Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.453
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary: Islamic Teacher Journal QUALITY TARBIYA : Journal Education in Muslim Society JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Indonesian Language Education and Literature Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar SITTAH: Journal of Primary Education Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Concept: Journal of Social Humanities and Education JSES JHUSE JAKAP
Atikah Syamsi
IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Religion Arts Humanities Astronomy Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGUATAN LITERASI INFORMASI BERBASIS PERPUSTAKAAN BAGI PENINGKATAN MUTU AKADEMIK MAHASISWA PGMI IAIN CIREBON Syamsi, Atikah
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 2, No 2: Agustus 2016
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.121 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v2i2.a5485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana Program Penguatan Literasi Informasi Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 2) Implementasi Program Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 3) Efektifitas Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan terhadap Peningkatan Mutu Akademik mahasiswa PGMI IAIN Cirebon.Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan siklus: perencanaan, penerapan, observasi dan refleksi. Penelitia mengambil lokasi di S1 PGMI IAIN SNJ Cirebon dengan menggunakan metode sampel bertujuan. Pengambilan data menggunakan metode obserfasi, wawancara, kuesionair dan tes. Analisis data yang digunakan merupakan kombinasi antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1)Unsur yang harus diperhatikan dalam melaksanakan program literasi informasi, yakni target atau sasaran, kebutuhan mahasiswa, metode yang akan digunakan, materi yang akan disampaikan, sumber daya manusia serta fasilitas teknologi yang mendukung. 2) Implementasi program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan ini terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. 3) Terdapat peningkatan yang efektif terhadap nilai akademis mahasiswa PGMI setelah mereka diberikan  tindakan program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan
PENGEMBANGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI MAHASISWA S1 PGMI IAIN SNJ CIREBON Syamsi, Atikah
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 1, No 1: Agustus 2014
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.061 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v1i1.a1479

Abstract

To  support  efficacy  of  study,  basically  to  determine  approach  of  study  which in line with curriculum. Studying approach of study, a lot of type approach of  which  can  applied.  Among  others  approach  of  developed  study  from  an recognized  theory  with  theory  of  Multiple  Intelligence.  The  Theory  used  as  by approach  of  study,  because  it  talk  about  variety  which  related  to  educative participant  interest.  Basically  in  each  of  curriculum  is  focus  to  attainment  an certain  interest  to  educative  participant.  Approach  of  Multiple  Intelligence  even also look into that human being or someone have some intellegence potency. One of  the  intellegence  educative  by  participant  thats  which  must  be  developed,  so that in the end become an its very dominant interest.One of the matter which need to be paid attention in Multiple Intelligence is  the  existence  of  education  institutes  responsibility  to  be  succeeding  to  find  at least  one  ability  region  matching  with  its  intellegence  potency  and  this  matter have  positive  implication  to  make-up  of  its  life  or  which  is  ordinary  to  be recognized  with  term  of  make-up  of  life  skills.  Quality  of  Indonesia  human resource  these  days  is  reflection  of  education  system  which  in  this  time  go  into effect.This research represent Research and Development (having the character of research applied) that is research used to look for, to developing and testing an certain  finding  or  product.  This  Research  type  is  research  of  Experiment  with approach  of  mixture  that  is  qualitative  and  is  quantitative,  where  this  research aim  to  develop  new  approach  that  is  intelligences  multiple  to  student  of  PGMI IAIN  SNJ  Cirebon.  This  Matter  because  of  the  importance  of  education  which peculiarly  refer  at  student  skill  soft  as  behavioral  base  of  academic,  namely  for example mirror of education base on intelligences multiple which practically can improve  efficiency  of  someone  life  and  it  is  of  course  also  be  benefit  to  its environment.  By  having  efficiency  of  life  which  is  good  to  be,  expected  by  all college grad will be able to solve life problema faced. 
Improving Students’ Scientific Literacy through the Cycle-based Learning Model Atikah Syamsi; Zulela M.S.; Yufiarti Yufiarti
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 7 NO. 1 2020
Publisher : Faculty of Educational Sciences, Syarif Hidayatullah State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v7i1.16941

