Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.229
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar SITTAH: Journal of Primary Education Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Concept: Journal of Social Humanities and Education Indonesian Journal of Islamic Elementary Education JSES Journal of Humanities, Social Sciences, and Education JOURNAL SULTRA ELEMENTARY SCHOOL Quality Indonesian Language Education and Literature Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching
Atikah Syamsi
IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Religion Humanities Astronomy Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGUATAN LITERASI INFORMASI BERBASIS PERPUSTAKAAN BAGI PENINGKATAN MUTU AKADEMIK MAHASISWA PGMI IAIN CIREBON Syamsi, Atikah
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 2, No 2: Agustus 2016
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.121 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v2i2.a5485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana Program Penguatan Literasi Informasi Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 2) Implementasi Program Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 3) Efektifitas Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan terhadap Peningkatan Mutu Akademik mahasiswa PGMI IAIN Cirebon.Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan siklus: perencanaan, penerapan, observasi dan refleksi. Penelitia mengambil lokasi di S1 PGMI IAIN SNJ Cirebon dengan menggunakan metode sampel bertujuan. Pengambilan data menggunakan metode obserfasi, wawancara, kuesionair dan tes. Analisis data yang digunakan merupakan kombinasi antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1)Unsur yang harus diperhatikan dalam melaksanakan program literasi informasi, yakni target atau sasaran, kebutuhan mahasiswa, metode yang akan digunakan, materi yang akan disampaikan, sumber daya manusia serta fasilitas teknologi yang mendukung. 2) Implementasi program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan ini terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. 3) Terdapat peningkatan yang efektif terhadap nilai akademis mahasiswa PGMI setelah mereka diberikan  tindakan program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan
PENGEMBANGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI MAHASISWA S1 PGMI IAIN SNJ CIREBON Syamsi, Atikah
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 1, No 1: Agustus 2014
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.061 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v1i1.a1479

Abstract

To  support  efficacy  of  study,  basically  to  determine  approach  of  study  which in line with curriculum. Studying approach of study, a lot of type approach of  which  can  applied.  Among  others  approach  of  developed  study  from  an recognized  theory  with  theory  of  Multiple  Intelligence.  The  Theory  used  as  by approach  of  study,  because  it  talk  about  variety  which  related  to  educative participant  interest.  Basically  in  each  of  curriculum  is  focus  to  attainment  an certain  interest  to  educative  participant.  Approach  of  Multiple  Intelligence  even also look into that human being or someone have some intellegence potency. One of  the  intellegence  educative  by  participant  thats  which  must  be  developed,  so that in the end become an its very dominant interest.One of the matter which need to be paid attention in Multiple Intelligence is  the  existence  of  education  institutes  responsibility  to  be  succeeding  to  find  at least  one  ability  region  matching  with  its  intellegence  potency  and  this  matter have  positive  implication  to  make-up  of  its  life  or  which  is  ordinary  to  be recognized  with  term  of  make-up  of  life  skills.  Quality  of  Indonesia  human resource  these  days  is  reflection  of  education  system  which  in  this  time  go  into effect.This research represent Research and Development (having the character of research applied) that is research used to look for, to developing and testing an certain  finding  or  product.  This  Research  type  is  research  of  Experiment  with approach  of  mixture  that  is  qualitative  and  is  quantitative,  where  this  research aim  to  develop  new  approach  that  is  intelligences  multiple  to  student  of  PGMI IAIN  SNJ  Cirebon.  This  Matter  because  of  the  importance  of  education  which peculiarly  refer  at  student  skill  soft  as  behavioral  base  of  academic,  namely  for example mirror of education base on intelligences multiple which practically can improve  efficiency  of  someone  life  and  it  is  of  course  also  be  benefit  to  its environment.  By  having  efficiency  of  life  which  is  good  to  be,  expected  by  all college grad will be able to solve life problema faced. 
Improving Students’ Scientific Literacy through the Cycle-based Learning Model Atikah Syamsi; Zulela M.S.; Yufiarti Yufiarti
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 7 NO. 1 2020
Publisher : Faculty of Educational Sciences, Syarif Hidayatullah State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v7i1.16941

