Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gema Wiralodra Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Mamik Suendarti
Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Persepsi Siswa Atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Siswa SMP Negeri di Jakarta Barat Arlin Nursheilaroyce; Mamik Suendarti
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 2 (2020): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v3i2.7294

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi siswa atas kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar PPKn siswa SMP Negeri di Jakarta Barat. 2) Pengaruh persepsi siswa atas kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar PPKn siswa SMP Negeri di Jakarta Barat. 3) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar PPKn siswa SMP Negeri di Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah survei dengan menggunakan teknik analisis korelasional dan regresi linier berganda. Dengan sampel berjumlah 70 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi Siswa atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar PPkn siswa SMP Negeri di Jakarta Barat. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 189,701. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi Siswa atas Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar PPKn siswa SMP Negeri di Jakarta Barat. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,002 < 0,05 dan thitung = 3,166. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar PPKn siswa SMP Negeri di Jakarta Barat. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,002 < 0,05 dan thitung = 3,299.
Pengaruh Perhatian Orangtua dan Rasa Percaya Diri terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Adi Putro Wijoyo; Mamik Suendarti
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 2 (2021): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v4i2.9369

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh perhatian orang tua dan rasa percaya diri terhadap prestasi belajar sosiologi (2) pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar sosiologi (3) pengaruh rasa percaya diri terhadap prestasi belajar sosiologi. Metode yang dipergunakan adalah survey. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitaif dengan analisis regresi ganda. Penelitian dilaksanakan pada siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan pada tahun ajaran 2020/2021. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 75 siswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampel adalah stratified random sampling proporsional. Analisis data diolah menggunakan SPSS 22. Instrumen yang dipergunakan dalam bentuk angket dan penilaian akhir semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua dan rasa percaya diri terhadap prestasi belajar sosiologi (2) terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar sosiologi (3) terdapat pengaruh yang signifikan rasa percaya diri terhadap prestasi belajar sosiologi.
Persepsi atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa SMP Swasta di Kota Serang Mashudi Mashudi; Mamik Suendarti; Itsar Bolo Rangka
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 2 (2021): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v4i2.9564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Persepsi Atas Model Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan, 2) Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial, 3) Persepsi Atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial.Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Swasta di Kota Serang sejumlah 90 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi  Belajar   Ilmu Pengetahuan Sosial   hal ini dibuktikan dengan  nilai sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung sebesar 10.813. 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Atas Model Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial hal ini dibuktikan dengan  nilai sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung sebesar 2.422. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial hal ini dibuktikan dengan  nilai sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung sebesar 2.039.
Budaya Wisata Religi Dan Tradisi Lisan Sebagai Pemahaman Sejarah Di Situs Cagar Budaya Kesultanan Banten Lama (1526-1820) Jahuri Jahuri; Mamik Suendarti; Hasbullah Hasbullah
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 3 (2021): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v4i3.10723

Abstract

Budaya wisata religi di Banten Lama penuh dengan tradisi lisan dan ditunjang oleh adanya situs bersejarah yang “disucikan” (keramat), dipercaya sebagai leluhur wilayahnya atas rasa hormat kepada para “Aulia” yang ada di Banten. Penelitian ini bertujuan mengetahui budaya wisata religi di Banten Lama, mendapatkan informasi secara mendalam dan komperhensif mengenai kondisi pemahaman sejarah serta mengetahui faktor pergeseran budaya tradisional ke budaya modern dewasa ini terhadap masyarakat Banten di situs cagar budaya Kesultanan Banten Lama. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Kualitatif disini merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis dari pemberi data yang sedang diamati. Hasil penelitian membuktikan interaksi wisata religi dan tradisi lisan terhadap pemahaman sejarah masyarakat di situs cagara budaya Kesultanan Banten Lama dapat menumbuhkan pola pikir dan prilaku yang baik sebagai etos kearifan lokal masyarakatnya
The Influence of Perception of Learning Media and Self-Confidence on English Speaking Ability Muhammad Anton; Mamik Suendarti; Hasbullah Hasbullah
Gema Wiralodra Vol. 16 No. 1 (2025): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v16i1.821

Abstract

Speaking skills are the ability to speak fluently and proficiently in expressing thoughts or ideas. To develop this ability, a speaker must not only master vocabulary and phrases and have correct pronunciation, but also possess confidence in speaking. The purpose  of this study was to find out: 1). The effect of perceptions of learning media and self-confidence together on the English speaking ability of State Junior High School students in South Jakarta, 2). State in South Jakarta, 3).The influence of self-confidence on the ability to speak English for students of SMP Negeri in South Jakarta,. The sample used was 84 students as a sample with multiple linear regression analysis model. Based on the results of the hypothesis and data analysis, it is concluded as follows: 1). There is a significant influence on the perception of learning media and self-confidence together on the English speaking ability of State Junior High School students in South Jakarta. This is evidenced by the value of Sig = 0.000 <0.05 and Fcount = 19.239, 2). There is a significant influence on the perception of learning media on the English speaking ability of State Junior High School students in South Jakarta. This is evidenced by the value of Sig = 0.004 <0.05 and tcount = 2.989, 3). There is a significant effect of self-confidence on the English speaking ability of State Junior High School students in South Jakarta. This is evidenced by the value of Sig = 0.000 <0.05 and tcount = 4.347.
Co-Authors Adi Putro Wijoyo Arlin Nursheilaroyce Hasbullah Hasbullah Hasbullah Itsar Bolo Rangka Jahuri Jahuri Mashudi Mashudi Muhammad Anton