Abstract

AbstractThe study is to provide an alternative science learning model of an elementary school that can invite students to improve science literacy. As observations and questionnaires of researchers in a preliminary study at two elementary schools in the city of Cirebon, West Java, it was found that based on the average results of the initial analysis of scientific literacy tests of students from the two schools, an average of 85.7% showed negative results with the ability to answer the practice of science questions in the form of literacy, which means that students have not been able to answer literacy questions test. The research method uses model development the ASSURE development model starting with Student analysis; setting goals; choose a method, media / material, use media & material; activating student involvement as well as evaluations & revisions developed by Sharon Smaldino. As for the preliminary study conducted by analyzing 5th-grade students of Madrasah Ibtidaiyah (MI) PGM and Madrasah Ibtidaiyah (MI)  An-Nur Cirebon as samples and also observing teachers from the two schools, so this research produces a SIBELPOLEN model for science learning, which consists of teaching syntax, teacher roles, support system, accompaniment impact, instructional impact and designing lesson plans that can improve Science literacy competence of elementary school students.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk memberikan alternatif model pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar dalam  meningkatkan literasi sains pada siswa. Hasil observasi dan angket peneliti dalam studi pendahuluan di dua Sekolah Dasar di Kota Cirebon Jawa Barat diketahui bahwa berdasarkan rata-rata hasil analisis awal tes literasi sains siswa dari dua sekolah tersebut rata-rata 85,7% menunjukkan hasil negatif dengan kemampuan menjawab soal latihan soal IPA berupa literasi yang artinya siswa belum mampu menjawab soal tes literasi. Metode penelitian yang diterapkan pengembangan model ASSURE yang diawali dengan Student analysis; menetapkan tujuan; pilih metode, media / material, gunakan media & material; mengaktifkan keterlibatan siswa serta evaluasi & revisi yang dikembangkan oleh Sharon Smaldino. Adapun studi pendahuluan dilakukan dengan menganalisis siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) PGM dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) An-Nur Cirebon sebagai sampel dan juga melakukan observasi terhadap guru dari kedua sekolah tersebut, maka penelitian ini menghasilkan model SIBELPOLEN untuk pembelajaran IPA. yang terdiri dari: sintaks pengajaran, peran guru, sistem pendukung, dampak pendampingan, dampak instruksional dan merancang rencana pembelajaran yang dapat meningkatkan kompetensi literasi sains siswa sekolah dasarHow to Cite: Syamsi, A, M. S. Zulela., Yufiart (2020). ).  Improving Students’ Scientific Literacy through the Cycle-based Learning Model. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 7 (1), 133-142. doi:10.15408/tjems.v7i1.16941
PENGEMBANGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI MAHASISWA S1 PGMI IAIN SNJ CIREBON Atikah Syamsi
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 1, No 1: Agustus 2014
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.061 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v1i1.1479

Abstract

To  support efficacy of study,  basically to determine  approach of  study  which in line with curriculum. Studying approach of study, a lot of type approach of  which  can  applied.Among others  approach  of  developed  study from an recognized  theory with  theory  of Multiple  Intelligence.The  Theory used  as  by approach of  study,  because it talk about variety  which  related  to  educative participant  interest.Basically in each of curriculum is  focus  to  attainment  an certain  interest to  educative participant. Approach of Multiple Intelligence even also look into that human being or someone have some intellegence potency. One of the intellegence educative by participant  that's which must be developed, so that in the end become an its very dominant interest.One of the matter which need to be paid attention in Multiple Intelligence is the existence of education institutes responsibility to be succeeding  to find  at least one ability region matching with  its intellegence  potency and this matter have positive  implication to make-up of  its  life or which is ordinary to be recognized with term of  make-up  of life skills.Quality  of Indonesia  human resource these days is reflection of education system which in this time  go into effect.This research represent Research and Development (having the character of research applied) that is research used to look for, to developing and testing an certain finding or  product. This Research type is reseacrh of  Experiment with approach of mixture that is qualitative and is quantitative, where this research aim to develop new approach that is  intelligences multiple to  student of PGMI IAIN SNJ  Cirebon. This Matter because of  the  importance of  education  which peculiarly refer  at student  skill soft  as behavioral base of  academic, namely  for example mirror of education base on intelligences multiple which practically can improve  efficiency  of someone  life and  it is  of  course  also  be  benefit to  its environment. By having efficiency of  life which is good to be,  expected  by all college grad will be able to solve life problema faced.
PENGUATAN LITERASI INFORMASI BERBASIS PERPUSTAKAAN BAGI PENINGKATAN MUTU AKADEMIK MAHASISWA PGMI IAIN CIREBON Atikah Syamsi
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 1: Februari 2016
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.121 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v3i1.5485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana Program Penguatan Literasi Informasi Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 2) Implementasi Program Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 3) Efektifitas Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan terhadap Peningkatan Mutu Akademik mahasiswa PGMI IAIN Cirebon.Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan siklus: perencanaan, penerapan, observasi dan refleksi. Penelitia mengambil lokasi di S1 PGMI IAIN SNJ Cirebon dengan menggunakan metode sampel bertujuan. Pengambilan data menggunakan metode obserfasi, wawancara, kuesionair dan tes. Analisis data yang digunakan merupakan kombinasi antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1)Unsur yang harus diperhatikan dalam melaksanakan program literasi informasi, yakni target atau sasaran, kebutuhan mahasiswa, metode yang akan digunakan, materi yang akan disampaikan, sumber daya manusia serta fasilitas teknologi yang mendukung. 2) Implementasi program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan ini terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. 3) Terdapat peningkatan yang efektif terhadap nilai akademis mahasiswa PGMI setelah mereka diberikan tindakan program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan
ACCELERATED LEARNING UNTUK ANAK SUPERNORMAL SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN DASAR Atikah Syamsi
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 2, No 2 (2015)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.126 KB) | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v2i2.100

