Lala Destiana Daffa
PGSD, Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematic Education berbantuan media Tangram terhadap pemahaman konsep matematika Lala Destiana Daffa; Kun Hisnan Hajron; Puji Rahmawati
Borobudur Educational Review Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bedr.10107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan model pembelajaran Realistic Mathematic Education berbantuan media tangram dengan pembelajaran konvensional terhadap pemahaman konsep matematika pada siswa kelas III di SD Negeri 2 Temanggung II Kabupaten Temanggung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design. Sampel yang digunakan yaitu pada kelas 3A dengan jumlah siswa 24 dan kelas 3B dengan jumlah siswa 24. Metode pengumpulan data digunakan menggunakan tes kognitif pretest dan posttest. Uji prasyarat analitif menggunakan uji hipotesis dengan Uji Independent Sample t Test. Hasil penelitian diperoleh data dengan uji independent sample t test yaitu sig. (-2 tailed) sebesar 0,001 <0,05 maka dapat disimpulkan bahwa tedapat perbedaan rata-rata pemahaman konsep matematika siswa untuk pretest dan posttest pada kelas kontrol. Nilai sig. (-2 tailed) sebesar 0,000 <0,05, berdasarkan pada hasil analisis dan pembahasan, terdapat perbedaan skor rata-rata tes kognitif posttest kelas kontrol dan posttest kelas eksperimen yaitu, kontrol 78,83 < eksperimen 87,21. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan model pembelajaran Realistic Mathematic Education berbantuan media tangram dengan pembelajaran konvensional terhadap pemahaman konsep matematika.