPAN CBT (COMPUTER BASED TEST) PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN DI SMK NEGERI 1 TUBAN EKI HABSARI, MEIDINA; EKOHARIADI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 04 No 1 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v4i1.28325

Abstract

Abstrak Aplikasi CBT (Computer Based Test) yang digunakan pada penerapan penelitian ini adalah Beesmart. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dan respon siswa setelah menggunakan CBT. Pada aplikasi tersebut soal tes dikemas menjadi lebih interaktif dan mengurangi biaya kertas. Selain itu, hasil evaluasi pembelajaran menjadi lebih valid karena transparan dan kebenaran jawaban langsung dapat dilihat. Dari segi kevalidan soal yang digunakan dalam tes melalui uji coba oleh validator ahli, soal tersebut dinyatakan sebagai kategori sangat valid untuk diujikan kepada siswa dengan hasil presentase 94,5%. Berdasarkan hasil penelitian melalui hasil belajar dengan posttest yang diberikan kepada 35 siswa SMK Negeri 1 Tuban menyatakan bahwa hasil belajar siswa baik karena sebanyak 23 siswa memperoleh nilai posttest >80. Respon siswa terhadap penerapan CBT dikategorikan baik dengan presentase skor sebesar 76,17%. Dengan hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap penggunaan CBT baik, dapat disimpulkan bahwa CBT lebih efektif untuk membantu dalam pelaksanaan tes.Kata Kunci: Tes, Beesmart, CBT, Hasil BelajarAbstractApplication of CBT (Computer Based Test) used in the application of this research is Beesmart. The purpose of this research is to know the results of student learning and student response after using CBT. In the application test questions are packaged to be more interactive and reduce the cost of paper. In addition, the evaluation results become more transparent and the truth is valid because the direct answer can be seen. In terms of validation questions used in the tests through trials by validator experts, the problem is stated as a very valid category to be tested to the students with the results percentage of 94.5%. Based on the research results through the results of a study with posttest given to 35 students of SMKN 1 Tuban stated that the results of student learning is good because as many as 23 students scored 80 > posttest. Student response against the application of CBT categorized either by percentage score of 76.17%. With the results of student learning and student response against the use of CBT is good, it can be concluded that CBT is more effective for assisting in the implementation of the test.Keywords: Test, Beesmart, CBT, The Results Of The Study
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL BOX UNTUK MENGUKUR KELAYAKAN MODUL PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR DI SMKN 7 SURABAYA FARIDA, TRIANA; EKOHARIADI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 04 No 1 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v4i1.28474

Abstract

Pengembangan media pembelajaran Virtual Box untuk mengukur kelayakan modul pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kelayakan modul pembelajaran menggunakan Virtual Box pada penerapan materi instalasi sistem operasi. (2) Mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran instalasi sistem operasi menggunakan media Virtual Box lebih tinggi dari tanpa menggunakan Virtual Box. Model pengembangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model pengembangan ADDIE yakni Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Dengan metode penelitiannya Quasi Experemin dimana subjek yang digunakan untuk kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen diambil secara utuh dalam satu kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X TKJ SMKN 7 Surabaya. Berdasarkan dari pengolahan data diperoleh rata-rata hasil belajar dari ranah kognitif kelas kontrol 31.56 dan rata-rata kelas eksperimen 31.43 dengan nilai sig = 0.0977 > 0.05 yang menunjukkan bahwa H0 diterima dengan kata lain H1 di tolak, Jadi tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran Virtual Box berbantuan Modul dengan menggunakan media pembelajaran PC berbantuan modul. Sedangkan hasil dari ranah psikomotorik diperoleh rata-rata kelas kontrol 29.98 dan rata-rata kelas eksperimen 33.22 dengan nilai sig 0.468 > 0.05 maka H0 diterima, Sehingga menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan, dengan kata lain hasil belajar menggunakan media pembelajaran Virtual Box berbantuan modul tidak lebih baik daripada menggunkan media PC (personal computer) dengan berbantuan modul. Kata kunci: Modul Pembelajaran, Virtual Box, Instalasi Sistem Operasi, Hasil Belajar, Kognitif, Psikomotorik
Pemanfaatan Gns3 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Merancang Bangun Dan Menganalisa Wide Area Network Di Smk Negeri 1 Sidayu Gresik HABIBULLAH, MUHAMMAD; EKOHARIADI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 04 No 2 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v4i2.29885

