Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara
Tasdiq, M
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran asrama al umami dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Nurul Huda Tasdiq, M; Mustofa, saiful
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 3 No. 01 (2024): EDISI JUNI 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jupin.v3i01.321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan metode Asrama Al Umami dalam membentuk karakter santri. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaiman peran dan metode Asrama Al-Umami dalam membentuk karakter santri dan apa saja factor pendukung dan penghambat dalam membentuk karakter santri dan Bagaimana hasil peran dan metode Asrama Al Umami dalam membentuk karakter santri. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hal yang pertama dilakukan adalah mengumpulkan data-data yang terkait dengan penelitian, kemudian peneliti mengklasifikasikan sesuai permasalahan yang dibahas, setelah itu data disusun dan di analisis dengan menggunakan analisis kualitatif deskriptif. penelitian ini menunjukkan bahwa Asrama Al-Umami mencoba untuk membentuk karakter santri yang baik. Karena santri yang ada di pesantren ini memiliki karakter yang berbeda beda ada yang sudah baik dan ada yang belum baik maka dari itu para pengurus ustadz ataupun pengasuh memberikan pengarahan baik berupa meteri atau tindakan agar para santri memiliki ahlakul kharimah. Faktor pendukung dan penghambat dari dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Beberapa upaya yang dilakukan oleh pesantren adalah menganalisis karakteristik santri, dan meningkatkan motivasi santri.
Konsep Kepribadian Seorang Muslimah Milenial Pada Era Revolusi Industri (Telaah Buku Amazing Stories) Marlina, Marlina; Tasari, Reni; Tasdiq, M
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 2 No. 2 (2023): EDISI DESEMBER 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jupin.v2i02.744

Abstract

In this modern and advanced era, the challenges of becoming a pious Muslim woman are much greater and more difficult. Personality means a series of normative human behavior, the norms of which are derived from the Koran, Sunnah and Ijtihad. An increasingly advanced civilization could also be a factor in the collapse of morals and morals. The progress and decline of Islamic generations cannot be separated from women. So there is a need for a female figure to be a role model, namely Fatimah Az-Zahra. Fatimah is a role model and exemplary example in her great qualities. The method used in this research is a qualitative research method, a type of library study research using content analysis. Muslim women are respected and given honor in Islam. Taking care of oneself, cleansing one's morals, covering one's private parts, wearing a hijab and dressing respectably are very noble and beautiful attitudes for Muslims. The character of Fatimah Az-Zahra greatly influences the development and personality of Muslim women in the current era. And Fatimah Az-Zahra's character can be a role model for shaping good human behavior for the development of her personality.
Integrasi Teknologi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0 pada Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran PAI Sodikin, Ahmad; Kurniawati, Putri; Taher Ichsan, Ahmad; Tasdiq, M
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 3 No. 02 (2024): EDISI DESEMBER 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jupin.v3i02.995

Abstract

Revolusi Industri 4.0 membawa paradigma baru dalam pendidikan, menekankan integrasi teknologi dalam semua aspek pembelajaran. Hal ini mencakup penggunaan perangkat lunak, aplikasi, dan platform digital untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa (Sukana, 2024). Di era ini, keterampilan digital menjadi esensial bagi kemampuan siswa untuk bersaing di pasar kerja global yang semakin terhubung. Integrasi teknologi dalam kurikulum PAI tidak hanya menawarkan pengetahuan agama, tetapi juga mempersiapkan siswa dengan keterampilan teknologi yang relevan (Muthmainnah & Bahaking Rama, 2024). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memahami persepsi serta dampak dari integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI. Kesimpulannya, integrasi teknologi pembelajaran di era Revolusi Industri 4.0 pada kurikulum Merdeka mata pelajaran PAI di SMP Diponegoro Tekorejo merupakan adanya pengembangan media pembelajaran vidio ataupun game pembelajaran dengan menggunakan leptop, proyektor, HP dan tak terlepas dari penggunaan internet. Serta prosesnya sendiri berjalan dengan baik dengan adanya pengintegrasian tersebut seperti berfariasinya media-media dalam pembelajaran serta ilmu dan guru yang mahir dalam bidangnya membuat materi mudah tersampaikan serta menumbuhkan semangat dalam belajar pada mata pelajaran PAI juga memudahkan dalam pembentukan dan perbaikan karakter siswa/siswi yang positif dan religius.
Co-Authors Marlina Putri Kurniawati, Putri Saiful Mustofa Sodikin, Ahmad Taher Ichsan, Ahmad Tasari, Reni