Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora TadrisReach
Ulfa Yanti
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kecerdasan Emosional/Emotional Intelligence (EQ) Putri Mukhlisa; Sindi Yohenda; Ulfa Yanti; Linda Yarni
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 1 (2024): Februari: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v2i1.656

Abstract

Emotional intelligence is a major focus in modern psychological studies, and research continues to expand to understand its aspects, factors, and benefits. This literature review explores the dimensions of emotional intelligence which include understanding one's emotions, managing emotions, empathy, and social skills. Factors that influence emotional intelligence, such as social environment, life experiences, and genetics, are an important focus. The benefits of emotional intelligence include improved psychological well-being, better interpersonal relationships, and superior academic and professional performance. This article aims to understand and develop a person's emotional intelligence. The method in this article uses literature study, namely a data collection method by understanding and studying theories from various literature related to research. This article details the contribution of various studies to enriching the understanding of emotional intelligence, providing a basis for the development of more effective training programs. in increasing individual emotional intelligence.
Penguatan Kepercayaan Diri melalui Bimbingan Klasikal dalam Kesiapsiagaan Bencana di SMPN 3 Batipuh Selatan Ulfa Yanti; Arjoni Arjoni
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5418

Abstract

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kondisi lingkungan sekolah yang memiliki potensi risiko bencana serta adanya perbedaan tingkat kepercayaan diri siswa dalam menyampaikan pendapat, berkomunikasi, dan mengambil sikap ketika menghadapi situasi darurat. Tujuan kegiatan ini adalah melatih kepercayaan diri siswa dalam memahami kesiapsiagaan bencana, mendorong keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat dan berpartisipasi aktif selama kegiatan, serta menumbuhkan sikap tanggung jawab, kerja sama, kepedulian, dan kesiapan dalam menghadapi kemungkinan terjadinya bencana. Kegiatan menggunakan pendekatan service learning melalui tahap investigasi, persiapan, pelaksanaan, refleksi, serta intensifikasi dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah 15 orang siswa SMPN 3 Batipuh Selatan yang mengikuti layanan bimbingan klasikal dengan materi kesiapsiagaan bencana. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi, tanya jawab, diskusi kelas, berbagi pengalaman, penyajian situasi masalah, simulasi sederhana menghadapi situasi bencana, serta pemberian motivasi dan penghargaan kepada siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mulai lebih berani menyampaikan pendapat, aktif mengikuti kegiatan, mengajukan pertanyaan, dan mengemukakan pemahamannya mengenai kesiapsiagaan bencana. Siswa juga menunjukkan peningkatan keberanian dalam merespons situasi yang berkaitan dengan bencana serta mulai memahami pentingnya kerja sama, ketenangan, tanggung jawab, dan kesiapan dalam menghadapi keadaan darurat. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal dapat menjadi salah satu sarana yang mendukung penguatan kepercayaan diri siswa sekaligus meningkatkan pengetahuan, sikap, dan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi potensi bencana.
Co-Authors Arjoni Arjoni Linda Yarni Putri Mukhlisa Sindi Yohenda