Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Jambura Journal of Educational Management Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan
Fitriani, Mohammad Iwan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kedisiplinan, Lingkungan Kerja Dan Motivasi Terhadap Kinerja Nur`aini Syapii; Sulhan, Ahmad; Fitriani, Mohammad Iwan
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i2.3115

Abstract

Penelitian ini mengkaji terkait pengaruh kedisiplinan, lingkungan kerja, dan motivasi memengaruhi kinerja karyawan di DINDIKBUD Kab. Lombok Barat. Penelitian jenis survei dengan pendekatan kuantitatif digunakan. Sampel penelitian terdiri dari lima puluh responden. Pengumpulan data dilakukan melalui metode angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data enggunakan rumus statistik. Hasil penelitian menggambarkan kedisiplinan memengaruhi seberapa baik seorang pekerja melakukan pekerjaan mereka. Dalam situasi ini, nilai koefisien korelasi (r) tabel moment produk diperoleh pada signifikansi 5% sebesar 0,297, sedangkan nilai r-hitung diperoleh sebesar 0,409. Oleh karena itu, nilai r-hitung > dari nilai r-tabel, yaitu = 0,409 > 0,297, dan pada taraf signifikansi 1%, nilai r-hitung > dari nilai r-tabel, yaitu = 0,409 > 0,361. Selain itu, nilai t-hitung jauh lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 4,795 > 2,021. Selain itu, lingkungan kerja memengaruhi kinerja karyawan. Pada taraf signifikansi 5%, nilai r-hitung > dari nilai r-tabel, yaitu 0,544 > 0,297, dan pada taraf signifikansi 1%, nilai r-hitung juga > dari nilai r-tabel, yaitu 0,544 > 0,361. Selain itu, dalam uji t-test, nilai t-hitung jauh lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 5,581 > 2,021. Selain itu, motivasi kerja berdampak pada kinerja karyawan. Terdapat bukti bahwa nilai r-hitung memiliki taraf signifikansi 5% > dari nilai r-tabel, yaitu 0,434 > 0,297. Selain itu, nilai r-tabel memiliki taraf signifikansi 1%, yaitu 0,434 > 0,361. Selain itu, dalam uji t-test, nilai r-hitung jauh > dari nilai r-tabel, yaitu 3,053 > 2,021. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) dianggap "diterima", dan hipotesis nol (Ho) dianggap "ditolak".
Kepemimpinan Pendidikan Dan Pengembangan Budaya Sekolah Efektif Studi Kasus Di SMPN 5 Janapria Muhlis, Muhlis; Fitriani, Mohammad Iwan
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 10, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v10i1.30636

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran kepemimpinan pendidikan Islam dalam mengembangkan dan mempertahankan budaya sekolah yang positif yang mendorong pencapaian akademik dan pengembangan karakter. Kepemimpinan yang berlandaskan nilai-nilai Islam—seperti integritas, tanggung jawab, kerja sama, dan spiritualitas—memegang peranan penting dalam membentuk perilaku dan pola pikir siswa, guru, dan staf. Pemimpin sekolah yang efektif mengintegrasikan nilai-nilai ini dalam manajemen sekolah, menciptakan lingkungan inklusif dan kolaboratif, serta melibatkan orang tua dan komunitas dalam mendukung tujuan pendidikan. Studi kasus di SMPN 5 Janapria menyoroti implementasi program "sepume dan sepuma," di mana siswa secara rutin melakukan kegiatan membersihkan sekolah dan membaca Al-Qur'an masing-masing selama sepuluh menit setiap hari. Kegiatan ini menyeimbangkan disiplin fisik dan pertumbuhan spiritual, menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis, bertanggung jawab, dan religius. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa budaya sekolah yang positif, yang diperkuat oleh prinsip kepemimpinan Islam, berkontribusi pada peningkatan kedisiplinan siswa, kinerja guru, dan keterlibatan komunitas. Penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan pendidikan modern, sekaligus mempertahankan landasan moral dan spiritual. Studi ini memberikan strategi praktis dan wawasan bagi pemimpin sekolah untuk mempromosikan dan mempertahankan budaya sekolah yang positif sesuai dengan nilai-nilai Islam.
Principal's Risk Management Strategy in Realizing Quality Continuity in Educational Institutions Case Study at SMK Negeri 1 Kopang Kurniawati, Sari; Fitriani, Mohammad Iwan
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v13i1.14919

Abstract

Risk management is a critical element in maintaining continuity and improving the quality of education at SMKN 1 Kopang. This study aims to analyze the risk management strategies implemented by the school and their impact on educational quality. The findings reveal that SMKN 1 Kopang faces various risks, both internal, such as limited human resources and facilities, and external, including government policy changes and natural disasters. To address these risks, the school has implemented strategies such as teacher training, leveraging technology in management and learning, and fostering collaboration with stakeholders and external parties. The principal's leadership plays a central role in risk management through direct supervision, regular discussions, and strengthening a collaborative work culture. The effective implementation of risk management has proven instrumental in maintaining education quality, as evidenced by the success of online learning during the COVID-19 pandemic. In the long term, SMKN 1 Kopang plans to enhance its risk management system through continuous training, the development of integrated risk policies, and strategic partnerships with various parties. This study concludes that effective risk management not only helps schools address challenges but also serves as an opportunity to sustainably enhance education quality standards.Key Words: Risk Management, Leadership, Education Quality
Co-Authors Ahmad Sulhan Kurniawati, Sari Muhlis Muhlis Nur`aini Syapii