Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TadrisReach
Rahma Dini
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Program Didikan Subuh sebagai Upaya Penguatan Karakter Keagamaan Peserta Didik MDTA Madinatul Ilmi Rahma Dini; Firdaus Annas
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5742

Abstract

Program Didikan Subuh merupakan kegiatan pembiasaan keagamaan yang bertujuan memperkuat karakter keagamaan peserta didik. Program ini dilatarbelakangi oleh perlunya penguatan pembiasaan karakter keagamaan peserta didik di MDTA Madinatul Ilmi, karena observasi awal menunjukkan masih adanya peserta didik yang membutuhkan pendampingan dalam kedisiplinan, partisipasi aktif, praktik ibadah, dan keberanian tampil dalam kegiatan keagamaan. Kegiatan ini bertujuan mendukung penguatan karakter keagamaan melalui Program Didikan Subuh yang interaktif dan partisipatif. Pendekatan yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan mahasiswa KKN, guru MDTA, pengurus masjid, dan 26 peserta didik di Masjid Jami’ Darussalam, Kabupaten Agam. Program dilaksanakan dalam empat pertemuan pada 7, 14, 21, dan 28 Juni 2026 melalui kajian keagamaan, membaca dan menghafal Al-Qur’an, praktik salat, latihan pidato, dan nasyid. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan persentase sederhana dan analisis deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa 23 peserta didik (88,46%) mencapai kategori baik atau sangat baik dalam kedisiplinan, 23 peserta didik (88,46%) berpartisipasi aktif, dan 20 peserta didik (76,92%) menunjukkan keberanian tampil. Kontribusi kegiatan ini berupa model pembiasaan keagamaan yang mengintegrasikan pengetahuan agama, praktik ibadah, keterampilan komunikasi, dan pembentukan karakter melalui kolaborasi mahasiswa, guru, dan masyarakat masjid. Dengan demikian, Program Didikan Subuh dapat mendukung penguatan karakter keagamaan dan pembiasaan religius peserta didik secara berkelanjutan.
Bimbingan Klasikal melalui Pendekatan Psikoedukasi untuk Membiasakan Disiplin Sejak Dini dalam Membentuk Pribadi yang Bertanggung Jawab dan Mandiri di SDN 08 Salimpaung Rahma Dini; Irwandi Irwandi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6390

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membiasakan hidup disiplin sejak dini kepada siswa SDN 08 Salimpaung, Nagari Malalak Utara, Kecamatan Malalak, Kabupaten Agam, Provinsi Sumatera Barat, agar tumbuh menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan mandiri. Kegiatan dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kesadaran sebagian siswa terhadap aturan sekolah, seperti keterlambatan masuk kelas, kelengkapan atribut, dan ketertiban mengerjakan tugas. Pendekatan yang digunakan adalah metode ceramah dengan bantuan media pembelajaran Microsoft PowerPoint (PPT) yang berisi materi, ilustrasi, dan video pendek mengenai kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemandirian. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas IV dan V SDN 08 Salimpaung yang berjumlah 40 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, angket pemahaman sebelum dan sesudah kegiatan (pre-test dan post-test), serta dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai pentingnya disiplin dari rata-rata 61% menjadi 87% setelah mengikuti kegiatan. Secara kualitatif, siswa menunjukkan antusiasme tinggi, aktif bertanya, dan menyatakan kesediaan menerapkan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari di sekolah maupun di rumah. Guru kelas turut memberikan dukungan dengan menindaklanjuti materi melalui pembiasaan harian di kelas. Kegiatan ini membuktikan bahwa metode ceramah yang dipadukan dengan media PPT efektif digunakan untuk menanamkan nilai disiplin, tanggung jawab, dan kemandirian pada siswa sekolah dasar di wilayah pedesaan.
Co-Authors Firdaus Annas Irwandi Irwandi