Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Analysis Imamah Pedagogik Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Tengku Darmansah
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : analysis

 1 
PANDANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN TERHADAP PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA UNTUK PENINGKATAN KINERJA DI SEKOLAH Aulia Jannah; Nurul Adinda Lubis; Anggi Sofiyana Nasution; Tengku Darmansah
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.analysis.v2i2.1082

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pandangan tenaga kependidikan terhadap pengelolaan sumber daya manusia (SDM) dalam meningkatkan kinerja di sekolah. Pengelolaan SDM yang efektif di lingkungan pendidikan sangat penting untuk mencapai tujuan institusional dan meningkatkan kualitas pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pelatihan, dan pengembangan SDM merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan. Selain itu, dukungan manajerial dari kepala sekolah dan partisipasi aktif dari semua pihak terkait sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pengelolaan SDM. Penelitian ini memberikan rekomendasi praktis bagi lembaga pendidikan untuk menerapkan strategi manajemen yang lebih baik guna meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam pengelolaan tenaga kependidikan.
Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Camelia Camelia; M. Fadlan Fadillah Arif; Nashuha Nashuha; Tengku Darmansah
Analysis Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.analysis.v3i2.1735

Abstract

Penelitian ini mengkaji pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Asga Mandiri Medan. Isu yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kebutuhan sekolah menyesuaikan pembelajaran dengan kebijakan nasional yang menekankan fleksibilitas dan peran aktif siswa. Permasalahan muncul karena guru masih mencari cara menerapkan aktivitas belajar yang sesuai dengan karakter siswa dan tuntutan kurikulum. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kegiatan belajar, pola interaksi guru dan siswa, serta penggunaan asesmen formatif dalam pembelajaran PAI. Penelitian memakai pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara dengan guru PAI, observasi pembelajaran, dan telaah dokumen ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mulai menerapkan pilihan aktivitas belajar, diskusi kelompok, dan refleksi harian. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan, namun beberapa kendala muncul pada pengelolaan waktu dan perbedaan kemampuan siswa. Temuan ini memperlihatkan bahwa prinsip Merdeka Belajar sudah mulai diterapkan, tetapi masih membutuhkan penataan strategi pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan kelas. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa implementasi berjalan cukup baik dan memerlukan dukungan lanjutan dalam bentuk perencanaan yang lebih terstruktur dan pendampingan guru.
Analisis Kebijakan Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah UPT SDN 060843 Yahra Sal Syabilla; Khairan Tasya; Rafika Lutfiyah; Amin Ikhlasul Amal; Tengku Darmansah
Analysis Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.analysis.v3i2.1748

Abstract

Kebijakan pendidikan Islam memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dalam membentuk keseimbangan antara penguasaan pengetahuan dan pembinaan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pendidikan Islam yang diterapkan di UPT SDN 060843 serta kontribusinya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam di sekolah tersebut diwujudkan melalui pembiasaan kegiatan religius, penguatan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran, dan keteladanan pendidik. Namun, masih ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan pemahaman guru dalam menginternalisasikan nilai-nilai Islam, serta keterbatasan sarana pendukung, sehingga pelaksanaannya belum berjalan secara optimal dan merata. Meskipun demikian, kebijakan pendidikan Islam memberikan dampak positif terhadap sikap, kedisiplinan, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi sekolah dalam memperkuat kebijakan pendidikan Islam guna meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
Co-Authors Amelia Amelia Amin Ikhlasul Amal Anggi Sofiyana Nasution Ari Wibowo Sembiring Aulia Jannah Camelia Camelia Hasfi Fiqri Hidayah Jihan Khairani Khairan Tasya Khoiriyah Syaharani Ritonga Lolia Purnamasari Lulu Hairani M. Fadlan Fadillah Arif Mely Sintya Mhd. Aris Saputra Harahap Muhammad Ibnu Mutiara Quraini Batubara Nabila Adelia Najwa Al Fachrani Nashuha Nashuha Nindya Azzahrah Nurul Adinda Lubis Rafika Lutfiyah Rama Oktapianingsi Rizka Aldini Sakinah Amaliyah Dalimunthe Shabrina Hanifati Siti Nurhalizah Siregar Sri Wahyuni Putri Tri Suci Apriani Harahap Yahra Sal Syabilla Yani Pajrin Pasaribu Yolanda Tri yolanda putri