Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan
Firda Meliawati Putri
Universitas Pelita Bangsa
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI LITERATUR : ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPA Awalina Barokah; Nurmalia Nurmalia; Firda Meliawati Putri; Minah Nurholizah
Bunayya Vol 10, No 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bunayya.v10i1.24004

Abstract

Pada masa kini pemikiran kritis anak semakin meningkat seiring perkembangan zaman di era digital saat ini, kegunaan media TSTS (two stay two stray) bertujuan untuk membantu anak dalam meningkatkan pemikiran kritisnya terhadap apa yang sedang dia teliti atau amati, seperti halnya dalam mata pelajaran IPA kelas 5 sering kali sudah melakukan eksperimen atau diskusi kelompok yang berkaitan dengan gejala maupun fenomena alam yang terjadi di sekitar mereka. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan tahapan awal yakni mencari permasalahan lalu mengumpulkan data-data terkait dari berbagai sumber, seperti : buku, jurnal, teori para ahli maupun artikel-artikel lainnya yang sudah di validasi sebelumnya .Manfaat dari penelitian ini adalah 1) mengetahui pentingnya media TSTS pada mata pelajaran IPA, 2).Mengetahui tingkat keefektivitasan penggunaan media TSTS dalam pembelajaran IPA, 3). Mengetahui kemajuan daya berpikir kritis anak terhadap suatu fenomena atau gejala alam yang sedang dipelajari dalam pembelajaran IPA .
Analysis of the Impact of Technology Use on Students' Digital Literacy in Elementary Schools: Analisis Dampak Penggunaan Teknologi terhadap Literasi Digital Siswa di Sekolah Dasar Muhamad Sudharsono; Dinar Sulis Al Saepi; Firda Meliawati Putri; Nabila Azzahra Chandra; Siti Komariyah
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025): Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal kajian Pengembangan Pendidikan
Publisher : Universitas Sriwijaya in Collaboration with HDPGSDI (Himpunan Dosen PGSD Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v12i1.89

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana penggunaan teknologi berdampak pada literasi digital siswa di sekolah dasar. Literasi digital adalah keterampilan yang sangat penting bagi siswa di era teknologi modern. Ini mencakup kemampuan untuk menemukan, menyebarkan, dan memanfaatkan informasi dari berbagai sumber teknologi. Penelitian ini melakukan wawancara dengan tiga sumber yang berbeda. Penelitian menunjukkan bahwa, terutama di era modern, penggunaan teknologi seperti tablet dan komputer membantu siswa memahami literasi digital. Namun, penelitian ini juga menemukan konsekuensi negatifnya, seperti kemungkinan siswa menjadi kecanduan teknologi. Menurut penelitian ini, peran orang tua dan guru sangat penting dalam membantu siswa belajar literasi digital. Terlepas dari kenyataan bahwa teknologi memungkinkan peningkatan literasi digital, masalah saat ini harus ditangani dan orang tua, siswa, dan guru harus bekerja sama untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik.
Co-Authors Barokah, Awalina Dinar Sulis Al Saepi Minah Nurholizah Muhamad Sudharsono Nabila Azzahra Chandra Nurmalia Nurmalia Siti Komariyah