Abstract

AbstractThe study is to provide an alternative science learning model of an elementary school that can invite students to improve science literacy. As observations and questionnaires of researchers in a preliminary study at two elementary schools in the city of Cirebon, West Java, it was found that based on the average results of the initial analysis of scientific literacy tests of students from the two schools, an average of 85.7% showed negative results with the ability to answer the practice of science questions in the form of literacy, which means that students have not been able to answer literacy questions test. The research method uses model development the ASSURE development model starting with Student analysis; setting goals; choose a method, media / material, use media & material; activating student involvement as well as evaluations & revisions developed by Sharon Smaldino. As for the preliminary study conducted by analyzing 5th-grade students of Madrasah Ibtidaiyah (MI) PGM and Madrasah Ibtidaiyah (MI)  An-Nur Cirebon as samples and also observing teachers from the two schools, so this research produces a SIBELPOLEN model for science learning, which consists of teaching syntax, teacher roles, support system, accompaniment impact, instructional impact and designing lesson plans that can improve Science literacy competence of elementary school students.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk memberikan alternatif model pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar dalam  meningkatkan literasi sains pada siswa. Hasil observasi dan angket peneliti dalam studi pendahuluan di dua Sekolah Dasar di Kota Cirebon Jawa Barat diketahui bahwa berdasarkan rata-rata hasil analisis awal tes literasi sains siswa dari dua sekolah tersebut rata-rata 85,7% menunjukkan hasil negatif dengan kemampuan menjawab soal latihan soal IPA berupa literasi yang artinya siswa belum mampu menjawab soal tes literasi. Metode penelitian yang diterapkan pengembangan model ASSURE yang diawali dengan Student analysis; menetapkan tujuan; pilih metode, media / material, gunakan media & material; mengaktifkan keterlibatan siswa serta evaluasi & revisi yang dikembangkan oleh Sharon Smaldino. Adapun studi pendahuluan dilakukan dengan menganalisis siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) PGM dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) An-Nur Cirebon sebagai sampel dan juga melakukan observasi terhadap guru dari kedua sekolah tersebut, maka penelitian ini menghasilkan model SIBELPOLEN untuk pembelajaran IPA. yang terdiri dari: sintaks pengajaran, peran guru, sistem pendukung, dampak pendampingan, dampak instruksional dan merancang rencana pembelajaran yang dapat meningkatkan kompetensi literasi sains siswa sekolah dasarHow to Cite: Syamsi, A, M. S. Zulela., Yufiart (2020). ).  Improving Students’ Scientific Literacy through the Cycle-based Learning Model. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 7 (1), 133-142. doi:10.15408/tjems.v7i1.16941
PENGEMBANGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI MAHASISWA S1 PGMI IAIN SNJ CIREBON Atikah Syamsi
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 1, No 1: Agustus 2014
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.061 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v1i1.1479

