Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru dan Sekolah Dasar Univeritas Jambi Nurdanti, Ulpi Romadhona; Damayanti, Gempita; Putra, Rian Arya; Adi, Emanuel Hosa Kurnia; Sofwan, Muhammad; Sholeh, Muhammad
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 12 No 2 (2024)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v12i2.1318

Abstract

This research employs a descriptive quantitative approach with an explanatory survey method to explore the influence of entrepreneurship knowledge on entrepreneurial interest among PGSD (Elementary School Teacher Education) students at Universitas Jambi, Class of 2023. Data collection was conducted through questionnaires distributed to 34 respondents, representing 25% of the total student population. Data analysis included validity and reliability tests, classic assumptions, hypothesis testing, and multiple linear regression. The findings indicate that entrepreneurship knowledge, acquired through training and classroom learning, significantly influences entrepreneurial interest. The T-test reveals that the t-value (5.362) exceeds the critical t-value (2.036) with significance below 0.05, indicating a significant partial effect. The F-test demonstrates that entrepreneurship knowledge simultaneously affects entrepreneurial interest, with an F-value (28.754) surpassing the critical F-value (3.14) at a significance level below 0.05. Factors influencing entrepreneurial interest include enjoyment, curiosity, attention, and involvement. This study suggests enhancing more practical and interactive entrepreneurship programs to stimulate entrepreneurial interest among students.
Analisis Pembelajaran IPS dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Pangestuti, Diana; Noviyanti, Silvina; Chan, Faizal; Fadli, Kholil; Damayanti, Gempita
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10652

Abstract

Permasalahan yang tampak pada proses pembelajaran pada kurikulum sebelumnya yang berpusat pada guru (teacher center), sehingga tidak adanya improvisasi yang menyebabkan peserta didik hanya terpaku pada materi dasar saja. Pada kurikulum baru (2013) proses pembelajaran mulai terfokus pada peserta didik (student center). Hal ini dituangkan dalam pembahasan analisis pembelajaran IPS di SD/madrasah ibtidaiah kurikulum 2013. Berawal dari perubahan kurikulum baru yang mengusung tema integratif, diharapkan siswa mampu menjadi individu yang aktif, kreatif, berpikir kritis, mempunyai kerjasama tim dan mampu berjuang dalam persaingan global. Makalah ini menggunakan metode penelitian kepustakaan. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menelaah beberapa sumber yang relevan seperti buku, artikel atau jurnal, dan dokumen lainnya. Teknik analisis data menggunakan analisis isi. Hasil penelitian membuktikan bahwa pembelajaran IPS di SD/madrasah ibtidaiah pada kurikulum 2013 merupakan kumpulan dari berbagai aspek, yang berisi tentang struktur keilmuan IPS di SD/madrasah ibtidaiah, karakteristik perkembangan siswa, kemampuan berpikir tingkat tinggi. atau HOTS (higher order thingking), literasi keuangan, literasi budaya dan kewarganegaraan, literasi digital, dan pendidikan karakter