Abstract

Produk yang dibuat dari penelitain ini adalah modul Aplikasi Simulator GNS3 yang bertujuan untuk mengetahui (1) kelayakan modul GNS3 dalam mata pelajaran merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network. (2) Prestasi hasil belajar siswa menggunakan modul GNS3 dengan siswa yang menggunakan modul konvensional dengan melihat post test. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan Posttest-Only Control Group Design. Berdasarkan kevalidan yang dinilai oleh validator ahli, modul yang digunakan dalam penelitian ini menunjukkan persentase kelayakan sebesar 85,45%. Berdasarkan penelitian yang dilakukan terhadap 60 siswa SMKN 1 Sidayu, diperoleh rata-rata posttest kelas eksperiment 76,417 dan rata-rata kelas control 74,033 dan nilai praktikum dengan rata-rata nilai kelas kontrol 81,667 dan kelas eksperimen 89,167. Hasil uji-t diperoleh dengan uji-t independent two tail dengan nilai signifikasi sebesar 0.012 yang mengidentifikasikan kurang dari ?=0.05. dari perolehan penelitian tersebut dapat diambil kesimpulan H0 ditolak dan H1 diterima , dengan maksud hasil belajar siswa pengguna modul GNS3 lebih besar daripada siswa yang tidak menggunakan modul GNS3 dalam menyelesaikan persoalan routing statis pada mata pelajaran administrasi infrastruktur jaringan.
Pemanfaatan Aplikasi Cisco Packet Tracer Untuk Meningkatkan Kemampuan Pada Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan Berbantuan Modul Di Smkn 1 Sidayu Gresik SAHRIAL ISLAM, AANG; EKOHARIADI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 04 No 2 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v4i2.29886

Abstract

Penelitian yang dikembangkan oleh peneliti menghasilkan sebuah modul Aplikasi Cisco Packet Tracer yang bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat kevalidan media modul pembelajaran dalam menyelesaikan masalah materi routing statis menggunakan aplikasi cisco packet tracer (2) hasil belajar siswa dengan menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t pada mata pelajaran administrasi infrastruktur jaringan dengan menggunakan cisco packet tracer dan tanpa menggunakan cisco packet tracer. Adapun metode yang diekanakan ialah Quasi Experimental Design dengan Posttest-Only Conrtol Group Design. Dengan peroolehan hasil validasi modul 85,2%. Data dari penelitian diambil melalui hasil belajar yang diberikan yaitu posttest dan praktikum kepada 64 siswa SMKN 1 Sidayu Gresik. Dengan hasil nilai posttes rata-rata kelas eksperiment 81,8 dan rata-rata kelas control (tidak menggunakan cisco) 68,4 dan nilai praktikum dengan kelas kontrol (tidak menggunakan cisco) 75.6 dan kelas eksperimen (mengunakan cisco) 87.3. Hasil uji hipotesis independen dua sampel dalam penelitian ini memperoleh skor signifikasi 0,000 <0,05 yang menunjukan H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan begini hasil belajar peserta didik yang menggunakan modul cisco packet tracer lebih baik dibandingkan peserta didik yang tidak mengenakan modul cisco packet tracer. Kata Kunci: Belajar Cisco Packet Tracer, modul, routing statis, Administrasi Infrastruktur Jaringan, hasil belajar
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR DI SMKN 2 SURABAYA AFNI SYARIFAH, NUR; EKOHARIADI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 4 No. 3 (2019): Volume 04 No 3 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v4i3.31699

Abstract

PENERAPAN GOOGLE CLASSROOM DENGAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK UNITOMO SURABAYA Chusnuraafi, Happy Indra; Ekohariadi; Joko; Marniati
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i3.810

Abstract

Abstract Research that uses a reverse learning model (Flipped Classroom) is an implementation of Blended Learning. This study aims to find out how to apply Google Classroom with the Flipped Classroom learning model in schools on student motivation, student activities, and student learning styles. This study started from distributing questionnaires, collecting data, analyzing data and drawing conclusions. This study used a quantitative approach with an experimental research model with a student population at SMK UNITOMO Surabaya. Data analysis using multiple linear regression using SPSS. Based on the test results, the data shows the F value of 3.164 which is greater than the F table with a significant value of 0.039. So, it can be concluded that from student motivation, student activities, and student learning styles have a significant impact on student learning outcomes using the Flipped Classroom learning model using the Google Classroom application at SMK UNITOMO Surabaya.. Abstrak Penelitian yang menggunakan model pembelajaran terbalik (Flipped Classrom) yaitu merupakan implementasi dari pembelajaran Blanded Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menerapkan Google Classroom dengan model pembelajaran Flipped Classroom di sekolah terhadap motivasi siswa, aktivitas siswa, dan gaya belajar siswa dengan begitu penelitian ini diharapkan siswa akan mendapatkan hasil belajar yang memuaskan. Penelitian ini dimulai dari menyebarkan angket, pengumpulan data, analisis data serta mengambil kesimpulan Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model penelitian eksperimen dengan populasi siswa di SMK UNITOMO Surabaya. Analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan mengunakan SPSS. Berdasarkan hasil pengujian, data menunjukan nilai F sebesar 3,164 lebih besar dari F tabel dengan nilai signifikan sebesar 0,039. Jadi, dapat disimpulkan bahwa dari motivasi siswa, aktivitas siswa, dan gaya belajar siswa bersignifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom dengan menggunakan aplikasi Google Classroom di SMK UNITOMO Surabaya. .
PENDAMPINGAN PENYAJIAN HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK GURU SMKN 1 BOJONEGORO Anistyasari, Yeni; Ekohariadi; Haryudo, Subuh Isnur
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 2 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : PROFICIO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v7i2.6412

