Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.585
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Imam Subarkah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi pada Pembelajaran PAI Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Materi Munaqahat Siti fatimah; Imam Subarkah; Deta Muntaha
KASTA : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : BALE LITERASI: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1009.561 KB) | DOI: 10.58218/kasta.v1i1.69

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada pembelajaran PAI melalui model PBL materi Munaqahat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XII MIPA 2 di SMA N 1 Pejagoan, Kebumen. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan tes. Validitas data dengan menggunakan teknik tringulasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra tindakan ke siklus I terjadi peningkatan C4 15,5 %, C5 2,5%, dan C6 12,5%. Kemudian pada Siklus I ke Siklus II mengalami peningkatan sebesar C4 21,25%, C5 21,25%, dan C6 19%. Berdasarkan hasil penelitian dari pratindakan ke Siklus II maka total peningkatannya pada C4 36,75%, C5 23,75% dan C6 31,5%.
Penggunaan Metode Talaqqi Melalui Pembiasaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Kelas 3 di SD Negeri Kambangsari Kecamatan Alian, Kebumen Endah Setiyaning Mawarni; Imam Subarkah; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.144 KB) | DOI: 10.20961/shes.v5i2.58304

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan membaca Alquran memakai metode talaqqi memalui pembiasaan selama pembelajaran daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas 3 di SD Negeri Kambangsari Alian Kebumen. Penelitian ini adalah jenis penelitin tindakan kelas yang proses pelaksanaannya terjadi selama 2 siklus yang masing-masing siklusnya terdapat 2 kali pertemuan pemberlajaran. Masing-masing siklus terdiri atas 4 tahapan yakni tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap rafleksi. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan tes. Hasil tes pratindakan sesuai aspek yang diamati yaitu tajwid menunjukkan 40% dan makhroj 30%. Setelah melakukan tes pratindakan penelitian ini dilanjutkan dengan pelaksanaan siklus I. Pelaksaan siklus I menunjukkan adanya peningkatan rata-rata senilai 62,50% dengan persentase ketuntasan sebesar 78,85% namun, belum mencapai KKM oleh karenanya di perlukan adanya siklus II. Berdasarkan tes pelaksanaan siklus II mencapai peningkatan rata-rata senilai 80,35% dengan persentase ketuntasan sebesar 85,60%. Berdasarkan hasil dari penelitian sindakan kelas menyatakan bahwa kemampuan siswa meningkat setelah diadakannya penggunaan metode ini baik di siklus I dan II. Oleh karena itu, penerapan metode talaqqi berbasis pembiasaan dianggap berhasil dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Selain kemampuan membaca Alquran, hafalan-hafalan surat pendek siswa juga meningkat. Pedampingan orang tua selama kegiatan belajar di rumah juga menjadi faktor penting dalam peningkatan kemampuan membaca dan menghafal surat-surat dalam Al-Qur’an.
Analisis Kebijakan Kenaikan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit dari IV a ke IV b Imam Subarkah
Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2020)
Publisher : LPPM IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ar-rihlah.v5i2.276

Abstract

One of the successes of education is determined by the role of the teacher, so that the government needs active attention to motivate them to carry out higher educational responsibilities. One of the factors that can increase the motivation of teachers to work by the government is the active facilitation of their career development. The government needs to actively facilitate the promotion of teacher functional positions and credit scores from IV/a to IV/b to various opportunities in their career development. It is hoped that this will give birth to educators who have a strong motivation in improving their professionalism, so that the quality of education can continue to be improved. This study shows that the provision of technical facilities in increasing the number of teachers with rank IV/a to rank IV/b. Simplification of the mechanism for proposing promotions through the online system and efforts to establish cooperation with tertiary institutions in the regions in producing scientific work is important in order to increase the number of teachers with rank and grade IV/b.
Pelatihan Pembuatan Buku Ajar dan Buku Referensi Melalui Pendekatan ABCD Agus Salim Chamidi; Umi Arifah; Siti Fatimah; Muna Fauziah; Imam Subarkah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (787.061 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71209

