Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Christian Humaniora JOURNAL OF BUSINESS AND ECONOMICS RESEARCH (JBE)
Giawa, Indah Mawati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Komitmen Kerja, Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan Dimediasi Dengan Kepuasan Kerja Zakiah, Putri; Giawa, Igamawati; Giawa, Indah Mawati
Journal of Business and Economics Research (JBE) Vol 5 No 2 (2024): June 2024
Publisher : Forum Kerjasama Pendidikan Tinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47065/jbe.v5i2.5367

Abstract

The aim of this research is to conduct an analysis and find out whether there is an influence of work commitment and organizational culture on employee performance based on the mediation of job satisfaction. The research method used is a quantitative research method with analysis using Smart PLS4. The sample for this research was 381 people. In this research, the researchers narrowed the population by using G-Poweir so that the population became 99 people. The purpose of collecting information data in this research is the method of administering questionnaires and direct interviews with employees in the research related to the variables studied. The research results showed that organizational commitment does not have a significant influence on job satisfaction with a value of tcount (0.895) < ttable (1.650) with a P value > 0.05. Organizational commitment does not have a significant influence on employee performance with a value of tcount (0.980) < ttable (1.650) with a P value > 0.05. Apart from that, organizational culture has a significant influence on employee satisfaction which can be proven by tcount (2.960) > ttable (1.650) with P Value < 0.05. And organizational culture also has a significant influence on employee performance with tcount (3.387) > ttable (1.650) with P Value < 0.05. And organizational commitment and organizational culture have a significant influence on employee performance which is mediated by job satisfaction with tcount (4.872) > ttable (1.650) with P Value > 0.05
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS GUIDED INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Giawa, Indah Mawati; Sirait, Motlan; Tampubolon, Togi
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i1.50728

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan, keefektifan dan pengaruh pengembangan bahan ajar fisika berbasis guided inquiry dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester 2 jurusan MIPA di SMA Swasta Dwitunggal Tanjung Morawa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D), yaitu metode penelitian yang menghasikan sebuah produk dalam bidang keahlian tertentu. Tahapan perancangan pembelajaran dengan menggunakan model Borg and Gall. Penelitian menggunakan pendekatan dengan analisis secara kualitatif dan kuantitatif. instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data ada tiga yaitu angket yang digunakan untuk validasi bahan ajar oleh tim ahli materi dan desain, penilaian guru fiiska dan respon siswa terhadap bahan ajar berbasis guided inquiry. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa uji kelayakan bahan ajar oleh validator memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 91,07%, persentase uji kepraktisan bahan ajar oleh validator sebesar 90,75% dengan kategori sangat praktis, persentase uji keefektifan bahan ajar oleh guru dan siswa sebesar 88,75% dengan kategori sangat efektif dan pengembangan bahan ajar berbasis guided inquiry berpengaruh pada peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.
Systematic Literature Review (SLR): Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Tarigan, Fikaria Br; Ramles, Polin; Giawa, Indah Mawati; Giawa, Iga Mawati; Aritonang, Romulo P
Jurnal Christian Humaniora Vol 9, No 1 (2025): Mei
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46965/jch.v9i1.2715

Abstract

Problem‑Based Learning (PBL) telah diidentifikasi sebagai pendekatan pembelajaran efektif yang menekankan keterlibatan aktif mahasiswa melalui penyelesaian masalah nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi secara komprehensif dampak Problem‑Based Learning (PBL) terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, motivasi belajar, dan keterampilan pada mahasiswa di pendidikan tinggi melalui Systematic Literature Review (SLR). Kajian literatur sistematis menggunakan metode PRISMA dilakukan terhadap 20 aertikel dari sumber GARUDA, Google Scholar, Sinta dan Scopus. Secara keseluruhan, berdasarkan Systematic Literature Review terhadap 20 artikel penelitian ditemukan bahwa PBL mendukung pengembangan keterampilan kritis, kolaboratif, dan pemecahan masalah melalui konteks pembelajaran otentik dan student‑centered yang bermakna, meskipun memerlukan desain instruksional matang dan dukungan institusional untuk implementasi optimal.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS GUIDED INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Giawa, Indah Mawati; Sirait, Motlan; Tampubolon, Togi
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i1.50728

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan, keefektifan dan pengaruh pengembangan bahan ajar fisika berbasis guided inquiry dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester 2 jurusan MIPA di SMA Swasta Dwitunggal Tanjung Morawa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D), yaitu metode penelitian yang menghasikan sebuah produk dalam bidang keahlian tertentu. Tahapan perancangan pembelajaran dengan menggunakan model Borg and Gall. Penelitian menggunakan pendekatan dengan analisis secara kualitatif dan kuantitatif. instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data ada tiga yaitu angket yang digunakan untuk validasi bahan ajar oleh tim ahli materi dan desain, penilaian guru fiiska dan respon siswa terhadap bahan ajar berbasis guided inquiry. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa uji kelayakan bahan ajar oleh validator memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 91,07%, persentase uji kepraktisan bahan ajar oleh validator sebesar 90,75% dengan kategori sangat praktis, persentase uji keefektifan bahan ajar oleh guru dan siswa sebesar 88,75% dengan kategori sangat efektif dan pengembangan bahan ajar berbasis guided inquiry berpengaruh pada peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Aritonang, Romulo P Giawa, Iga Mawati Giawa, Igamawati Motlan . Ramles, Polin Tarigan, Fikaria Br Togi Tampubolon Zakiah, Putri