Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Waniambey: Journal of Islamic Education Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam JSES
Atikoh, Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE)

 1 
Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Time Teams Game Tournament (TGT) dan Tipe Picture and Picture Terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas V MIS Islamiyah Kendal Kabupaten Cirebon Nisa, Uswatun; Alfiani, Dwi Anita; Atikoh, Nur
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 5, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v5i1.14829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan tipe Picture and Picture terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V MIS Islamiyah Kendal Kabupaten Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian the non-equivalent control grup design. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 29 siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan 27 siswa kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis yang digunakan yaitu uji normalitas data, uji homogenitas varians, uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT diperoleh hasil rata-rata senilai 61%, kemudian mengalami peningkatan menjadi 77%.  Sedangkan minat belajar siswa kelas kontrol menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture diperoleh hasil rata-rata senilai 59%, kemudian mengalami peningkatan menjadi 76%. Dilihat dari hasil uji-t (Independent Samples T-Test) diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,855 ≥ α (taraf signifikansi) 0,05, dengan kata lain H0 diterima dan H1 ditolak. Dengan demikian, disimpulkan bahwa “Tidak terdapat perbedaan atau perbandingan secara signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan tipe Picture and Picture dalam mengkaji minat belajar siswa”. Kedua model tersebut dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V MIS Islamiyah Kendal, namun minat belajar siswa pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih tinggi dari pada model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture.
Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Terhadap Literasi Sains Dalam Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV Mentari, Rizka; Syamsi, Atikah; Atikoh, Nur
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v3i2.11012

Abstract

AbstrakPenelitian ini berlatar belakang melihat situasi proses pembelajaran IPA di kelas IV MI An-Nur yang belum menggunakan metode yang variatif dalam pembelajan IPA, sedangkan pada pembelajaran IPA ini mengutamakan sikap ilmiah dan keterampilan proses yang harus dimiliki siswa yang termuat dalam kemampuan literasi sains. Kemampuan literasi sains siswa jika kemampuan guru dalam mengajar mampu membuat siswa berperan aktif dalam pembelajaran. Salah satu metode pembelajaan IPA yang dapat membuat siswa aktif adalah metode eksperimen. Tujuan dalam penelitian ini adalahmengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap literasi sains dalam mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya kelas IV MI An-Nur Kota Cirebon.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian metode None Equivalent control gruop desaign (Quasi Eksperiment). Teknik pengumpulan data  menggunakan observasi, angket, dan tes. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh karena mengambil seluruh siswa kelas IV.1 dan IV.2 MI An-Nur Kota Cirebon. Data penelitian ini diolah dengan menggunakan uji validitas, uji normalitas, uji homogenitas, hipotesis dan uji koefisien determinasi. Hasil dari penelitian ini yaitu memiliki nilai sig dari percobaan ke 1 yaitu sig 0,000 dan hasil dari percobaan ke 2 yaitu sig 0,000 sehingga sig 0,000 < 0,05. H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh dengan besaran pengaruh diuji menggunakan uji determinasi dengan hasil percobaan ke 1 adalah  66% dan pada percobaan ke 2 73%. Dalam penelitian ini penggunaan metode eksperimen terhadap literasi sains dalam mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya kelas IV memiliki pengaruh yang positif.Kata Kunci : Metode Eksperimen, Literasi Sains, IPA
Penerapan Metode Cooperative Script dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas IV MI Kartika, Eka; Patimah, Patimah; Atikoh, Nur
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 5, No 1 (2023): April 2023
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v5i1.8856

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di sekolah dasar yang sudah dilakukan berdasarkan Kurikulum 2013, dititikberatkan pada kecakapan menyimak dan berbicara (Peraturan Menteri Agama 2013: 912). Hal tersebut seharusnya dapat memicu perkembangan keterampilan berbicara bahasa Arab. Namun pada realitanya masih banyak siswa yang belum maksimal pada keterampilan berbicara bahasa Arab. Hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi, selain itu kurangnya sarana dan prasarana yang dapat menunjang proses pembelajaran bahasa Arab, kemudian adanya siswa yang belum lancar membaca Al-Qur’an.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas IV MI-Al Hidayah GUPPI Kota Cirebon dengan menggunakan metode pembelajaranCooperative Scrip. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IVA MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan berbicara Keterampilan berbicara bahasa Arab dengan menggunakan metode Cooperative mengalami perkembangan. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya siswa sudah bisa menggunakan pelafalan dan intonasi dengan tepat. Kemudian siswa sudah bisa menggunakan kosa kata/diksi dengan tepat, selain itu siswa sudah lancar dalam melakukan perkenalan menggunakan bahasa Arab, dan juga siswa sudah berani maju ke depan kelas untuk melakukan perkenalan.Kata Kunci : Cooperative Script, Keterampilan Berbicara, Bahasa Arab.
Co-Authors Atikah Syamsi Dwi Anita Alfiani, Dwi Anita Eka Kartika Kim Thi My Nguyen Lustianti, Devina Mentari, Rizka Nisa, Uswatun Patimah Patimah Shaharo, Siti Ayuni Suharta, Firyal Dwi Ezrina Syafiudin, Mohammad