Abstract

To  support efficacy of study,  basically to determine  approach of  study  which in line with curriculum. Studying approach of study, a lot of type approach of  which  can  applied.Among others  approach  of  developed  study from an recognized  theory with  theory  of Multiple  Intelligence.The  Theory used  as  by approach of  study,  because it talk about variety  which  related  to  educative participant  interest.Basically in each of curriculum is  focus  to  attainment  an certain  interest to  educative participant. Approach of Multiple Intelligence even also look into that human being or someone have some intellegence potency. One of the intellegence educative by participant  that's which must be developed, so that in the end become an its very dominant interest.One of the matter which need to be paid attention in Multiple Intelligence is the existence of education institutes responsibility to be succeeding  to find  at least one ability region matching with  its intellegence  potency and this matter have positive  implication to make-up of  its  life or which is ordinary to be recognized with term of  make-up  of life skills.Quality  of Indonesia  human resource these days is reflection of education system which in this time  go into effect.This research represent Research and Development (having the character of research applied) that is research used to look for, to developing and testing an certain finding or  product. This Research type is reseacrh of  Experiment with approach of mixture that is qualitative and is quantitative, where this research aim to develop new approach that is  intelligences multiple to  student of PGMI IAIN SNJ  Cirebon. This Matter because of  the  importance of  education  which peculiarly refer  at student  skill soft  as behavioral base of  academic, namely  for example mirror of education base on intelligences multiple which practically can improve  efficiency  of someone  life and  it is  of  course  also  be  benefit to  its environment. By having efficiency of  life which is good to be,  expected  by all college grad will be able to solve life problema faced.
PENGUATAN LITERASI INFORMASI BERBASIS PERPUSTAKAAN BAGI PENINGKATAN MUTU AKADEMIK MAHASISWA PGMI IAIN CIREBON Atikah Syamsi
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 1: Februari 2016
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.121 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v3i1.5485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana Program Penguatan Literasi Informasi Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 2) Implementasi Program Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 3) Efektifitas Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan terhadap Peningkatan Mutu Akademik mahasiswa PGMI IAIN Cirebon.Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan siklus: perencanaan, penerapan, observasi dan refleksi. Penelitia mengambil lokasi di S1 PGMI IAIN SNJ Cirebon dengan menggunakan metode sampel bertujuan. Pengambilan data menggunakan metode obserfasi, wawancara, kuesionair dan tes. Analisis data yang digunakan merupakan kombinasi antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1)Unsur yang harus diperhatikan dalam melaksanakan program literasi informasi, yakni target atau sasaran, kebutuhan mahasiswa, metode yang akan digunakan, materi yang akan disampaikan, sumber daya manusia serta fasilitas teknologi yang mendukung. 2) Implementasi program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan ini terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. 3) Terdapat peningkatan yang efektif terhadap nilai akademis mahasiswa PGMI setelah mereka diberikan tindakan program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan
The Impact of the Multi-Representational Discourse Learning Model and Student Involvement in Applying Multiculturalism Values Muhamad Afandi; Reza Rachmadtullah; Atikah Syamsi
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 6 No 2 (2022): May 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v6i2.46225

Abstract

Multiculturalism is the initial foundation in educating students to become citizens who can respect and appreciate diversity in Indonesia. Therefore, multicultural education is very important to be implemented in schools, especially elementary schools. This study aims to analyze the involvement of elementary school students in applying the values ​​of multiculturalism education with the Multi-Representational Discourse learning model. This study uses a mixed research method (mix-method). Data was collected through observation, interviews, and distributing questionnaires. The data collection instruments used were observation sheets, interview guidelines, and questionnaires. The data analysis process was carried out qualitatively and quantitatively. The results showed that the involvement of students in applying the value of multicultural education is the application of the value of learning to live in differences and mutual respect and honor. The application of multicultural values ​​with the Multi-Representation Discourse learning model invites to accept the differences that exist in fellow human beings as natural things (natural sunnatullah). In addition, multicultural education instills awareness in students about equality, justice, plurality, nationality, race, ethnicity, language, tradition, and respect for religion.
Innovative Teaching Strategies for Kurikulum Merdeka to Improve Education for Indonesian Migrant Children in Jeddah Atikah Syamsi; Suci Ramdaeni; Misbah Binasdevi
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 11 NO. 1 2024
Publisher : Faculty of Educational Sciences, Syarif Hidayatullah State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v11i1.37904

