Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Jasmine Indria Adiesty
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPS SD Siti, Nurkholifah; Jasmine Indria Adiesty; Hasbiya Miftahul Jannah; Syifa Dini Hayati; Raihan Suhailah Fadjrin; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar (SD). PBL adalah pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk memecahkan masalah yang relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka, dengan fokus pada pengembangan kemampuan berpikir kritis. Desain penelitian ini menggunakan metode Studi Pustaka untuk menilai apakah penggunaan model PBL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD. Pengumpulan data dilakukan melalui metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis isi. Pembacaan pustaka secara berulang dan pengecekan antar pustaka dilakukan agar menjaga ketepatan pembahasan dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data. Hasil studi pustaka menunjukkan bahwa PBL secara konsisten meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS. Model ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan analisis yang lebih baik, pemahaman yang lebih mendalam tentang masalah sosial, dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dalam konteks dunia nyata.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK APRESIATIF CERITA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR PONDOK BAMBU 02 DENGAN MEDIA SINIAR Jasmine Indria Adiesty; Juhana Sakmal; Petrus Paulus Mbette Suhendro
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.33858

Abstract

This study aims to improve students' appreciative listening skills for stories using podcast media in class VB at SDN Pondok Bambu 02 Jakarta, consisting of 31 students. This research is a class  action research using the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles, with each cycle consisting of three meetings. The minimum success score is 70, with a total of 85% of students achieving it. The results obtained in the first cycle were 64% and 87% in the second cycle. The improvement that occurred shows that podcast media proves to be able to enhance story appreciative listening skills in class VB at SDN Pondok Bambu 02 Jakarta.
Co-Authors Arita Marini Hasbiya Miftahul Jannah Juhana Sakmal Petrus Paulus Mbette Suhendro Raihan Suhailah Fadjrin Siti, Nurkholifah Syifa Dini Hayati