Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Center of Knowledge Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Proceeding Seminar Nasional IPA
Rahmawati, Shintia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Influence of the Talaqi and Tahsin Methods on the Al-Qur'an Reading Ability of Santri at the Al-Falah Islamic Boarding School Nagreg Bandung Ibnu, Muhamad; Rahmawati, Shintia; Ridwansyah, Risyad Sani; Kariadinata, Rahayu; Susilawati, Wati
Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Том 1 № 03 (2023): Journal of Modern Islamic Studies and Civilization
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/jmisc.v1i03.280

Abstract

The guide to the Islamic religion is the holy book Al-Qur'an, which should be read exactly according to the rules of Tajweed and understood as a guide to life. There are still students in this field who are not good at reading the Qur’an and need alternative methods to practice and improve their ability to read the Qur’an. The purpose of this study is to provide educators with knowledge on how to practice good Qur’an reading using different methods such as Talaqqi and Tasin methods. This study uses quantitative methods combined with experimental methods. Data collection was carried out by means of a reading test of several Quranic verses used to measure Qur’an reading ability. The research subjects were 35 Santri people. Data analysis used SPSS Statistic 26 application, specifically multiple linear regression analysis. The results of this study show that talaqqi and tahsin methods have a significant influence on students' ability to read the Qur’an. 41.8% of a person's ability to read the Qur’an is influenced by talaqqi and tasin methods, the remaining 58.2% by other factors.
Peran Guru PAI dalam Pengembangan Alat Evaluasi yang Mendukung Proses Pembelajaran yang Berkualitas Rahmawati, Shintia; Tarsono, Tarsono; Nugraha, Mulyawan Safwandy
ISLAMIKA Vol 6 No 1 (2024): JANUARI
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v6i1.4338

Abstract

Effectiveness in learning as a very important thing in determining success in the learning process, especially the role of the teacher himself. But in fact, there are some problems that occur during the learning evaluation process, students who keep asking questions, lack of motivation and students who are not careful in reading the available questions. Therefore, the purpose of this study is to find out the role of PAI teachers in developing evaluation tools that support a quality learning process. This study used a qualitative approach with an analytical descriptive model. The data collection technique used observation to class VI at SDN Sawahlega 02 with 32 students, interviews with the principal, PAI teacher and two students in class VI and documentation studies. The result is the role of PAI teachers in developing evaluation tools that support a quality learning process that has the effectiveness of students thinking critically and increasing learning motivation. The role of the teacher himself in carrying out learning evaluations is carried out per each material that has been carried out to achieve quality learning targets. In conclusion, the development of evaluation tools supports the role of PAI teachers to have a positive impact on achieving quality learning for students in class VI SDN Sawahlega 02.
Peran Tim PPK Ormawa HMPS PGSD Dalam Peningkatan Kemampuan Olahraga Melalui Pelatihan Ketapel di Desa Tepus Gunungkidul Saharani, Ellina; Putri, Aulia Dwinda; Rahmawati, Shintia; Zaronil Machbub, Ayyu Dzikro; Rahmawati, Nurma Siwi; Setyawan, Feri Budi
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 2 Agustus 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v3i2.1586

Abstract

Desa Tepus, yang terletak di Kabupaten Gunungkidul, Daerah Istimewa Yogyakarta, memiliki profil yang menonjol dalam berbagai aspek ekonomi, budaya, dan pariwisata. Prestasi Desa Tepus sebagai Juara 2 dalam kategori souvenir dan masuk dalam 50 Desa Wisata Terbaik pada tahun 2022 telah memperkuat citra desa ini sebagai destinasi wisata yang menonjol. Selain itu, desa ini dikenal dengan semangat gotong royong yang kuat dan pendapatan ekonomi yang tinggi melalui produk unggulan berupa olahan singkong Pathilo. Namun, tantangan muncul dengan berkurangnya minat generasi muda terhadap olahraga tradisional dan budaya, yang diakibatkan oleh dominasi teknologi modern. Dalam upaya untuk mengatasi permasalahan ini, PPK Ormawa HMPS PGSD telah mengambil inisiatif dengan memilih olahraga ketapel sebagai solusi potensial. Langkah-langkah ini melibatkan pelatihan teknis dalam pembuatan ketapel dan pemahaman mendalam tentang olahraga ketapel. Selain itu, komunitas ketapel telah terbentuk untuk mendukung partisipasi aktif masyarakat dalam olahraga ini. Latihan rutin yang diselenggarakan secara berkala bertujuan untuk menciptakan konsistensi dalam pengembangan keterampilan dan kepercayaan diri peserta. Selanjutnya, kompetisi ketapel multitarget menjadi wadah untuk mengukur kemajuan peserta dan memungkinkan partisipasi dari masyarakat luas. Dengan pemantauan yang cermat, program ini berpotensi untuk menciptakan perubahan positif dalam meningkatkan kemampuan olahraga masyarakat desa dan mendukung pengembangan Desa Tepus sebagai destinasi wisata yang beragam, menegaskan pentingnya pendekatan holistik dalam memanfaatkan aset-aset lokal untuk kesejahteraan masyarakat dan pelestarian budaya.
PENGARUH TEACHING AT THE RIGHT LEVEL BERBASIS MASALAH TERHADAP PROBLEM SOLVING SKILL IPA DAN SELF-EFFICACY SISWA SD KELAS V Rahmawati, Shintia; Maryani, Ika
Proceeding Seminar Nasional IPA 2025
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran IPA di sekolah dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan problem solving skill IPA dan self-efficacy siswa. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah serta memiliki self-efficacy yang rendah, sehingga menghambat pemahaman mereka terhadap konsep-konsep IPA. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan ini adalah Teaching at The Right Level berbasis masalah, yang memungkinkan siswa belajar sesuai dengan tingkat kemampuannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan TaRL berbasis masalah terhadap problem solving skill IPA dan self-efficacy siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasi- experimental dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian yaitu kelas eksperimen menggunakan pendekatan TaRL berbasis masalah dan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan angket. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test serta paired sample t-test untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran terhadap variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Teaching at The Right Level berbasis masalah berpengaruh signifikan terhadap problem solving skill IPA dan self-efficacy siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test didapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 pada Problem Solving Skill IPA dan nilai Sig. (2- tailed) sebesar 0,000 pada Self-Efficacy Siswa. Dimana nilai Sig. (2-tailed) tersebut < 0,05, yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran TaRL berbasis masalah terhadap problem solving skill IPA dan self-efficacy siswa SD kelas V.
Co-Authors Ibnu, Muhamad Ika Maryani Mulyawan Safwandy Nugraha Putri, Aulia Dwinda Rahayu Kariadinata Rahmawati, Nurma Siwi Ridwansyah, Risyad Sani Saharani, Ellina Setyawan, Feri Budi Tarsono Tarsono Wati Susilawati, Wati Zaronil Machbub, Ayyu Dzikro