Abstract

AbstractThis study aims to examine the implementation of teacher training on learning innovations within the Kurikulum Merdeka to improve the quality of education for students, particularly Indonesian children living abroad. This community service employs the Asset-Based Community Development (ABCD) approach. The target participants are all 18 elementary school teachers at the Indonesian School in Jeddah. Data collection instruments included both qualitative and quantitative methods, utilizing questionnaires and interviews, before and after the implementation of activities. As a result of this service activity, the teachers at the Indonesian School in Jeddah successfully developed innovative learning media for the Kurikulum Merdeka using digital tools such as Canva and Assembler Edu. Furthermore, the use of digital technology-based learning media significantly motivated students and enhanced their learning experience.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pelatihan guru tentang inovasi pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan kualitas pendidikan bagi siswa, terutama anak-anak Indonesia yang tinggal di luar negeri. Layanan masyarakat ini menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD). Peserta yang menjadi target adalah semua 18 guru sekolah dasar di Sekolah Indonesia di Jeddah. Instrumen pengumpulan data mencakup metode kualitatif dan kuantitatif, dengan menggunakan kuesioner dan wawancara masing-masing, sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan. Sebagai hasil dari kegiatan pelayanan ini, para guru di Sekolah Indonesia di Jeddah berhasil mengembangkan media pembelajaran inovatif untuk Kurikulum Merdeka menggunakan alat digital seperti Canva dan Assembler Edu. Selain itu, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital secara signifikan memotivasi siswa dan meningkatkan pengalaman belajar mereka.  How to Cite: Syamsi, A., Ramdaeni, S., & Binasdevi Misbah. (2024). Innovative Teaching Strategies for Kurikulum Merdeka to Improve Education for Indonesian Migrant Children in Jeddah. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 11(1), 37-46. doi:10.15408/tjems.v11i1.37904
Efektivitas Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan HOTS Siswa Materi IPA Kelas IV MI Al-Anwar Sampiran Talun Fitriani, Dini; Syamsi, Atikah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 1 (2022): April 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1717.76 KB) | DOI: 10.24235/ijee.v4i1.11151

Abstract

Riset ini bermaksud perlu mengetahui efektivitas model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan HOTS anak didik modul IPA kelas IV MI Al- Anwar Sampiran. Tipe riset ini memakai pendekatan kuantitatif dengan konsep riset ialah Pre- Experiment Design dengan tipe One Group Pretest Posttest. Sampel yang dipakai merupakan kelas IV berjumlah 48 anak didik. Metode pengumpulan informasi menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Ada pula pertanyaan uji yang dugunakan berbentuk opsi soal dengan jumlah 5 biji pertanyaan HOTS serta essay dengan jumlah 5 biji pertanyaan HOTS. Pertanyaan HOTS yang dipakai ialah melingkupi ranah kognitif C4 (menganalisa), C5 (mengevaluasi), C6 (mencipta). Pengetesan keabsahan isi instrumen dengan memakai tata cara expert judgement serta diklaim bisa dipakai dengan mengamati kisi- kisi dengan kesesuaian tujuan riset. Metode analisa informasi memakai percobaan normalitas, percobaan homogenitas dan percobaan paired sample T-test serta percobaan N- Gain. Bersumber pada hasil percobaan anggapan kalau ada kenaikan keahlian HOTS anak didik sehabis memakai model pembelajaran picture and picture. Perihal ini dibuktikan dengan percobaan anggapan paired sample T- test( Sig. 2−tailed) 0, 000 < 0, 05 maksudnya anggapan Ha diperoleh. Alhasil model pembelajaran picture and picture efisien terhadap keahlian HOTS anak didik kategori IV di MI Al- Anwar Sampiran. Ada pula aplikasi model pembelajaran picture and picture diamati dari pemantauan guru membuktikan kalau 100% guru mempraktikkan model pembelajaran picture and picture dengan bagus serta pemantauan kegiatan anak didik membuktikan angka sebesar 92% anak didik aktif dalam pembelajaran. Pada percobaan N- Gain kenaikan pada umumnya indikator pretest serta posttest sebesar 0, 68 presentase hasilnya 68% kategori efisien/cukup, yang berarti kalau kemampuan HOTS anak didik memakai model pembelajaran picture and picture terkategori cukup efektif.Kata Kunci: Model Pembelajaran Picture and Picture, HOTS Siswa
Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Terhadap Literasi Sains Dalam Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV Mentari, Rizka; Syamsi, Atikah; Atikoh, Nur
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v3i2.11012