Abstract

Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki peran strategis tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai agen pengembangan inovasi pendidikan berbasis praktik dan penelitian. Namun demikian, banyak guru masih menghadapi kendala dalam menyajikan hasil penelitian dan inovasi pendidikan ke dalam bentuk artikel ilmiah yang memenuhi standar publikasi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SMKN 1 Bojonegoro dalam menyusun dan menyajikan hasil penelitian serta inovasi pendidikan melalui pendampingan penulisan artikel ilmiah. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, diskusi, latihan terbimbing, dan project-based learning yang dilaksanakan secara luring. Peserta kegiatan berjumlah 30 guru dari berbagai bidang keahlian. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman struktur artikel ilmiah (dari 20% menjadi 85%), kemampuan mengakses dan menggunakan sumber referensi ilmiah (dari 30% menjadi 90%), serta kesiapan menyusun draft artikel ilmiah (dari 10% menjadi 80%). Temuan ini menunjukkan bahwa pendampingan yang terstruktur dan kontekstual efektif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru, khususnya dalam publikasi ilmiah. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan budaya akademik dan peningkatan kualitas inovasi pendidikan di tingkat sekolah.
PELATIHAN ACADEMIC WRITING BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PUBLIKASI ILMIAH GURU SMKN 1 BOJONEGORO Anistyasari, Yeni; Ekohariadi; Wibawa, Ramadhan Cakra; Ira Nandasyah Wulandari
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 2 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : PROFICIO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v7i2.6416

Abstract

Profesionalisme guru dalam pendidikan vokasi menuntut kemampuan untuk menghasilkan dan menyebarluaskan inovasi pembelajaran melalui publikasi ilmiah. Namun demikian, banyak guru masih mengalami kesulitan dalam penulisan akademik akibat keterbatasan pemahaman struktur artikel ilmiah, akses terhadap referensi ilmiah, serta kurangnya pengalaman praktik menulis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi penulisan akademik guru melalui pendekatan Project-Based Learning (PjBL) di SMKN 1 Bojonegoro. Kegiatan melibatkan 30 guru dan dilaksanakan melalui metode ceramah, diskusi, praktik terbimbing, serta kegiatan berbasis proyek di mana peserta menyusun draft artikel ilmiah secara mandiri. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, observasi, serta kuesioner umpan balik peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi yang signifikan. Pemahaman peserta terhadap struktur artikel ilmiah meningkat dari 20% menjadi 85%, kemampuan mengakses dan menggunakan referensi ilmiah meningkat dari 30% menjadi 90%, serta 80% peserta berhasil menyusun draft artikel ilmiah pada akhir kegiatan. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan Project-Based Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan penulisan akademik, keterlibatan, dan kepercayaan diri guru dalam menyusun publikasi ilmiah. Selain itu, kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat budaya akademik serta mendukung pengembangan profesional guru secara berkelanjutan.
Co-Authors AFNI SYARIFAH, NUR Aisyah Endah Palupi Anistyasari, Yeni Chusnuraafi, Happy Indra EKI HABSARI, MEIDINA Fadiyatul Muqtashidah Farid Baskoro FARIDA, TRIANA FIRDAUS HERMAWAN, ACHMAD Harmanto Ira Nandasyah Wulandari Joko Lilik Anifah MARNIATI Mochamad Firmansyah Sofianto Muhammad Habibullah NUR HIDAYANI, RAHMAD NUR KHOIRI, HAQIQI Nurdiansyah, Aristyawan Pratiwi, Nawang Indar Rizky Mutiara Citra Ayuti Rochman, Miftahur Rose, Farah Akmalia Rosita RR. Ella Evrita Hestiandari SAHRIAL ISLAM, AANG Septian Rahman Hakim Subuh Isnur Haryudo SUPARJI Wibawa, Ramadhan Cakra Wiwin, Elok