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melakukan pelatihan pembuatan buku ajar dan buku referensi melalui pendekatan ABCD. Kegiatan ini dilakukan selama tiga hari pada tanggal 25-27 April 2022 melalui Zoom meeting. Peserta dalam pelatihan ini berjumlah 211 orang yang terdiri dari dosen, guru, dan mahasiswa. Pendekatan yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) dengan menggunakan enam langkah yang terdiri dari preparing (persiapan), discovery (menemukan), dream (mimpi masa depan), design (menentukan asset), define (memobilisasi asset), and destiny (monitoring). Teknik pengambilan data menggunakan lembar observasi dan penilaian kinerja. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa adanya pelatihan ini peserta mengetahui lebih banyak tentang pembuatan buku ajar dan buku referensi serta strategi untuk terbit menjadi buku Ber-ISBN dan mendapatkan HKI. Pelatihan ini juga menghasilkan beberapa luaran dari peserta berupa rancangan draft buku ajar dan buku referensi yang siap untuk terbit. Sehingga melalui adanya pelatihan ini dapat memfasilitasi para guru dan dosen dalam mengembangkan profesionalismenya. Pengabdian ini menghasilkan simpulan bahwa melalui pelatihan pembuatan buku ajar dan buku referensi dapat memberikan pemahaman kepada peserta tentang teknik membuat buku ajar dan buku referensi.
Metode Al-Miftah Lil ʻUlum sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Siswa dalam Membaca Kitab Kuning di SMP Ar-Raudhah Miftahurrohmah Miftahurrohmah; Siti Fatimah; Imam Subarkah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (716.852 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71074

Abstract

upaya meningkatkan motivasi dan kemampuan siswa dalam membaca kitab kuning di SMP Ar-Raudhah Kebumen. Metode yang digunakan dengan menggunakan deskriptif kualitatif.,Pengumpulan data menggunakan metode tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model yang dikembangkan oleh Miles and Suberman yaitu redusi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi siswa dalam membaca kitab kuning menunjukkan kategori sangat baik. Sedangkan kemampuan siswa dalam membaca kitab kuning dengan menggunakan metode Al-Miftah Lil ‘Ulum menunjukkan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Proses penerapan Metode Al-Miftah Lil ‘Ulum dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan meliputi tujuan pembelajaran, materi/bahan ajar, strategi pembelajaran, dan menyusun alat evaluasi. Tahap pelaksanaan meliputi waktu pembelajaran, pembagian kelas, dan proses pembelajaran. Pada tahap evaluasi menggunakan tes tulis dan lisan.  2.Penerapan metode Al-Miftah memiliki dampak yang positif dan efektif dalam meningkatkan motivasi dan kemampuan siswa dalam membaca dan mengkaji kitab kuning. Didapatkan bahwa 80% siswa telah melebihi nilai KKM.
Penguatan Kompetensi Syuriyah MWC NU Buayan melalui Pelatihan Pembuatan Digital Asessment Siti Fatimah; Imam Subarkah; Arwan Adik Priyanto; Khofifah Eka Septiana; Inwarul Marzuki; Shofiyatun Romdoniyah; Ayu Sugiati
Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2021)
Publisher : LPPM Institut Agam Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ar-rihlah.v6i2.375

Abstract

Analisis Pendidikan Karakter Religius Dalam Pembelajaran PAI Siti Fatimah; Imam Subarkah; Alfi Nurul Huda; Amirul Mu'minin; Laela Fathur Rohmah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (880.082 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71791

Abstract

Pendidikan karakter merupakan proses penanaman nilai-nilai positif kepada peserta didik agar mereka memiliki karakter yang baik (akhlakul karimah). Tujuan Penelitian adalah untuk menganalisis pengembangan pendidikan karakter Religius di SMA Negeri 1 Pejagoan, Kebumen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan IPA dan IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik dan instrumen penelitian yaitu observasi, wawancara, kouesioner (angket), dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius pada pembelajaran PAI dilakukan dengan menggunakan metode pembiasaan seperti pembiasaan 3S, membaca asmaul husna dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran dan aktivitas, pembiasaan hidup bersih dan sehat, pembiasaan sholat wajib dan sunah, pembiasaan bersedekah, dan pembiasaan membaca Alquran. Selain menggunakan metode pembiasaan, guru menggunakan metode motivasi dan nasihat serta keteladanan dalam membentuk karakter religius peserta didik.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Team Teaching Dalam Pembelajaran PAI Di SMP Negeri 7 Kebumen Farida Nurul Fadilah; Ngatiqotul Markhumah; Siti Fatimah; Imam Subarkah
Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol 1 No 2 (2022)
Publisher : IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/tarbi.v1i2.501