Abstract

Pelayanan pendidikan yang berdiferensiasi dengan menggunakan kurikulum yang berdiversifikasi dapat diimplementasikan melalui penyelenggaraan sistem percepatan kelas (akselerasi). Dengan sistem percepatan kelas, siswa yang memiliki kemampuan dan kecerdasan luar biasa diberi peluang untuk dapat menyelesaikan studi di SD kurang dari 6 tahun (misalnya 5 tahun atau 4 tahun), di SLTP dan SMU masing-masing kurang dari 3 tahun (misalnya 2 tahun), dengan menyelesaikan semua target kurikulum tanpa meloncat kelas. Dari aspek kurikulum, pendidikan untuk anak cerdas istimewa membutuhkan diferensiasi kurikulum yaitu memberikan tugas dan kegiatan belajar yang berbeda dari rata-rata anak seusianya sesuai dengan kebutuhan belajarnya. Diferensiasi kurikulum bagi peserta didik cerdas istimewa dapat dilakukan melalui tiga jalur: enrichment (pengayaan) yaitu kegiatan belajar yang memungkinkan perluasan materi kurikulum, extension (pendalaman) yaitu kegiatan belajar yang memungkinkan investigasi bidang studi secara lebih mendalam, dan acceleration (percepatan) yaitu kegiatan belajar yang memungkinkan untuk menyelesaikan materi belajar dalam waktu yang lebih singkat.
STUDI LITERATUR PENDEKATAN QUR’ANIC TENTANG KARAKTER KETELADANAN BAGI GURU MI Atikah Syamsi
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 3, No 1 (2016)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.147 KB) | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v3i1.575

Abstract

ABSTRAKSemakin maraknya dunia pendidikan saat ini mengharuskan adanya peningkatan dalam alat-alat pendidikan baik itu bagi pengajar juga dalam fasilitas dan materinya. Selain peserta didik harus mempunyai persyaratan yang telah disebutkan, pendidik pun harus mempunyai SDM yang berkualitas, metode pengajaran yang tepat juga pendekatan yang sesuai dan kondisional disamping fasilitas yang memadai dan menunjang, semua hal ini merupakan penunjang dalam keberhasilan proses belajar mengajar bagi siswa.Adapun tafsir tematik yang diusung pada satu ayat al-Ahzab ini adalah membahas satu judul tertentu secara mendalam dan tuntas, sehingga tujuan dari tafsir tematik ini tercapai, adapun tujuannya ialah untuk menyelesaikan permasalahan yang diangkat secara tuntas sehingga diperoleh suatu kesimpulan yang dapat dijadikan pegangan, baik bagi mufassir sendiri maupun kalangan awam. Dalam kajian surat al-ahzab ayat 2 ini terdapat salah satu bentuk metode pendekatan yang dibutuhkan oleh peserta didik yang harus dilakukan oleh pendidik yakni terkait dengan karakter keteladanan yang harus dicontohkan dan ditampilkan oleh seorang pendidik agar proses belajar dapat tercapai dengan optimal. Sebab pendidikan Islam dalam pelaksanaannya membutuhkan metode yang tepat untuk menghantarkan kegiatan pendidikannya kearah tujuan yang dicita-citakan, bagaimanapun baik dan sempurnanya suatu konsep pendidikan , ia tidak akan berarti apapun manakala tidak mempunyai metode atau cara yang tepat dalam mentransformasikannya kepada peserta didik. Keyword : Tafsir Tematik, Karakter, Keteladanan
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MADRASAH IBTIDAIYAH Atikah Syamsi
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 1, No 1 (2014)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.557 KB) | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v1i1.339

