Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora
Sigit Andi Prasetya Dinata
Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, STKIP Darussalam Cilacap
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Perkembangan Bahasa Anak Usia Tiga (3) Tahun Sigit Andi Prasetya Dinata; Dini Nurhayati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i1.95429

Abstract

Penelitian ini membahas tentang perkembangan bahasa pada anak, yang merupakan proses alami yang sangat penting dalam perkembangan kognitif dan sosial mereka. Pemerolehan bahasa pada anak mencakup beberapa aspek, antara lain fonologi, morfologi, sintaksis, serta perkembangan pragmatik dan semantik. Proses pemerolehan bahasa berlangsung secara bertahap, dimulai dari kemampuan bayi untuk mengoceh dan mengenali kata-kata sederhana, hingga akhirnya mampu menggabungkan kata-kata menjadi kalimat yang lebih kompleks. Faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak meliputi evolusi biologis, kematangan kognitif, dan lingkungan sosial. Pada usia 0-3 tahun, anak mulai menguasai aspek fonologi, diikuti dengan perkembangan morfologi dan sintaksis pada usia 3-5 tahun. Selain itu, faktor lingkungan, seperti komunikasi yang aktif dan positif dari orang tua serta stimulasi yang tepat, memainkan peran penting dalam mempercepat pemerolehan bahasa. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur untuk menggambarkan tahapan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa pada anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bahasa anak tidak hanya dipengaruhi oleh faktor biologis dan kognitif, tetapi juga oleh interaksi sosial dan stimulasi verbal yang diterima dari orang dewasa di lingkungan sekitar mereka.
Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Komentar Akun Resmi Timnas Indonesia di Media Sosial Instagram Fatkhul Khasanah; Sigit Andi Prasetya Dinata
Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2025): Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/sakabahasa.v2i2.318

Abstract

This study aims to identify the form of language errors in comments on Instagram social media on the official Timnas Indonesia account uploaded on December 12, 2024. This research method uses qualitative descriptive. The research data are in the form of words, phrases, clauses, and sentences found on the official Timnas Indonesia account. The data source is comments on the post of the Indonesia Vs Laos Fulltime Match at Mahanan Stadium on December 12, 2024 on the Instagram social media of the official Timnas Indonesia account. The data collection technique uses the reading and note-taking technique. The results of this study indicate the ineffectiveness of the use of language by Instagram social media users in the form of using Indonesian, there are several errors in phonological aspects: spelling errors, errors in the use of diction, errors in the use of phonemes. Morphological aspect errors: errors in the use of affixes, errors in the form of repeated words. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk kesalahan berbahasa pada komentar di media sosial instagram pada akun resmi timnasindonesia yang diunggah pada tanggal 12 Desember 2024. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang terdapat pada akun resmi timnasindonesia. Sumber data yaitu komentar pada postingan Pertandingan Fulltime Indonesia Vs Laos Stadion Mahanan tanggal 12 Desember 2024 pada media sosial instagram akun resmi timnasindonesia. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca dan catat. Hasil penelitian ini menunjukkan ketidakefektifan dalam penggunaan bahasa yang dilakukan oleh pengguna media sosial instagram pada bentuk penggunaan bahasa Indonesia terdapat beberapa kesalahan aspek fonologi: kesalahan ejaan, kesalahan pemakaian diksi, kesalahan penggunaan fonem. Kesalahan aspek morfologi: kesalahan penggunaan afiks, kesalahan bentuk kata ulang.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM PIDATO PRABOWO SUBIANTO DI RAPIMNAS PARTAI GERINDRA 2024 Sigit Andi Prasetya Dinata; Sebriana Cahya Eri eri
Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya Vol. 2 No. 1 (2025): Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/sakabahasa.v2i1.336

Abstract

Language is used by humans to realize various ideas and thoughts, both verbally and in writing. Making a speech is one way that can be done verbally. Speech is an activity of speaking in front of many people with the aim of explaining, describing or explaining a matter. The purpose of this study is to analyze language errors in the speech of the chairman of the Gerindra Party, Prabowo Subianto at the 2024 Gerindra Party Rapimnas. The data source comes from a video uploaded by the Metro TV YouTube account with a duration of 27 minutes 18 seconds. The method in this study is descriptive qualitative. The data collection technique was carried out using the listening and recording technique. The form of data for this study is in the form of quotes from Prabowo Subianto's speech. The results of this study are language errors including phoneme errors, errors in the use of non-standard words and pronunciation errors in Prabowo Subianto's speech. Bahasa digunakan oleh manusia untuk merealisasikan berbagai ide dan gagasanya, baik dilakukan secara lisan maupun tulisan. Berpidato merupakan salah satu cara yang bisa dilakukan melalui lisan. Pidato merupakan aktivitas berbicara di hadapan banyak orang bertujuan menjelaskan, mendeskripsikan atau menerangkan suatu perkara. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan berbahasa dalam pidato ketua Partai Gerindra Prabowo Subianto di Rapimnas Partai Gerindra tahun 2024. Sumber data berasal dari video yang di unggah oleh akun YouTube Metro TV dengan panjang durasi 27 menit 18 detik. Metode dalam penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara  teknik simak catat. Wujud data penelitian ini berupa kutipan kalimat pidato Prabowo Subianto. Hasil dari penelitian ini berupa kesalahan berbahasa meliputi kesalahan fonem, kesalahan penggunaan kata tidak baku dan kekeliruan pelafalan dalam pidato Prabowo Subianto
Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Sumpiuh Umayah Okti Vardani; Sigit Andi Prasetya Dinata; Hidayat Nur Septiadi
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.88

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sumpiuh tahun ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menuangkan ide, menyusun alur yang runtut, dan memahami unsur intrinsik cerpen. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen (31 siswa kelas IX H) yang mendapat pembelajaran dengan model CIRC dan kelompok kontrol (33 siswa kelas IX E) yang mendapat pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang menilai tujuh aspek unsur intrinsik cerpen: ide/gagasan, tema, latar, gaya bahasa, alur, tokoh/penokohan, dan amanat. Instrumen penelitian telah diuji validitas (r_hitung ≥ 0,3338) dan reliabilitas (Cronbach's Alpha = 0,849). Analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene's Test, dan uji hipotesis independent samples t-test dengan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen (91,61) signifikan lebih tinggi dibanding kelompok kontrol (85,67) dengan nilai Sig. < 0,001. Uji prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal (Sig. = 0,200) dan homogen (Sig. = 0,130). Kesimpulan penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran CIRC efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek siswa karena memfasilitasi kolaborasi kelompok, integrasi membaca-menulis, pembelajaran aktif-partisipatif, dan umpan balik berkelanjutan. Model CIRC direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran alternatif untuk meningkatkan keterampilan menulis kreatif siswa.
Co-Authors Dini Nurhayati Fatkhul Khasanah Hidayat Nur Septiadi Sebriana Cahya Eri eri Umayah Okti Vardani