Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Buhuts Al Athfal Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Menara Tebuireng : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Istiqlaliyah, Hulailah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Ummi Dalam Meningkatkan Bacaan Al-Qur’an Anak Usia 5-6 Tahun Shafa, Gitanti Yayang; Istiqlaliyah, Hulailah
An-Nuha Vol 4 No 2 (2024): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v4i2.474

Abstract

The Ummi method has become a learning model for reading the Qur'an that has spread in the community. The purpose of this study is to determine the application of the UMMI method in improving the reading of the Qur'an in Al-Anwariyah Kindergarten, North Jakarta. This study used a type of descriptive qualitative research. The data collection method is carried out by observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques are data reduction, data presentation, and conclusion drawing with primary data sources and secondary data. The application of the UMMI method has 3 steps in learning, namely completing volume 1 of the UMMI method, in the implementation of students reading volume 1 using individual techniques, individual classical, classical reading listen, and classical reading simak pure, in evaluation the teacher carries out an evaluation at the end of learning the UMMI method by telling children to reread volume 1 books.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PEMBIASAAN SALAT DHUHA DI SD ISLAM RUHAMA CIREUNDEU Masyitah Salsabila, Sita; Istiqlaliyah, Hulailah
Menara Tebuireng Vol 21 No 1 (2025): September
Publisher : Universitas Hasyim Asy'ari (UNHASY) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/menaratebuireng.v21i1.10211

Abstract

Pendidikan tidak hanya menekankan aspek akademik tetapi juga pembentukan karakter religius sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui pembiasaan shalat dhuha. SD Islam Ruhama menerapkan pembiasaan ini secara rutin terutama di kelas VI. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengenalisis bagaimana implementasi pendidikan karakter religius melalui pembiasaan shalat dhuha pada kelas VI SD Islam Ruhama Cireunde. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara, wawancara dilakukan kepada 8 orang responden yaitu, Kepala Sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam (PAI), dan 6 Siswa Kelas 6. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa implementasi pendidikan karakter religius melalui pembiasaan shalat dhuha di SD Islam Ruhama Cireundeu sudah berjalan dengan baik dan sistematis, kegiatan ini dilaksanakan rutin sebelum proses pembelajaran dengan dukungan guru sebagai teladan, pengawas sekaligus motivator. Pembiasaan shalat dhuha terbukti menumbuhkan sikap religius siswa seperti ketaatan beribadah, kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, serta kebiasaan berbuat baik, baik di sekolah maupun di rumah.
PARENTING PATTERNS OF MUSLIM FAMILIES WHO WORK AS RURAL LABOR IN THE SOCIAL EMOTIONAL FORMATION OF EARLY CHILDREN Istiqlaliyah, Hulailah; Zaida, Nur Aini
Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/di.v12i1.12735

Abstract

This research aims to obtain a comprehensive picture of the application of Muslim family parenting patterns in the social emotional formation of early childhood, the social and emotional development of early childhood children who are raised with Muslim family parenting who work as unskilled laborers and the impact of parental parenting on social emotional formation. early childhood.  This research uses a qualitative approach with descriptive methods and in-depth interview techniques, observation and documentation. The subjects of this research were 6 Muslim families whose mothers worked as unskilled laborers and had young children. The research was carried out by the Al Iman Free School (SGAI) located in the Imanuddin Mosque Area which is located at Jl. Graha Bintaro Utama No. 11, Pondok Kacang Barat – Pondok Aren – South Tangerang City. The results of the research show: the parents studied tend to use a parenting style that is authoritative or democratic. In this parenting style, parents encourage their children to be independent but still provide limits and control over their actions and substitute parents also monitor every moment of the child's development.
Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Dini Istiqlaliyah, Hulailah
Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/di.v11i1.10403

Abstract

Learning needs that are increasingly complex cause a decrease in learning, especially those related to Islamic religious values in early childhood. The formation of Islamic religious values in early childhood is a very important foundation laying the foundation of religion so that a person can obey religion. The purpose of this research is to analyze the importance of Islam in early childhood. The research method of this research uses a literature search through data collection of scientific articles and previous research. The results of the research show that Islamic religious values can be taught through exemplary habits and actions. As a teacher and parent, you must try to have a good personality in order to be an example for children. Teachers and parents must always increase their knowledge, understanding and skills related to the development of Islamic religious values in early childhood.
Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Speech Delay Istiqlaliyah, Hulailah; Hasanah, Hasanah; Nasution, Liah Rosdiani
BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/alathfal.v4i1.11043

Abstract

Keterlambatan berbicara (speech delay) merupakan ketidakmampuan anak dalam menggunakan bahasa, hal tersebut merupakan masalah yang serius dan segera ditangani. Maka dari itu penerapan literasi sangat penting agar memberikan manfaat terhadap kemampuan berbahasa anak, karena kemampuan berbahasa anak mempengaruhi kehidupan masa depan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan tentang penerapan program literasi dalam meningkatkan kemampuan bahasa pada anak speech delay. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian yaitu, kepala sekolah dan guru kelas TK B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program literasi dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak speech delay di TK Islam Pembangunan Tangerang Selatan dapat berjalan dengan baik dengan melakukan pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran. Dalam pembiasaan, anak speech delay dapat membaca buku cerita dengan buku yang bergambar. Dalam pengembangan, melalui evaluasi anak dapat menjawab pertanyaan dari guru. Dalam pembelajaran, anak speech delay selalu berinteraksi dapat berbicara dengan jelas meskipun dalam proses pembelajaran dengan anak normal dibedakan.
Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Speech Delay Istiqlaliyah, Hulailah; Hasanah, Hasanah; Nasution, Liah Rosdiani
BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/alathfal.v4i1.11043

Abstract

Keterlambatan berbicara (speech delay) merupakan ketidakmampuan anak dalam menggunakan bahasa, hal tersebut merupakan masalah yang serius dan segera ditangani. Maka dari itu penerapan literasi sangat penting agar memberikan manfaat terhadap kemampuan berbahasa anak, karena kemampuan berbahasa anak mempengaruhi kehidupan masa depan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan tentang penerapan program literasi dalam meningkatkan kemampuan bahasa pada anak speech delay. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian yaitu, kepala sekolah dan guru kelas TK B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program literasi dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak speech delay di TK Islam Pembangunan Tangerang Selatan dapat berjalan dengan baik dengan melakukan pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran. Dalam pembiasaan, anak speech delay dapat membaca buku cerita dengan buku yang bergambar. Dalam pengembangan, melalui evaluasi anak dapat menjawab pertanyaan dari guru. Dalam pembelajaran, anak speech delay selalu berinteraksi dapat berbicara dengan jelas meskipun dalam proses pembelajaran dengan anak normal dibedakan.
Co-Authors Hasanah Hasanah Liah Rosdiani Nasution Masyitah Salsabila, Sita Shafa, Gitanti Yayang Zaida, Nur Aini