Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Arfannur: Journal of Islamic Education
Janah, Fathul
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH SUMBER BELAJAR DIGITAL DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Syahril, Syahril; Ilyasin, Mukhamad; Janah, Fathul
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v11i3.1099

Abstract

The research background is the development of student learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) subjects, which, if seen from the influence of digital learning resources and student learning styles, shows how much influence they have on student learning outcomes, the aim of this research is: Analyzing digital learning resources, Analyzing student learning styles and Analyzing learning outcomes and Analyzing the magnitude of the influence of digital learning resources on PAI learning outcomes of students, Analyzing the magnitude of the influence of learning styles on PAI learning outcomes of students and Analyzing the magnitude of the influence of digital learning resources and learning styles on PAI. This type of research uses quantitative research, the location of this research is at two SMKN 1 Samarinda and SMKN 4 Samarinda, with the number of respondents being 145 students at two SMKN 1 and SMKN 4 Samarinda, all of them are class XI students, data analysis uses descriptive statistical data analysis (analysis mean/average), Regression analysis with t test and F test, data analysis process using the SPSS version 24 application. The results of research on finding (1). The influence of digital learning resources on PAI learning outcomes is 29.40%. and the Sig value is 0.024 <0.05 and the first hypothesis is concluded to be accepted. (2). The magnitude of the influence of learning style on PAI learning outcomes is 49.50%, the Sig value is 0.000 < 0.05. The second hypothesis is accepted and (3) The magnitude of the influence of digital learning sources and learning styles on PAI learning outcomes is 51.30%. The Sig value for the influence of X1 and X2 on Y is 0.000 < 0.05 The third hypothesis is accepted. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui besarnya pengaruh sumber belajar digital terhadap hasil belajar PAI, mengetahui besarnya pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar PAI dan mengetahui besarnya pengaruh sumber belajar digital dan gaya belajar terhadap hasil belajar PAI. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, tempat penelitian ini adalah pada dua SMKN 1 Samarinda dan SMKN 4 Samarinda, dengan jumlah responden adalah 145 siswa pada dua SMKN 1 dan SMKN 4 Samarinda, semuanya siswa kelas XI, analisa data menggunakan analisis data statistic deskritif (analisis mean/rata-rata) dan analisis Regresi dengan uji t dan uji F, proses analisis data menggunakan aplikasi SPSS versi 24. Hasil penelitian tentang menemukan (1). Besar pengaruh sumber belajar digital terhadap hasil belajar PAI sebesar 29,40%. dan nilai Sig sebesar 0,024 < 0,05 dan hipotesis kesatu disimpulkan diterima. (2). Besarnya pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar PAI sebesar 49,50% nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05. Hipotesis kedua diterima dan (3) Besarnya pengaruh sumber belajar digital dan gaya belajar terhadap hasil belajar PAI adalah sebesar 51,30%. Nilai Sig untuk pengaruh X1 dan X2 terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05 Hipotesis ketiga diterima.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Nilai Toleransi pada Peserta Didik di SMP Negeri 38 Samarinda Asriyanto, Muhammad; Janah, Fathul; Setiawan, Agus
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i1.6565

Abstract

Sikap intoleran yang kerap di tunjukkan pada sebagian kelompok ataupu individu baik dilingkungan masyarakat, sekolah maupun media sosial, sudah sepatutnya menjadi perhatian bagi semua kalangan, khususnya guru pendidikan agama islam yang memiliki peran bukan hanya untuk meningkatkan ritual keagaaman peserta didiknya melainkan berperan dalam mengajarkan bagaiman mengharagai perbedaan yang ada dalam mewujudkan kerukunan antar umat beragama. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru pendidikan agama islam dalam penanaman nilai toleransi pada peserta didik di SMP Negeri 38 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan teknik wawncara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitaian yang didapatkan, peran guru PAI guru sebagai fasilitator menyediakan fsilitas pembelajaran, peran sebagai pembimbing mengarahkan siswa dalam kegiatan keagaman, peran sebagai motivator dengan memberikan dorongan dalam bersikap toleran dan peran sebagai evaluator melaukan penilaian dan perbaikan.
Penanaman Nilai-Nilai Sosial Keagamaan di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Istiqamah Muhammadiyah Samarinda Rosita, Rosita; Khojir, Khojir; Janah, Fathul
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i1.6581

