Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Basirah AL HAZIQ: Journal of Community Service
Faridatul Ulfah, Yetty
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Minat Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar Azka Zen, Millati; Mulyanto; Faridatul Ulfah, Yetty
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2023): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v6i2.1844

Abstract

This study aims to determine what strategies the teacher applies in increasing studentlearning activeness and interest in reading in fiqh subjects, how the implementation ofstrategies implemented by teachers in increasing student learning activeness and interest inreading in fiqh subjects and what are the supporting and inhibiting factors in studentlearning activeness and interest in reading at MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar.In this study using descriptive qualitative research methods. The location of thisresearch is at MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar. The research subjects or informants of this research are teachers who teach Fiqh material at MA TAhfidz Nurul Iman Karanganyar,mudir MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar, wakasek student affairs and students at MATAhfidz Nurul Iman Karanganyar. The data collection techniques used in this research areinterviews, observation or observation, and documentation.The results of this study are, first, the strategies that teachers apply in increasingstudent learning activeness and interest in reading in fiqh subjects are teachers usingdiscussion methods, group study, question and answer and practical methods and lecturemethods. Second, the selection of strategies by teachers in increasing student learningactiveness and interest in reading in fiqh subjects has been implemented well, such as forexample active students when learning is taking place, among others: they actively askquestions with the teacher, do not pasid in discussions and are able to practice on thematerial that has been taught. Third, supporting factors in learning activeness and students'interest in reading at MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar, among others, namely: clean,conducive environment and away from crowded streets etc. Then, the inhibiting factors in theactiveness of learning and reading of students include: some students are often sleepy when inclass, easily feel bored when learning takes place, etc
PELATIHAN PENYUSUNAN DAN ANALISIS BUTIR SOAL DI MAHAD AL HUSNAYAIN SURAKARTA Subando, Joko; Faridatul Ulfah, Yetty; Mulyani, Sri
AL HAZIQ: Journal of Community Service Vol. 01, No. 1 Desember 2022
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/haziq.79

Abstract

Tujuan pengabdian ini untuk memberikan pelatihan kepada guru tentang teknik menyusun soal dan analisis butir soal. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian dilakukan dengan pelatihan dan diskusi. Kegiatan pelatihan diikuti oleh 43 orang guru Mahad Al Husnayain yang dilaksanakan pada hari jumat tanggal 1 Juli 2022. Hasil yang diperoleh terjadi peningkatan pemahaman tentang konsep evaluasi yang signifikan hal ini didasarkan oleh uji Wilcoxon dengan nilai z= -5.586 dengan nilai sign=0,000(<0,05). Rata-rata pengetahuan guru meningkat dengan skor sebelum pelatihan sebesar 23,5122 dan sesudah pelatihan 31,0244. Pemahaman guru yang mengalami peningkatan yaitu pengetahuan guru tentang perbedaan penilaian, pengukuran dan evaluasi, pengetahuan tentang pengukuran ranah kognitif, prosedur penyusunan soal, teknik penyusunan soal, analisis butis soal dan pengembangan bank soal.
PENINGKATAN SKOR TOEFL KEPADA MAHASISWA PASCASARJANA INSTITUT ISLAM MAMBA’UL ‘ULUM (IIM) SURAKARTA MELALUI DISKUSI TERBUKA: STRATEGI DAN TIPS UNTUK MERAIH SKOR TINGGI Faridatul Ulfah, Yetty; Sofiananda Armaza Faraba, Karina
Jurnal Al Basirah Vol. 5 No. 1 (2025): Al Basirah
Publisher : LPPM STAIMAS WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58326/jab.v5i1.257

Abstract

IIM Surakarta mendorong mahasiswanya untuk menguasai bahasa Inggris dengan standar TOEFL guna mendukung visinya sebagai "World Class Islamic Institute". Namun, banyak mahasiswa Pascasarjana yang berlatar belakang dari non-Bahasa Inggris yang kesulitan, sehingga diadakan diskusi terbuka untuk membahas strategi dan tips mengerjakan TOEFL agar mendapat skor tinggi. Tahap pelaksanaan PKM terbagi menjadi tiga a) persiapan (observasi), b) pelaksanaan, dan c) evaluasi. Masing-masing tahapan terdapat metode yang digunakan yakni metode ceramah, diskusi, dan praktik. Dari hasil post-test yang sudah dilakukan peserta sebagai bentuk latihan mengerjakan soal test TOEFL terdapat peningkatan dari skor yang diperoleh sebelum dilaksanakan kegiatan PKM. Peserta juga menyatakan bahwa kegiatan PKM ini bermanfaat karena materi yang disampaikan terkait pengenalan dan strategi atau trik dalam memecahkan masing-masing jenis soal TOEFL. Kata kunci: TOEFL, Mahasiswa Pascasarjana, Strategi mengerjakan TOEFL
Co-Authors Azka Zen, Millati Effendi, Arief Fathonah Assa’adah, Hajar Fatkhur Rohman Mulyanto Sofiananda Armaza Faraba, Karina Sri Mulyani Subando, Joko - Suhadi