Abstract

AbstrakPenelitian ini berlatar belakang melihat situasi proses pembelajaran IPA di kelas IV MI An-Nur yang belum menggunakan metode yang variatif dalam pembelajan IPA, sedangkan pada pembelajaran IPA ini mengutamakan sikap ilmiah dan keterampilan proses yang harus dimiliki siswa yang termuat dalam kemampuan literasi sains. Kemampuan literasi sains siswa jika kemampuan guru dalam mengajar mampu membuat siswa berperan aktif dalam pembelajaran. Salah satu metode pembelajaan IPA yang dapat membuat siswa aktif adalah metode eksperimen. Tujuan dalam penelitian ini adalahmengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap literasi sains dalam mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya kelas IV MI An-Nur Kota Cirebon.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian metode None Equivalent control gruop desaign (Quasi Eksperiment). Teknik pengumpulan data  menggunakan observasi, angket, dan tes. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh karena mengambil seluruh siswa kelas IV.1 dan IV.2 MI An-Nur Kota Cirebon. Data penelitian ini diolah dengan menggunakan uji validitas, uji normalitas, uji homogenitas, hipotesis dan uji koefisien determinasi. Hasil dari penelitian ini yaitu memiliki nilai sig dari percobaan ke 1 yaitu sig 0,000 dan hasil dari percobaan ke 2 yaitu sig 0,000 sehingga sig 0,000 < 0,05. H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh dengan besaran pengaruh diuji menggunakan uji determinasi dengan hasil percobaan ke 1 adalah  66% dan pada percobaan ke 2 73%. Dalam penelitian ini penggunaan metode eksperimen terhadap literasi sains dalam mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya kelas IV memiliki pengaruh yang positif.Kata Kunci : Metode Eksperimen, Literasi Sains, IPA
PROBLEM IMPLEMENTASI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM DI MADRASAH IBTIDAIYAH DAN SEKOLAH DASAR Patimah, Patimah; Syamsi, Atikah; Fadia, Lulu
SITTAH: Journal of Primary Education Vol. 4 No. 2 (2023): SITTAH: Journal of Primary Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/sittah.v4i2.1122

Abstract

The Minimum Competency Assessment (AKM) is a new policy initiated by the Ministry of Education and Culture. The Minimum Competency Assessment (AKM) a computer-based assessment that measures literacy and numeracy. The main key in the implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) is the teacher because the teacher is directly involved in the learning process. This research focuses on descriptive qualitative research.The purpose of this study is to describe the readiness of class V teachers for the Minimum Competency Assessment (AKM) in MI and SD. The techniques used in this qualitative research are by observing the implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) in SD/MI, interviews, and documentation in the form of a manuscript of the Minimum Competency Assessment (AKM) document. The results of the research on the readiness of class V teachers to the Minimum Competency Assessment (AKM) in SD/MI (1) The implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) in SD/MI has not been maximized because MI PUI Kuningan does not yet have a computer. (2) The readiness of class V teachers for the Minimum Competency Assessment (AKM) in SD/MI, teachers and principals have participated in socialization, tutoring, and training. (3) Supporting factors for the implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) in SD/MI in the form of evaluation. (4) The inhibiting factor for the implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) in SD/MI is not yet a computer at MI PUI Kuningan and has not yet obtained a library and reading books at SDN IV Kuningan.
Co-Authors Aceng Jaelani, Aceng Afandi, Mohammad Ahmad Arifudin Ahmad Ro’i Alfaza Aldila, Dea Anjani, Ayu Atikoh, Nur Atikoh, Nur Binasdevi, Misbah Didi Mustahdi Didin Nurul Rosidin Dini Fitriani Fadia, Lulu Fadlah, Angki Farihin Farihin Farihin Nur Heru Mudiyanto Lustianti, Devina M.S., Zulela Mar’atush Sholiha Mentari, Rizka Misbah Binasdevi Mohammad Afandi Mudiyanto, Heru Muhamad Afandi Nur Atikoh Nur Rokhmah, Ummi Nur, Farihin Patimah Patimah Pratiwi, Vita Qibtiyah, Qifti Mariyatul Reza Rachmadtullah Rizkilah, Waeni Rokhmah, Ummi Nur Shaharo, Siti Ayuni Siti Ayuni Shaharo Suci Ramdaeni Suhandary, Dewi Suharta, Firyal Dwi Ezrina Syafiudin, Mohammad Tamsik Udin Turahmat Turahmat, Turahmat Yufiarti Zuhri, Saefudin Zulela Ms