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan dan hasil implementasi penanaman nilai-nilai sosial keagamaan di LKSA Istiqamah Muhammadiyah. Penelitian berjenis kualitatif deskriptif, menggunakan pendekatan fenomenologi dan sosiologi. Data terdiri dari komponen lembaga dan sumber data diperoleh dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data tunggal dan analisis Multi-situs. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data, teori dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai sosial keagamaan yang ditanamkan adalah sifat amanah/jujur, tolong-menolong, sedekah, uhkuwah Islamiyah dan iffah. (2) Pelaksanaan penanaman nilai dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu tahap transformasi nilai, transaksi nilai dan transinternalisasi, melalui kegiatan yang terjadwal dan rutin dilakukan, seperti ceramah, kajian keagamaan, hadis masjid, edukasi (video youtube), renungan, teladan, pembiasaan, pemberian tugas belajar, kontroling, pemberian hukuman (sangsi soial), nasehat, pembentukan karakter, sharing ilmu, diskusi, praktik dan piket harian, kerja kelompok dan lapangan, berbagi, ahad bersih dan puasa. (3) Hasil implementasi penanaman nilai-nilai sosial keagamaan, bahwa anak membiasakan bertutur kata dan berbuat yang dapat dipertanggungjawabkan serta konsisten dengan perintah agama, menunjukkan sifat saling bekerjasama dan tolong-menolong sebagai cerminan iman, anak bersedekah dengan mengajarkan ilmu pengetahuan, bersedekah dengan tenaga, makanan, senyuman, memberi makan hewan dan sedekah barang/benda, anak saling mengenal, bersatu, memahami, perhatian, membantu dalam kebaikan, menolong, anak juga dapat menjaga diri dari perbuatan zina, segala bentuk penzaliman, sifat khianat dan dapat menahan lisan dari hal buruk. (4) Sarana prasarana pendukung kegiatan cukup baik dan memadai walaupun ada kendala namun kegiatan dapat berjalan lancar sesuai tujuan dan visi misi lembaga.
Peran Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MA Darul Ulum Semarang Rahmawati, Alisa; Janah, Fathul; Zalnur, Muhammad; Al Banjari, Faisal
Arfannur Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : The Magister of Islamic Education IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/arfannur.v5i2.3015

Abstract

This article aims to describe the role of gudu in improving the quality of education at MA Darul Ulum Semarang, Ngaliyan District, Semarang City. This research uses qualitative research, with a naturalistic approach, research data collection is obtained using observation, interview, and documentation techniques. The data analysis steps carried out were using the Bogdan model analysis, namely reducing the data, presenting the data, and then concluding. As a result of this research, researchers found four findings including: 1) The role of teachers in improving the quality of education at MA Darul Ulum is that teachers who teach must be linear with their field. 2) Teachers prepare complete learning tools at MA Darul Ulum before starting learning 3) Teachers at MA Darul Ulum accept technological developments consciously so that they help to develop the quality of student education 4) Facilities and infrastructure are a challenge for teachers at MA Darul Ulum to improve quality of education
Pengaruh Izin Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Kelas XII Pada Mata Pelajaran SKI di MAS Insan Kesuma Madani Husnah, Padilatul; Lubis, Khairuddin; Janah, Fathul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14335

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Izin Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Pada Mata Pelajaran Ski di MAS Insan Kesuma Madani.penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan analisis statistik inferensial koefisien korelasi produk moment.populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa MAS Insan Kesuma Madani,sample diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 30 orang yaitu kelas XII .data dikumpulkan melalui teknik angket dan dokumentasi serta wawancara. Berdasarkan hasil penelitian analisis data penulis menemukan bahwa nilai “r” Product Moment df 28 pada taraf signifikan 5% sebesar 0,462, sedangkan pada taraf signifikan 1% diperoleh nilai “r”tebal sebesar 0,355.ternyata r hitung (yang besarnya = 0,462) adalah jauh lebih besar daripada r tabel(yang besarnya 0,462 dan 0,355) karena r hitung lebih besar daripada r tabel dengan demikian hipotesis alternatif (Ha)diterima dan hipotesis nol(Ho)ditolak. Karena terdapat hubungan positif yang signifikan antara izin penggunaan smartphone terhadap hasil belajar siswa kelas XII.
Co-Authors Agus Setiawan Al Banjari, Faisal Asriyanto, Muhammad Husnah, Padilatul Khojir Lubis, Khairuddin Muhammad Zalnur Mukhamad Ilyasin Rahmawati, Alisa Rosita Rosita Syahril Syahril