Abstract

ABSTRACTAmong alternative learning can be used to answer one of the problems in education related to the learning experience is to use the model of experiential learning that is almost similar to a scientific approach in thematic learning . Where thematic learning is more emphasis on the application of the concept of learning by doing something ( learning by doing ) . Therefore , teachers need to package or design a learning experience that would affect the significance of student learning. Learning experiences that demonstrate this relationship conceptual elements make the learning process more effective. Conceptual connection between subjects studied and will form the scheme , so that students will acquire knowledge of the unity and unanimity . Additionally , with the implementation of thematic learning in elementary school will help students , because according to the stage of development of students who still see everything as a whole (holistic).This research is a field (field research) is research by going directly to research places to observe and engage directly with the object of research . Type of research is qualitative research with inductive logic thinking . Sources of data in the study is the subject of where the data was obtained , the determination of the data is obtained by applying the population , meaning that the entire party in the role of research as a research target . Given in this study used a qualitative approach , the data analysis starts from the ground by using descriptive analytic method that is compiled by describing , interpreting data and analyzing all the things that are the focus of this researchKeywords : Experiential Learning, Thematic Learning,  Elementary School
PEMANFAATAN MEDIA AKTUAL LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK LOWER CLASS DI MI/SD (Sebuah Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Alat Peraga Sederhana) atikah Syamsi
Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Vol 3, No 1 (2014)
Publisher : Jurusan Tadris Matematika IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.606 KB) | DOI: 10.24235/eduma.v3i1.4

Abstract

AbstrakMengapa siswa perlu belajar matematika dapat dijawab dengan penjelasan bahwa matematika merupakan pelajaran yang penting. Matematika merupakan bagian tak terpisahkan dari pendidikan secara umum. Jelas untuk memahami dunia kita dan kualitas keterlibatan kita dalam masyarakat diperlukan pemahaman matematika secara baik. Matematika merupakan suatu ilmu yang berhubungan dengan penelaahan bentuk –bentuk suatu struktur yang abstrak dan hubungan antara bentuk tersebut. Untuk dapat memahaminya, diperlukan pemahaman tentang konsep-konsep yang terdapat dalam Matematika. Karena sifatnya yang abstrak, maka dalam pembelajaran matematika masih diperlukan benda -benda yang menjadi perantara atau alat peraga yang berfungsi untuk mengkonkritkan sehingga fakta -faktanya lebih jelas dan lebih mudah diterima oleh siswa. Karenanya pula menjadi wajar jika anak-anak usia Dasar tidak mudah dalam memahami matematika. Pilihan media yang tepat bisa menjadi jembatan terhadap kesulitan siswa sekolah dasar dalam memahami pelajaran ini. maka dalam kegiatan pembelajaran hendaknya dapat memberikan pengalaman nyata kepada siswa. Siswa aktif melakukan eksplorasi, percobaan, pengujian, diskusi atau kegiatan lain yang menekankan siswa aktif dalam belajar dengan memanfaatkan lingkungan sekitar.Keywords : Media, aktual, lingkungan, eksplorasi, pembelajaran matematika
The Impact of the Multi-Representational Discourse Learning Model and Student Involvement in Applying Multiculturalism Values Muhamad Afandi; Reza Rachmadtullah; Atikah Syamsi
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 6 No 2 (2022): May 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v6i2.46225

Abstract

Multiculturalism is the initial foundation in educating students to become citizens who can respect and appreciate diversity in Indonesia. Therefore, multicultural education is very important to be implemented in schools, especially elementary schools. This study aims to analyze the involvement of elementary school students in applying the values ​​of multiculturalism education with the Multi-Representational Discourse learning model. This study uses a mixed research method (mix-method). Data was collected through observation, interviews, and distributing questionnaires. The data collection instruments used were observation sheets, interview guidelines, and questionnaires. The data analysis process was carried out qualitatively and quantitatively. The results showed that the involvement of students in applying the value of multicultural education is the application of the value of learning to live in differences and mutual respect and honor. The application of multicultural values ​​with the Multi-Representation Discourse learning model invites to accept the differences that exist in fellow human beings as natural things (natural sunnatullah). In addition, multicultural education instills awareness in students about equality, justice, plurality, nationality, race, ethnicity, language, tradition, and respect for religion.
Co-Authors Aceng Jaelani, Aceng Afandi, Mohammad Ahmad Arifudin Ahmad Ro’i Alfaza Aldila, Dea Anjani, Ayu Atikoh, Nur Atikoh, Nur Didi Mustahdi Didin Nurul Rosidin Dini Fitriani, Dini Fadia, Lulu Fadlah, Angki Farihin Farihin Farihin Nur Lustianti, Devina Mar’atush Sholiha Mentari, Rizka Misbah Binasdevi Mudiyanto, Heru Muhamad Afandi Nur Atikoh Nur Rokhmah, Ummi Oca Sakilah Patimah Patimah Qibtiyah, Qifti Mariyatul Reza Rachmadtullah Rizkilah, Waeni Rokhmah, Ummi Nur Shaharo, Siti Ayuni Suci Ramdaeni Suharta, Firyal Dwi Ezrina Syafiudin, Mohammad Tamsik Udin Turahmat Turahmat, Turahmat Yufiarti Zuhri, Saefudin Zulela Ms