Abstract

The active attitude of students is the main capital for successful PAI learning. As many as 75% of students at SMPN 7 Kebumen are not enthusiastic and tend to be inactive. This study aims to determine the increase in student interest in learning by using the team teaching method in PAI learning. The research method used is classroom action research which consists of two cycles with the stages of planning, taking action, observing, and reflecting. The research subjects were students of class VII H of SMPN 7 Kebumen for the academic year 2021/2022, totaling 30 students. The goal to be achieved in this research is to increase students' interest in learning PAI with the team teaching method with the hope that students can be actively involved in learning activities. From the data obtained in the pre-cycle, the percentage of student activity was 24.5%, in the first cycle it increased to 62.08% and there was an increase in student activity to 87.09% in the second cycle. In other words, the implementation of learning actions through the team teaching method can increase student interest in learning PAI. Abstrak Sikapaktif yang dimiliki siswa merupakan modal utama keberhasilan belajar PAI. Sebanyak 75 % siswa di SMP Negeri 7 Kebumen tidak bergairah dan cenderung tidak aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan metode team teaching dalam pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan kegiatan perencanaan, melakukan tindakan, observasi serta refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII H SMP Negeri 7 Kebumen Tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 30 siswa. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran PAI dengan metode team teaching dengan harapan siswa dapat melibatkan diri secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. Dari data yang diperoleh pada pra siklus presentase aktivitas siswa sebesar 24,5 %, pada siklus I meningkat menjadi 62,08 % dan terjadi peningkatan aktivitas siswa menjadi 87,09 % di siklus II. Dengan kata lain, implementasi tindakan pembelajaran melalui metode team teaching dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran PAI.
Upaya Peningkatan Kemampuan Praktik Sholat Wajib Melalui Metode Demonstrasi Di TPQ Al - Mujahidin Desa Kaleng Kurnia Yuni Rachmati; Nur Nihayatul Fitroh; Siti Fatimah; Imam Subarkah
Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol 1 No 2 (2022)
Publisher : IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/tarbi.v1i2.536

Abstract

Abstract This study aims to determine the improvement of students' abilities about prayer movements and prayer readings through the demonstration method for class I at TPQ Al-Mujahidin, Kaleng Village. This research is a classroom action research that was carried out for 2 cycles, each cycle consisting of 2 meetings. Each cycle consists of stages of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects were students of class I TPQ Al-Mujahidin Kaleng Village. Data collection techniques using tests, observations, and interviews. The validity of the data using the triangulation technique. The results of the analysis show that in the first cycle of learning as many as 84.61% have been completed. While in the second cycle of learning as many as 84.62% of students have completed in understanding the prayer material. So it can be concluded that there is an increase in students' understanding of the prayer material through the demonstration method. Keywords: prayer, demonstration
Penggunaan Metode Team Quiz Sebagai Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran PAI Kelas III SDN 1 Sampang Zainul Fahmi; Siti Fatimah; Imam Subarkah
Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/tarbi.v2i1.587

Abstract

This research is a Classroom Action Research (CAR) using the team quiz method. This is done so that students can increase their interest, especially in the PAI subject. After that, it is hoped that after completing the lesson by applying the team quiz model, researchers will notice an increase in student interest as indicated by an increase in student learning outcomes at SDN 1 Sampang, especially in class III. This research was conducted with the Class Action Research (CAR) method, which is an effort to increase student interest in PAI subjects. The process of collecting data with technical observations between teachers and students. Student. The results showed that: The use of the team quiz method can improve student learning outcomes. This can be seen from the results of the analysis in cycle I and cycle II, showing an increase in student learning mastery in cycle II. This result is clearly seen from the average student learning outcomes in the first cycle with a percentage of 70.47% while in the second cycle the percentage is 87.62%. This proves the mastery of student learning has increased in cycle II. The use of the team quiz method in PAI and BP subjects can increase students' interest in learning which can be seen from the activeness of students answering questions, asking questions if they do not understand the material, listening to teacher explanations, and participating in team quiz activities with enthusiasm. Based on this research, it was concluded that there was an increase in students' interest in learning in PAI and BP subjects using the team quiz method.
Co-Authors Agus Salim Chamidi Ahmad Rozik Al Hasan Alfi Nurul Huda Amirul Mu'minin Arwan Adik Priyanto atim rinawati Ayu Mujiati Ayu Sugiati Deta Muntaha DEVI YANIAR WI HARGINA Dwinanda Suluh Phangesti Endah Setiyaning Mawarni Farida Nurul Fadilah Inwarul Marzuki Isnin Marlina Jihad Fatkhurohim Khofifah Eka Septiana Kurnia Yuni Rachmati Laela Fathur Rohmah Maryanto Maryanto Maryanto Miftahurrohmah Miftahurrohmah Mila Ningrum Masitoh Muhyidin Muna Fauziah Nadhirotul Munawaroh Nadia Raifah Nawa Kartika Ngatiqotul Markhumah Niya Uswatun Nuha Nur Halimah Nur Nihayatul Fitroh Nurhidayah Nurhidayah Oktafiani Shandra Dewi Oky Ristya Trisnawati Putri Utami, Putri Ratu Shyfa Rizki Ariyanto Rose Kusumaning Ratri Shofiyatun Romdoniyah Siti Endang Lestari SITI FATIMAH umi arifah USWATUN HASANAH Zainul Fahmi Zulfah Uswatun Khoiriyah