Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Technology and Education Journal Journal of Vocational, Informatics and Computer Education
Sulfan Ardiansyah
Universitas Negeri Makassar
Computer Science & IT Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Literasi Artifical Intelligence Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi Israwati Hamsar; Hajar Dewantara; Hijri Andini; Sulfan Ardiansyah; Nur Afrilia Afrizah; Muh Getri Putra Hasta
Journal of Vocational, Informatics and Computer Education Vol 2, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/voice.v2i1.31

Abstract

Kurangnya pemahaman mendalam mengenai literasi kecerdasan buatan (AI) di kalangan mahasiswa pendidikan tinggi menjadi tantangan tersendiri dalam mempersiapkan generasi yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi AI mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer (JTIK) Universitas Negeri Makassar (UNM), mencakup aspek pemahaman konsep dasar, kemampuan penggunaan aplikasi, serta kesadaran terhadap isu etika. Pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional digunakan dalam penelitian ini, dengan instrumen kuesioner dan analisis deskriptif sebagai metode utama. Temuan menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa telah memiliki kemampuan fungsional dalam mengenali dan memanfaatkan aplikasi berbasis AI dalam kehidupan sehari-hari. AI juga dipahami sebagai alat yang mampu meningkatkan efisiensi pekerjaan, meskipun dimensi kesadaran etis belum sepenuhnya terinternalisasi. Indikasi awal terhadap kewaspadaan etika telah terlihat, namun memerlukan penguatan melalui pendekatan kurikulum yang lebih komprehensif. Penelitian ini merekomendasikan integrasi literasi AI yang seimbang antara aspek teknis dan etis dalam pendidikan tinggi sebagai respons terhadap tuntutan era digital.
Apk Codez (E-Modul): Perancangan Apk Edukasi untuk Siswa RPL Fadhlirrahman Baso; Ekha Mustika Putri; Sulfan Ardiansyah; Juan Veron Ibrani
Indonesian Technology and Education Journal Volume 2 No. 1 Februari 2024
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/itej.v2i1.450

Abstract

The rapid advancement of digital technology has increased the demand for programming skills across various industries. Formal education often falls short in providing the specific and current technological skills required. Therefore, students need additional learning platforms to develop their abilities independently and systematically. CodeZ, an APK-based application, addresses this need by offering courses in various programming languages, enabling students to learn new skills progressively. Using the ADDIE model, the development of this interactive module ensures a systematic approach comprising Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Research results show that the CodeZ application is effective in aiding students, particularly SMK RPL students, in learning programming skills through practical exercises, discussion forums, and mentor support. Feedback indicates improved understanding and application of programming concepts, making the learning process enjoyable and practical. Future research should expand the scope of materials, enhance interactivity, develop personalization features, establish industry partnerships, and conduct ongoing evaluations to maintain the application's relevance and effectiveness.
Co-Authors Ekha Mustika Putri Fadhlirrahman Baso Hajar Dewantara Hijri Andini Israwati Hamsar Juan Veron Ibrani Muh Getri Putra Hasta Nur Afrilia Afrizah