Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Dwinanda Suluh Phangesti
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Tamanwinangun Dwinanda Suluh Phangesti; Imam Subarkah; Maryanto Maryanto
Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/tarbi.v2i1.603

Abstract

The purpose of this study was to determine the use of image media in Islamic Religious Education (PAI) learning for sixth grade students of SD Negeri 1 Tamanwinangun. The method used is a quantitative research approach and the type of research conducted is experimental. The design used was a one-group pretest-posttest. Data collection techniques using pretest-posttest tests, questionnaires, interviews, documentation and observation. Hypothesis testing using paired sample t test. The results showed that the use of image media gave a good impression on students and had a positive effect on student learning in grade VI Islamic Religious Education subjects at SD Negeri 1 Tamanwinangun in the 2021/2022 academic year, in general it could improve student learning outcomes with the following results: (a) The average score of students at the pretest was 6.67 and at the posttest was 8.72 (b) students' learning mastery also increased, at the pretest it was 40.7% to 96.3% at the posttest.
Kebijakan dan Kepemimpinan Transformatif di Madrasah Terhadap Isu Pendidikan Inklusif: Kajian Kebijakan Pendidikan, Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), Kepemimpinan Transformatif Terhadap Isu Pendidikan Inklusi Dwinanda Suluh Phangesti; Suwadi
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 4 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i4.640

Abstract

Menurut UUD Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 menjalaskan bahwa negara berkewajiban untuk memberikan pelayanan dan jaminan pendidikan kepada setiap elemen masyarakat, terlebih bagi anak-anak yang berkebutuhan khusus. Anak berkebutuhan khusus (ABK) mempunyai hak yang sama dengan anak reguler lainnya dalam menempuh pendidikan, tentunya hal ini mesti didukung dengan melalui sebuah kebijakan kepemimpinan transformatif di lembaga pendidikan khususnya di madrasah. Pendidikan inklusi senantiasa dikemas dengan tahapan-tahapan yang khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif analisis dengan jenis penelitian kepustakaan (study literature). Data penelitian terdiri dari dua data utama yakni data primer dan data sekunder, data primer penelitian ini adalah berupa buku-buku yang memuat tentang pendidikan inklusif, sedangkan data sekunder penelitian ini berupa artikel, jurnal, peraturan pemerintah, karya ilmiah, dan sumber lainnya yang berkaitan dengan kajian penelitian saat ini. adapun teknis teknis analisis data menggunaka beberapa langkah yakni reduksi data, penyajian data, dan terakhir melakukan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1. mengetahui konsep kajian kebijakan kepemimpinan pendidikan, 2. memahami esensi pendidikan inklusi, dan 3). Penerapan kebijakan dan kepemimpinan pendidikan terhadap hadirnya isu pendidikan inklusi di Madrasah.
Co-Authors Imam Subarkah Maryanto Maryanto Suwadi